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<正>江苏省宿迁市泗洪县泗州学校,是一所屹立于泗洪城东的新兴现代化学校,建校四年来,始终坚持"为每个孩子未来发展奠基,对每个孩子一生幸福负责"的办学理念,走内涵发展之路,营造健康、快乐的育人氛围。学校秉承古泗州历史文化底蕴,结合校园文化,融合"求真至善"的校训,着力打造"诗意校园,律动泗州"的特色。以"中华经典诵读"为载体,打造诗意校园 相似文献
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<正>南苑小学建校于1996年,是一所公办学校。学校围绕"以雅美环境引领学生发展,用气象风铃打造学校品牌"的目标,打造以"环境与气候变化"为重点项目的环境特色学校,组织开展了丰富多彩的环保主题活动,曾获全国气象特色示范校、嘉定区气象风铃创新实验室、上海市无线电特色学校、青少年创客联合体学校等荣誉称号。完善校本化操作模式,创设良好氛围学校以气象风铃探究实践园为切入点,将气象实践观测和播报、风铃种植苑、计 相似文献
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正辛口镇中心小学占地面积84000平方米,是西青区辛口镇现代化规模的一所农村小学。建校以来,学校坚持"一切为了学生全面发展"的办学理念,围绕"注重品行培养,激发学习兴趣,锻炼健康体魄,养成良好习惯"的培养目标,按照"以德立校、依法治校、科研兴校、特色活校、质量强校、文化润校"的办学策略,与打造"金色童年,快乐成长"的校园文化建设有机结合,努力实现"学校办学有特色,学校教学有特点,学生发展有特长"的办学愿景。 相似文献
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正湖南省长沙市长郡湘府中学创办于1956年,是省府南城"长株潭"核心区域内一所现代化、标准化、花园式的完全中学。一直以来,学校坚持"以德立校"方略,秉持"厚德笃行"的校训,以人与自然、人与社会、人与人的和谐发展为宗旨,以生态情感和品德要素开发为切入点,整体构建了校园人文化、课程多元化、德育系列化、班级特色化的生态德育建设格局, 相似文献
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正店子集镇中心小学始建于1956年,学校占地28亩,建筑面积3219㎡,绿化面积3075㎡,现有教学班22个,在校生1215人,教职工60人。学校秉承"为学生服务六年、为学生一生奠基"的理念,积极打造"绿色、生态、文明"教育特色学校。学校先后被评为"国际生态绿旗荣誉学校"、"省级艺术示范学校"、"省级绿色学校"、"市级规范化学校"、"市级平安和谐校园","县级德育示范学校","县教书育人先进单位"等荣誉称号。 相似文献
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正山东省滨州市博兴县实验小学建于1973年,是一所文化积淀深厚、乒乓球特色鲜明的知名老校。学校在"质量立校、管理强校、科研活校、特色兴校"办学思路的指引下,秉持"尊重、敬畏、师范、实在"的办学理念,逐步形成了"服务、付出、包容、担当"的管理特色与风格。学校加强教师、学生、家长三支队伍建设,努力打造和谐生态环境,积极创建生态文明特色学校。学理念引领学校和谐发展学校班子上任四年来,不断反思学校 相似文献
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正崇明县建设中学创建于1960年,毗邻东平国家森林公园和开发中的崇明新城,是一所有着优良传统和良好声誉的农村初级中学。近年来,学校以"师资优质,学生优秀,校风优良,校园优美"为办学目标,落实"人文立校,师资强校"策略,加大育人环境建设力度,积极开展环境教育,建设书香校园、和谐校园,打造适合师生发展的教育生态,使学校成为环境优、师资强、质量高、有特色的优质学校。学校先后荣获崇明县文明单位、崇明县绿色学校、崇明县乡土课程基地学校、上海市安全文明校园、上海市红十字 相似文献
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正南宁市华西路小学创办于1964年1月,现有18个教学班,870名学生。学校围绕"求真尚美博雅至善"的办学理念,"以质量求生存,以特色求发展"的办学宗旨,探索生态教育之路,培育生态教育特色,构建了一个与南宁市经济发展相适应、具有本校特点、布局合理、结构优化、配套完善、设备优良的生态教育体系,形成独特的以人为本的培养目标和办学方向。构建生态环境,生态文明文化浸润学生心田 相似文献
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<正>山东省青岛台湛路小学创办于1965年,学校占地面积6060平方米,建筑面积4346平方米,校园环境整洁温馨,各项设施布局科学合理,教学楼校园文化自成特色。近年来,学校以创建"生态文明教育特色学校"为载体,以综合实践活动和德育活动为抓手,扎实开展生态文明教育活动,提出了"关爱生命,改善环境,促进发展"的绿色办学理念,将打造"生态文明校园"作为学校"尚军明德"品牌特色发展工作 相似文献
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<正>首都师范大学附属中学第一分校依托首师大附中得天独厚的办学条件,秉承"育人成才为本、学术研究为魂、课堂教学为主、责任大局为重"学校发展的核心理念,以"追求卓越,做更好的自己"为师生共同愿景,遵循学生身心发展规律和教育基本规律,以"建设书香校园、智慧校园、优雅校园"为学校发展目标,以"立德、树人、养范"为教师发展目标,以"修品行、求真知、健身心"为学生发展目标,旨在建设一所人民满意的优质初中学校。 相似文献
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<正>江苏省无锡市新区坊前实验小学秉承百余年优良办学传统,以"正毅"为校训,以"创造适合学生发展的教育"为办学理念,形成了"环保教育"、"艺体教育"、"五级书香网络"等办学特色,获得了多项荣誉:全国"双有"活动先进集体、全国多媒体教育示范学校、全国环境教育示范学校、江苏省文明单位、江苏省实施素质教育先进学校、江苏省平安校园、江苏省绿色学校、无锡市常规管理先进学校、无锡市德育先进 相似文献
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正重庆市涪陵高级中学校创建于1905年,是重庆市级重点中学、重庆市文明单位、重庆市绿色学校、重庆市园林单位、重庆市"书香重庆·和谐教育"示范校、重庆市安全文明校园、重庆市级示范食堂、重庆市田径、篮球传统项目学校。学校地处涪陵新城区太白大道和李渡长江大桥交接点,占地面积265亩,建筑面积5万余平方米,活动场地2万余平方米,现有高中教学班80个,学生5000余人,教职工308人,专任教师291人。学校设施设备高标准、现代化,建有标 相似文献
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<正>楚雄市鹿城小学始建于1906年。学校大力加强校园文化建设,逐步建成现代教育技术网络化、校园园林化、管理规范化、决策民主化,走以德立校、科研兴校、特色办校之路,着眼学生终身发展,乘势而上,开拓创新,扎实推进素质和生态文化教育。学校成立了"生态文明学校工作领导小组",由校长担任组长,党总支书记、4名副校长、德育主任担任副组长,负责组织、部署"创建"的各项工作。加大校园环境建设的力度,提高环 相似文献
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正桐乡市实验小学教育集团春晖小学,创办于2012年6月,现有38个教学班,1502名学生,是一所崭新的现代化义务教育标准化学校。学校积极实施生态文明教育,建构了由生态课程、生态活动、生态德育所组成的稳定开放的生态环保教育机制,致力于将学生培养成为"雅言雅行、阳光健康、厚学博闻、学有特长"的现代小公民。生态课程项目统整学校组建生态环保课程开发小组,以国际生态学校项目"废纸减量"为载体,将学 相似文献
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<正>上海市尚德实验学校是一所12年制的、拥有先进教学设施和别具一格校园文化的现代化寄宿制学校,开办至今已有15年,现有国内部、国际部小学、初中、高中学生9000多人。学校立足校园,以"和谐"作为尚德生态文明校园文化建设的核心理念,让学生在参与、体验、感悟的德育模式中, 相似文献
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正广州市南沙区岭东职业技术学校是一所全日制区属公办中等职业技术学校,学校坚持以立德树人为根本,探索出一条"以生态文明教育为重点,以心理健康教育为突破,以基础教育管理为核心"德育管理路径。自2013年2月起,学校成立了环境教育课题组,在学校领导大力支持下开展"中职学校环境教育‘3+1’模式的探索"的课题研究。经过3年的实践探索,课题研究已取得阶段性成果。 相似文献
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正上海市普陀区曹杨实验小学是上海市教委、普陀区教育局全力打造的一所人文化、生态化、信息化的高品质公办实验小学。学校自2012年创办以来,以"两纲教育"(即民族精神教育和生命教育)为基本教育方针,以"和乐教育、和美发展"为办学理念,以"学校是师生和谐成长的幸福乐园"为办学愿景,让学生在数字化的教学环境中快乐学习,在生态化的绿色环境中和美生活。加强基础建设,打造生态校园学校管理遵循"以人为本"这一可持 相似文献
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正学校始建于1923年,原名"时天小学"。由于历史悠久,几代人的努力付出,2003年成功创建了江苏省实验小学,成为了一所具有深厚文化底蕴和优良办学传统的农村优秀中心小学。学校紧扣"灵溪文化"建设,确立了"敞海纳之怀、行溪水之路、育上善之德"的办学理念和"启迪智慧、润泽生命"的校训;学校已经形成了"厚德明理、包容创新"的校风,学校进行了管理变革的思考,把工作重心放在全力打造有利于师生发展的生态 相似文献
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<正>多样化、常态化、制度化开展以绿色、环保、低碳为主题的校内外生态文明教育实践及宣传活动，促进师生生态文明理念入脑入心，不断促进生态文明行为习惯的养成。临沂朴园小学成立于2010年，因学校内有一棵百年朴树而得名，是一所隶属临沂市教育局管理的全日制完全小学。学校确立“抱朴养正，立德树人”的办学理念，着力培养“人品善正、学养博厚、气质高雅、言行谦和”的一流朴雅学子。 相似文献
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<正>作为山东省规范化学校,青岛市城阳区实验小学秉承"立德树人"根本教育任务,以"相伴美好童年,共绘美丽人生"为办学理念,以"让世界因我更美好"为校训,将生态文明教育纳入学校德育计划中,教育学生从小做一名绿色环保的新时代少年。通过学校开展的"热爱海洋、保护动物、培育绿色"等生态主题活动,教育学生以美的心灵、 相似文献
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