河南：公共机构节能办法通过

河南省政府常务会议近日通过《河南省公共机构节能管理办法》。这是一部全面系统地规范公共机构节能工作的地方性法规。它明确了公共机构节能责任人，理顺了全省公共机构节能管理体系，规定了公共机构节能的范围，对能源消费计量、     

基于IPA方法的城市公共休闲空间居民满意度评价——以徐州市为例

以徐州市城市公共休闲空间为研究对象,构建居民满意度评价体系,通过调查问卷获取居民对休闲空间体验的重要度—满意度数据,并运用IPA方法分析了该市公共休闲空间存在的问题。结果显示:87%观测指标的重要度均值超过4.0,表明居民对公共休闲空间体验要素比较重视;各观测指标的满意度均值位于2.75—3.38,对公共休闲空间体验的满意度较低;P—I差值配对样本T检验显示各指标满意度均值显著低于重要度均值(P0.05),存在较大提升空间。根据研究结果,建议公共休闲空间可从垃圾分类回收、厕所生态化建设、无障碍通道设置、公共休闲文化活动开展、停车场生态化建设、健身设施、管理与维护等方面进行改进,以提升居民休闲满意度。     

环境责任保险的运作机制

环境责任保险是以被保险人因污染环境而应承担的损害赔偿和治理责任为标的的责任保险形式，是为排污企业设置的一道公共安全网，同时也使社会公众能够即时、充分地获得损害赔偿。为了更好的发挥环境责任保险分散风险、消化损失的功能，在运作机制的设计上应采取差别保险费率、强制保险和由政府给予支持的制度。     

关于落实我国绿色采购制度的思考

绿色采购目前已成为国际上公共机构优化产业结构及转变经济增长的方式。中国绿色采购制度的落实能发挥公共机构集中采购的规模效益，对社会发展、经济建设具有强大的导向作用，并可引导社会绿色消费和推动经济和社会可持续发展。本文介绍了一些发达国家绿色采购的发展历程和成功经验，分析了我国绿色采购的现状，对今后落实发展绿色采购制度提出了相应的对策和建议。     

协调环境与发展的公共战略决策

以环境与发展综合决策机制为指导，社会经济环境可持续发展为目标，公众参与为行为准则，分析了目前公共战略决策制定过程中较少考虑环境影响的现状，提出了协调环境与发展的公共战略决策，探讨了体现环境与发展协调思想的公共战略决策的内涵和技术方法。     

协调环境与发展的公共战略决策

本文以环境与发展综合决策机制的指导，社会经济环境可持续发展为目标，公众参与为行为准则，分析了目前公共战略决策制定过程中较少考虑环境影响的现状，提出了协调环境与发展的公共战略决策，探讨了体现环境与发展协调思想的公共战略决策的内涵和技术方法。     

绿色设计——新农村建设中公共环境设施设计的新课题

论述了在新农村建设过程中的公共环境设施设计的重要性，提倡绿色健康的生活方式，逐步形成有特色的生态文化；实现人与人的和谐共存、人与环境的和谐共存，造就自然、和谐、宜居的新农村生活环境；提倡绿色设计，建设基础设施功能完善的公共环境设施设计的绿色人居生态环境。     

勘察设计注册工程师资格考试公共基础考试大纲

为适应勘察设计行业工程建设的发展，全国勘察设计注册工程师管理委员会秘书处组织基础考试专家组对《勘察设计注册工程师资格考试公共基础考试大纲》进行了修订，经全国勘察设计注册工程师管理委员会审定，于2009年3月9日发布了关于公布《勘察设计注册工程师资格考试公共基础考试大纲》的通知（注工[2009]3号）。考试大纲内容如下。     

小水电站环境影响评价中的公众参与

本文分析了小水电站建设对环境影响的特殊性，阐述对其环境影响评价中的公众参与的特殊内容，提出了公众参与的三种方式：公众个人问卷调查、基层组织调查、县(市)政府公共管理部门调查。     

澳大利亚公共水源管理现状及对我国的启示

介绍了澳大利亚在保障公共水源安全方面上的一些措施，以及供水系统的全水质管理体系和水质监测体系，并针对我国公共水源的状况，提出了相关的建议，强调必须加大力度研究针对强传染性病毒的水消毒技术。     

高职环保类专业职业技能培养课程体系开发

课程体系是高职专业办出特色、持续发展的载体。针对高职环保类专业人才培养存在课程体系不合理、实践教学薄弱、职业技能培养方法陈旧等问题，以职业岗位需求为基础，以职业技能培养为主线，构建了以实际污染治理项目为载体的高职环保类专业职业课程体系和职业核心课程。通过职业核心课程建设、双师型师资队伍建设、校内外实训基地建设等措施实现职业技能的培养。     

基于工作过程的《二级污水处理厂运行、维护与管理》课程设计

基于工作过程的《二级污水处理厂运行、维护与管理》课程设计采用情境教学模式,以工作过程为导向将各教学情境对应工作岗位,以人为本,以实践为主导,以培养能力为本位,采用多种方法和手段进行教学,多种考核形式相结合进行知识学习成果评价。     

食品质量与安全专业课程改革实践

专业课程改革以职业实践活动为导向,以职业资格认定为目标,以工学结合为切入点,将职业学习与工作领域相统一作为改革的总体思路。食品质量与安全专业经过努力,专业课程改革建设中取得了一定的成效,至2008年已建成《食品微生物学及微生物检验》一门院级精品课。     

油气田采油(气)废水处理设施运行情况调查与评价

通过对全国19个油气田191套采油（气）废水处理设施进行调查，针对其工艺流程、建设投资、处理能力、运行费用、运行状况和处理效果，分析了现有处理方法存在的问题，并提出了解决的办法。对今后处理设施的管理、改进和处理技术的研究有一定参考价值。     

重点生态功能区转移支付制度的不足和完善

重点生态功能区关乎地区乃至国家的生态安全,属于限制开发区。该类功能区为提供生态产品投入大量的环境建设成本,又因限制开发导致发展权受限,需要对其进行生态补偿。作为当前生态补偿的主要方式,重点生态功能区转移支付制度在资金分配、资金使用、监督考核和激励机制方面存在不足,因此提出确定生态环境保护为转移支付的主要目标、健全资金用途监管和绩效评估制度、补充适用横向生态补偿制度等措施予以完善。     

环境综合实践教学系统建设与应用

在分析和总结传统教学方法和当代教学方法在环境类专业教学中存在的不足与弊端的基础上,探讨了环境综合实践教学系统的特点、建设和应用。环境综合实践教学系统以就业为导向,建设了符合课程学习要求,能够真正运行的污水处理工艺系统、大气污染控制系统等实践教学情境。该实践教学系统在实际教学中效果良好,能够满足环境类专业教学要求,有很好的应用前景。     

高职院校国际服务外包课程设计的探索——以中国环境管理干部学院为例

以中国环境管理干部学院为例，国际服务外包课程是在国际服务贸易和服务外包产业迅速发展的背景下设置的。通过对我国服务外包行业发展现状和人才需求特点的分析，对国际服务外包课程设置提出系统性、开放性、职业性、实践性的构想，以及调整专业结构、建立灵活人才培养模式、加强学生实习实训、利用现有资源和政策支持以及做好服务外包人才就业工作的相关措施，以确保高职院校国际服务外包课程设计的科学性与可行性。     

论学校体育在终身体育中的作用及其实现途径

本文采用文献资料、逻辑分析法对学校体育的特点及其在终身体育中的地位与作用进行了分析，提出学校体育课程的设置应始终以终身体育为中心，并对学校体育促进终身体育及其与社会体育、终身体育相接轨的主要途径进行了阐述。     

高职《给水工程》教学新设想

通过介绍《给水工程》课程的性质和作用,分析目前《给水工程》课程教学中存在的主要问题,对课程今后的教学思路提出了新设想,主要包括：依托学科建设优势,引入科学研究新成果,构架全新课程内容体系;尝试采取＂课堂＋网络辅助＂教学模式;采用多媒体教学和传统讲授相结合的理论教学手段和课堂演示与工程现场结合、教师演示与学生动手结合、经典演示与现代高科技结合、传统演示与多媒体结合的实践教学手段;采用变一考为多考和加重平时成绩的课程考核方式等。     

The carbon neutral free for all

Businesses offering to make you or your company carbon neutral are proliferating on the Internet. The term carbon neutral is being defined by common usage. There are no standard ways of measuring your carbon emissions and so no standards for becoming carbon neutral. This paper examines eleven websites offering carbon neutrality. It compares online calculators, their results and the costs of offsetting calculated on the strength of those results. It traces two offset projects: one in Kenya, offering voluntary offsets and run by a not-for-profit organisation; one in India striving for UN Clean Development Mechanism status. The projects are traced from the online carbon offset retailer to the actual project on the ground in order to compare the online rhetoric with the time consuming and difficult work of developing community based projects in Third World countries. The paper offers a definition of carbon neutral based on the ways in which the term is being used. It also uncovers a range of issues for further discussion.