“心育”理念引领发展，生态教育彰显特色——安徽省长丰县阿奎利亚学校资源节约型校园创建纪实

正安徽省长丰县阿奎利亚学校建校于2009年9月,是一所九年一贯制学校,学校现有四个校区,近6000名学生、300名教师、110个班级。经过10年的发展,学校先后获得"全国生态文明教育特色学校""安徽省防震减灾示范校""安徽省心理健康教育示范学校""合肥市绿色学校""合肥市平安校园""合肥市特色学校"等荣誉称号,成为合肥北城地区一所家长高度认可的著名学校。阿奎利亚学校注重对孩子心灵的引领,创新提出绿色"心育·乐学"教育理念,突出"心育"文化特色,追求绿色和谐的心灵教     

和美生态 绿色成长——扬中市兴隆中心小学环境教育纪实

正扬中市兴隆中心小学创建于1937年,位于扬中市开发区港湾新城,是一所全日制农村公办小学。近年来,学校秉承"求美"校训,践行"和美生态"的办学理念,以生态教育为特色,构建了"和美校园、生态课程、绿色成长"三大活动体系,全面提升学校的办学品位,为实施素质教育、建设和美生态校园开辟了一条绿色发展之路。学校先后获得江苏省环境教育基地、江苏省绿色学校创建先进集体等荣誉称号。在创建全国环境教育示范学校、抓生态教育方面,学校坚持做到以下几点:一是重管理,     

依托生态课程建设,提升学校办学品位

正兴隆中心小学以生态教育为突破口,建设生态校园、构建生态课程、开展生态实践,为实现绿色之梦不断前行。兴隆中心小学创建于1937年,2014年6月搬迁至开发区港湾新城,是一所全日制农村公办小学。学校秉承"求美"校训,践行"教育新生态"的办学理念,以生态教育为特色,坚持不懈地推进"和美校园、生态课程、绿色成长"的现代生态课程观,为深化课程改革、实施素质教育、提升办学品位开辟了一条绿色发展之路。学校先后获得"第五批国际生态学校""全国生态教育示范校""全国生态文明     

点点绿色染童心——安徽省马鞍山市新工房小学环境教育工作纪实

正安徽省马鞍山市新工房小学以"践行节能减排,创建绿色学校"活动为载体,以绿色课题研究为引领,以环保实践活动为突破口,建立统领全校的绿色育人体系,扎实开展环境教育工作,取得了不少成绩。2006年,该校被评为市级绿色学校,2011年获得安徽省绿色学校荣誉称号。同年,参加了由环保部宣教中心举办的"全国校园节能减排优秀案例评选活动",获节能减排优秀案例全国一等奖。绿色管理建章立制安徽省马鞍山市新工房小学始建于1960年,校     

中职学校环境教育“1+1+1”模式探索——山东省寿光市职业教育中心学校生态文明教育纪实

<正>山东省寿光市职业教育中心学校作为第七批国际生态学校、全国生态文明教育示范学校、山东省绿色学校、全国和谐校园建设典型学校、山东省文明单位,长期以来,把生态文明教育作为学校工作重点,并以创建国际生态学校为契机,积极开展"中职学校环境教育1+1+1模式探索",形成了课堂教学渗透、环境主题教育活动、社团实践活动三合一的中职学校环境教育新模式。课堂教学渗透开展生态文明教育,教师是关键,课     

满园春色关不住 盈盈绿意乘风来——青岛南仲小学生态文明教育纪实

正青岛南仲小学始建于1947年,办学历史悠久,文化底蕴深厚,校园环境优美,教学设施精良。近年来,学校站在关注儿童健康成长、尊重儿童和谐发展的高度,深入理解"绿色教育"的核心内涵——追求学生与自然和谐共生与可持续发展。学校以"和雅育人"为文化引领,以创建"国际生态学校"为契机,打造和谐优美的和美校园,开展了形式多样的绿色环保教育活动,先后创建了"青岛市环境友好学校""山东省绿色学校""全国环境教育示范学校""2015全国生态文明教育示范学校"。     

创生态文明校园，走内涵发展之路——安徽省合肥师范附小三小生态文明教育纪实

正安徽省合肥师范附小三小位于美丽的巢湖之畔——滨湖新区,校园占地面积40230平方米,约60.3亩,建筑面积28197平方米。学校先后荣获"中国轮滑示范校""中国非物质文化传承校""中国少年儿童组织教育研究基地""全国艺术教育创新基地""全国班主任工作研究室""安徽省绿色学校""安徽省语言文字示范学校""安徽省抗震救灾示范学校""安徽省优秀少先队""合肥市素质教育示范学校""合肥市先进单位""合肥市文明校园"等荣誉称号。学校着力走     

花样校园,美在东葛——广西壮族自治区南宁市东葛路小学生态文明教育纪实

<正>南宁市东葛路小学成立于2000年,地处葛村路11号,校园占地11443平方米,建筑面积8200平方米,现有30个教学班,约1500名学生,近百名教职工。学校以"自信教育"为办学特色,紧紧围绕"和谐-生态-自信"主线,从课改出发,结合实际开展丰富多彩的生态文明教育活动,努力打造和谐育人环境和独特校园文化,获得了"全国环境教育示范学校""全国未成年人生态道德教育示范学校""全国生态文明教育示范学校""自治区绿色学校"等荣誉称号。     

绿色学校奏响生态文明交响曲——上海市浦东新区龚路中心小学生态文明教育纪实

<正>作为"上海市绿色学校",浦东新区首家"国际生态学校""全国生态文明示范校",上海市浦东新区龚路中心小学将环境教育渗透到学校日常工作中,通过环保知识普及和环境教育实践活动激发学生爱护自然、保护环境的热情,培养学生身体力行参与环保公益活动的思想和能力,奏响校园、家庭和社区的环境教育的交响曲。     

生态乐园,绿色兴校——江苏省扬中市兴隆中心小学生态文明教育纪实

正江苏省扬中市兴隆中心小学创建于1937年,位于扬中市经开区港湾新城,是一所全日制农村公办小学。学校秉承"求美"校训,践行"教育新生态,奠基幸福人生"的办学理念,以生态教育为特色,全面提升学校的办学品位,为实施素质教育、培育核心素养、建设生态校园开辟了一条绿色发展之路。学校先后获得"第五批国际生态学校""全国生态文明教育示范校""全国中小学百所节约型校园建设示范校""江苏省科普教育基地""江苏省节水型教育     

奏响环境教育交响曲——上海市浦东新区龚路中心小学生态文明教育纪实

正作为"上海市绿色学校"、浦东新区首家"国际生态学校""全国生态文明示范校",龚路中心小学将环境教育渗透到学校日常工作中,通过环保知识普及和环境教育实践活动激发学生爱护自然、保护环境、促进社会和谐发展的热情,培养学生身体力行参与环保公益活动的思想和能力,并通过提高学生的文明素养,共同奏响校园、家庭和社区的环境教育的交响曲。营造环保绿色文化氛围环境布置,学校置有中国和世界地图的彩色地面、科学家故事浮雕的墙面、科普角、     

走在生态文明教育的大路上——内蒙古扎赉特旗图牧吉中心学校

<正>图牧吉中心学校始建于1950年,属于六年制蒙汉合校,位于吉林、黑龙江、内蒙古三省区交界处的百灵湖畔,学校占地面积34000平方米,建筑面积5729平方米。多年来,学校紧紧围绕"以特色办校、以德育治校"的办学理念,以"生态校园、绿色校园、平安校园、书香校园"为抓手,逐渐形成了"生态教育、和谐校园"的办学特色。不断创新环境教育实践活动形式学校开展绿色环保教育时间较早,自1998年图牧吉自然保护区成立以来,学校     

在生态环保中享受生命

常熟市实验小学是这绿色城中的一所百年老校,也是一所渗绿透绿的生态校园。学校开展环境教育20多年,评为国家级绿色学校。“绿色办公”、“绿色学习”成为师生工作学习的新方向,生态道德环境在校园中逐步形成,绿色环保活动在校园中蓬勃开展,绿色环保充盈着学生的生活,奠基学生的人生。学校成为常熟这座生态城市的绿色窗口。     

常有绿韵伴书香——江西省南昌市青新小学环境教育工作侧记

江西省南昌市青新小学创建于1986年,座落在美丽的青山湖畔,占地面积近万平方米,绿化面积近4000平方米。一年四季,校园树木常绿,鲜花盛开,是一所名副其实的"绿色学校"。学校先后被评为"全国绿色学校"",江西省环境教育示范校"、"国际生态学校"。创设氛围,营造绿色文化氛围充分发挥环境建设在学校教育中"此地无声胜有声"的作用,在这方面学校非常用心。校园里有温馨的六角凉亭、舒心的绿色长廊、有醒目亮丽的教学楼、催人奋进的励志语、喻意深刻的校徽,还有高大茂盛的樟树林、暗香飘动的桂花丛、挥洒飘逸的雪松树。优美的校园环境,浓郁的文化氛围,处处能感受到一股昂扬向上的生机。除此之外,在校园里随处可见绿色环保的细节,如:"低碳生活,高效学习"、"减少     

让绿色教育深入童心——江苏省宜兴市环科园实验小学环境教育纪实

正宜兴市环科园实验小学地处国家高新技术开发区——中国宜兴环保科技工业园(简称环科园),是全国环境教育示范学校、江苏省绿色学校、江苏省节水型学校、宜兴市A A A级特色学校。从1994年开始,学校就利用地处环科园的优势开展环境教育,学校领导将环境教育、生态校园创建列为学校建设和特色发展的重要内容之一。现任校长李春良更把生态文明教育、构建生态校园作为学校工作的重中之重来抓。这么多年来,学     

构建绿色和谐校园——福建省漳州市芗城中学玉兰分校生态文明纪实

正福建省漳州市芗城中学玉兰分校是福建省漳州市一所九年一贯制学校。校园环境优美,校内绿化品种多样,一年四季绿树成荫,生机盎然,荣获福建省绿色校园、漳州市绿色校园、漳州市园林单位、芗城区绿化模范学校等称号。学校坚持"加强生态环境,创造良好的育人环境,坚持可持续发展"的指导思想,积极倡导绿色校园文明,把学校的生态文明教育工作当作学校的大事来抓。培育绿色校园文明理念玉兰分校从校园实际出发,制定切实可     

聚焦绿色学校,完善“中国方案”——记第三届中国绿色校园发展国际研讨会

正会议期间,国内外知名专家围绕"提升建筑品质创建绿色学校"这一主题,从绿色学校创建体制机制、可持续校园与课程的创新、绿色校园评价标准等方面作专题报告。党的十九大报告明确提出"倡导简约适度,绿色低碳的生活方式,开展创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校、绿色社区和绿色出行等行动"。为深入贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神,助力国家生态文明建设战略实施,加快创建中国绿色学校,推广优秀校园建筑案例,切实     

创绿色自然生态文化 建和谐美好文明校园——辽宁省喀左县第一高级中学环境教育纪实

正喀左县第一高级中学是辽宁省示范性普通高中、辽宁省文明单位。多年来,学校健全生态文明建设机制,大力推进生态文明教育活动,在辽宁省花园式单位、辽宁省校园艺术化工程先进单位、辽宁省绿色学校、辽宁省环境友好型学校、全国生态文明示范校的基础上,正在积极争创全国环境教育百强校。     

走多元和谐之路,建唯美特色学校——广东省佛山市顺德一中实验学校生态文明教育纪实

正顺德一中实验学校走传承与创新的和谐发展之路,与生态文明教育同行。"个性化、多元化、国际化"的办学特色凸显,"和谐与发展"的办学理念鲜明。持之以恒开展环境、生态、文明教育,力铸区域特色教育品牌。顺德一中实验学校创办于2005年,由佛山市顺德区怡润教育事业投资有限公司全资创建,是区直属重点中学。办学13年来,学校先后荣膺"全国生态文明教育示范学校""中国民办教育百强学校""全国民办十佳美育学校""广东省绿色学校""佛山市安全文明校园""广东省一级学校""顺德区花园式学校""顺德区首批德育示范学     

积极推进生态文明 扎实做好环境教育——山东济南舜耕中学生态文明教育纪实

正济南舜耕中学建于1990年,坐落于风景秀丽的千佛山西南,占地面积2.8万平方米。学校具有一流的教学设施,优良的教学环境,绿化面积占40%,校园内绿色植物有近百种,校园四季常青、三季有花。学校高度重视生态文明教育,加强环保宣传、组织环保活动,营造和谐绿色的生态校园文化,让学生在活动中增强环保意识,在实践中积累环保知识。学校先后被授予"全国绿色学校创建活动先进单位"、国际生态