基于创新动手能力人才培养模式下的环境工程专业实习教学的改革与探讨

实习环节对环境工程专业学生创新动手能力的培养具有举足轻重的作用。论文分析了新形势下实习所面临的典型问题,提出了调整实习时机、完善实习基地建设、丰富实习方式、改革考核形式等实习改革措施,并指出最重要的和最迫切的是实习时机和实习方式的调整,建议今后应做好实习前准备工作,加强多媒体手段在实习教学中的研究和运用。     

地方高校英语专业产学研合作教育模式研究

近年来,高校与社会之间的互动越来越频繁,高校产学研一体化成为热门话题。地方高校作为我国高等教育界的中坚力量,所实施的产学研合作教育更加值得关注。本文在分析地方高校英语专业产学研现状的基础上,提出了一种适合地方高校英语专业产学研结合的新模式,即培训模块、实习模块、研究模块相结合。     

基于建构主义的高职商务英语专业实践教学体系的探索

高职商务英语专业实践教学是培养高技能应用型人才的关键环节。本文基于建构主义理论,通过对学生职业能力的分析、实践教学目标体系的定位、实践教学内容的设置、评价管理体系的规范、"双师型"师资的培养、校企合作校内外实习实训基地的建设等六个方面进行研究,以期构建科学合理的高职商务英语专业实践教学体系。     

安全工程专业生产实习教学实践与思考

针对中国石油大学(华东)安全工程专业的生产实习经验,提出了跟班实习、现场考核、手写报告、科学考勤等提高实习效果的方法,并就安全工程生产实习的教学方法提出了多元化、计算机仿真实习、提高教师实践经验等改进措施.     

地方院校工程管理专业实习存在的问题及对策

地方院校工程管理专业在实习中存在着实习单位难找、实习基地难建设、实习内容和专业不对口、指导老师缺乏实践经验等问题。要切实提高实习教学质量,可以通过构建多样化实习模式、建立多形式校内外实习基地、改革人才培养模式、探索其他辅助实习方式等途径加以解决。     

周宗莲关于英国高等工程教育的论述

周宗莲是近代中国著名的水利学家、教育家,早年留学英国专习水利、考察英国高等工程教育。通过其研究发现,抗战之前英国已构建灵活完善的教育制度,而高等工程教育学理短实习长,讲义教材紧密联系实际,注重学生专业基础与实践经验养成,专业考试制度严格,学校、企业与工程学会等合作共同培养人才的独特教育模式,对我国工程教育的改革与发展具有重要的启示:一、工程学理应紧密联系中国工程实际,学以致用;二、与工程学会等合作办学,以提升整体教育水平;三、工程学理方式多样化,精细化培养专业人才。     

利用工程中心平台资源提升大学生实践与创新能力的探索

实践表明,以校企共建的"石家庄市建陶工程技术研究中心"为综合平台,以本校材料工程技术专业的学生为研究与实践对象,以发掘工程技术研究中心的深层次资源、培养大学生的实践和创新能力为研究内容,将工程中心取得的科研成果嵌入到材料专业的课题教学、实践环节和生产实习中,把学科前沿的最新研究信息、动态及成果引入课堂,有效推动了学校产、学、研合作教育的开展。     

顶岗支教实习对学生就业观的影响——对晋中学院体教专业学生的分析

文章运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法对晋中学院体育教育专业的学生进行了调查,对参加顶岗支教实习学生的就业意愿、就业态度、就业认知、就业价值取向等进行实习前后的对比,并与未参与顶岗支教实习学生的就业观进行比对。力图从顶岗支教实习对晋中学院体育教育专业学生的就业观的影响存在的问题进行研究,找出二者的关系,为顶岗支教实习工作提出建议。     

工学交替模式下高职院校顶岗实习学生管理实践与创新研究——以常州轻工职业技术学院旅游系为例

笔者在对高职院校学生顶岗实习现状分析的基础上,以常州轻工职业技术学院旅游系顶岗实习学生管理为例,提出了高职院校顶岗实习学生管理的新思路、新途径,从而达到提高高职院校顶岗实习学生管理效果和人才培养质量的目的。     

PDCA循环在高职商务英语专业学生顶岗实习中的应用探讨

高职商务英语专业学生顶岗实习是高职院校"2.5+0.5"人才培养模式的最后一个阶段,顶岗实习质量的优劣直接影响到高素质技能型专门人才培养目标的完成情况。就目前而言,高职商务英语专业学生顶岗实习岗位比较分散,管理不规范,人才培养质量难以得到保证。本文试图将PDCA循环理念引入学生顶岗实习过程管理,从策划、实施、评价和处理四个阶段来完善学生顶岗实习内部管理体系,从而大幅提升高职商务英语毕业生质量。     

我国职前教师教育实习改革困境探析

近些年,我国教师教育改革呈现出鲜明的实践取向,表现在实习上,强调延长教育实习时间,加强职前教师的学校体验。但这种教育实习改革会遭遇难以取得中小学校的积极配合,缺乏有效的教师指导以及整体课程设置、实施与教育实习相脱节等困境。要解决这些困境就必须立足实际,从政策、体制、观念等各方面进行整体的改革。     

顶岗实习教学质量评价体系研究

顶岗实习是高职实践教学体系不可缺少的一环,在人才培养过程中起着不可替代的作用,顶岗实习教学的质量是衡量高职高专人才培养质量水平重要指标之一。笔者以教学专家(督学)、教学主管领导、学生、教师本人、同行教师、企业人员为评教主体,以顶岗实习教师教学态度、教学内容安排、教学方法、教学效果、教学秩序为评价指标,根据各主体评价侧重面,分别设计教学质量评价表,系统阐述了顶岗实习教学质量评价体系。     

广东粤绿环境工程中心 以专业的团队,铸就专业的环保服务

<正>广东粤绿环境工程中心(以下简称"粤绿中心")成立于2003年,是广东省环境保护职业技术学校根据广东省环境保护厅《粤环人〔2003〕1号》文件设立的全民所有制企业,既是学校的学术研究与科研机构,又是学校面向市场的经济实体;对内作为产学研合作和学生技能培训、生产实习的平台,对外承接环境污染治理工程和提供环保技术服务。     

论高职顶岗实习学生思想政治教育工作机制的构建

高职学生顶岗实习过程中的思想政治教育是高职院校思想政治工作的重点和难点。把思想政治教育工作贯穿于高职学生顶岗实习的全过程,是加强顶岗实习学生思想政治教育的现实需要,是培养"生产、建设、管理第一线"需要的高技能人才和促进我国高等职业教育可持续发展的必然选择。本文对高职顶岗实习生的科学化、系统化工作机制以及潜在的需求机制原则和各种评估、激励机制进行了阐述。     

项目化管理的顶岗实习运作模式探索与实践——以物流管理专业为例

目前高职管理类专业顶岗实习运作过程中存在着诸多问题,没有形成一个科学高效的运作模式。运用项目管理的理论与框架体系,结合多年来物流管理专业顶岗实习的运作实践,探讨构建"项目化管理"的顶岗实习运作模式,以提高顶岗实习运作的科学性和实效性。     

高校学生实习存在的问题及对策

笔者通过对高校实习存在问题进行了分析,并结合自己的实践工作经验,提出了实习带队教师在学生实习中可采用的一些方法与手段来达到实习的目的,从而提高学生的动手能力和创新精神。     

中职日语专业学生顶岗实习对专业教学影响的探究

顶岗实习是中职学校实习实训的重要内容,是学生与岗位的零距离接触。学生在顶岗实习中所暴露出的"不敢开口说话""语音语调欠缺"以及"用语生硬"等问题,引发了我们对中职日语专业教学影响的思考,即教师应如何培养学生、如何进行日语专业的课程改革等。     

安全工程专业生产实习与课程教学的互动相长模式实践探索

生产实习是安全工程专业实践教学中的一个重要环节,直接关系到专业课程的教学质量。针对目前我国高校安全工程专业生产实习的现状,将安全工程专业的生产实习与专业课程教学有机结合,构建有效的专业课程教学方法和生产实习模式。实践表明:通过安全工程专业生产实习与专业课程教学的互动相长模式实践,增加了学生对生产现场的感性认识,充分激发了学生学习的积极性和主动性,为学生后续安全工程专业课程的学习和毕业以后所从事的工作奠定了基础。     

野外实习中的饮食安全

暑期是野外实习和开展各种社会实践活动的主要时期，同时这段时间气温高、湿度大，又是各种微生物、寄生虫繁殖高峰期，在野外实习这种紧张而繁忙，且生活条件差的艰苦环境中，若忽视了饮食安全问题，食用了被污染的食品，易造成各种流行病、寄生虫病传染及食物中毒，对师生的身体健康危害极大。因此要切实注意实习中的饮食安全，确保广大野外实习师生的身体健康、保障实习工作的顺利进行。野外实习中的食品安全防护主要是食物中毒的安全防护。食物是人体营养的来源，但当饮食不当的时候可引起很多疾病，食物中毒是其中一种。即健康人吃了正…     

基于虚拟平台的远程教育立体化实习模式的构建——以土木工程专业生产实习为例

为解决现阶段学生在生产实习过程中存在的问题,构建了基于虚拟平台的远程教育立体化实习模式。本文首先阐述该模式的内涵,继而以远程开放教育土木工程专业的生产实习为例,具体说明该模式的总体结构。