湖口县第二中学

<正>在风景秀丽的石钟山下,在烟波浩渺的鄱阳湖畔,矗立着一座规划合理,布局和谐,集人文性、现代性和景观性为一体的花园式学校——湖口县第二中学。其前身是创办于1958年的"江西省共大湖口分校"。2000年8月,校园整体搬迁至县教育南路。2002年,学校被列为江西省重点建设中学,2009年升格为省级重点中学。校园占地300亩.总建筑面积48000平方米。学校现有教学班98个.教职工350人,学生5500余人、师资力量     

校园安全的现状和应对办法

校园安全问题是一个为社会各界关注的热点问题。保护好每个学生，使发生在他们身边的意外事故减少到最低限度，关系到千家万户的切实利益是各级学校教育和管理工作的重要内容。本文介绍了我国校园安全的现状，我国大多数学校对待校园安全的态度，分析了校园安全问题的原因，并着重介绍处理校园安全问题的应对办法。     

营和谐环境培育一代英才

我校是以中国民主革命先驱、伟大的爱国主义者廖仲恺先生名字命名的一所完全中学。多年来，我校以仲恺先生的“人生最重是精神，精神日新德日新”作为校训，坚持“师名人风范，育一代英才”的办学理念，在建设校园文化工作中把创建绿色学校、创建安全文明校园、和谐校园、节约型校园、书香校园有机地结合起来，以创建省绿色学校作为建设校园文化的核心，打造绿色的校园文化，为素质教育的开展打下良好的基础。     

眼镜架鼻梁 烦恼满心头

触目惊心的校园景观在车水马龙的都市里,人们不难发现,年纪小小的小学生,除了背着又大又沉的书包外,一双稚气的眼睛还安上了一对“玻璃窗”——近视眼镜。漫步大、中、小学校园,这些戴着近视眼镜的学童,更是比比皆是,已成了现代校园一道流动的“景观”。     

寒地的大学校园景观设计研究——以东北师范大学为例

寒地大学地理位置偏北,拥有特殊的气候条件,形成了独特的校园景观。在对寒地大学的校园景观进行设计时,应努力反映寒地的自然和文化特征,并充分体现大学的精神,以增强师生的归属感,并让师生受到熏陶、感染和启迪。     

建设低碳校园 实现学校可持续发展

荔湾区立贤学校是一所接收外来务工人员子女的学校,作者通过该校从校园设施的设置、教育管理工作的开展、组织学生活动等三方面的具体实践,总结低碳校园建设的经验与做法,以实现学校的可持续发展。     

校园安全的现状和应对办法

校园安全问题是一个为社会各界关注的热点问题。保护好每个学生,使发生在他们身边的意外事故减少到最低限度,关系到千家万户的切实利益是各级学校教育和管理工作的重要内容。本文介绍了我国校园安全的现状,我国大多数学校对待校园安全的态度,分析了校园安全问题的原因,并着重介绍处理校园安全问题的应对办法。     

基于WbsGIS的数字校园信息管理系统的建立

所谓数字校园是指学校在开展教学、科研和管理及对外通讯过程中以网络为基础,利用先进的信息化手段和工具,实现学校办学的数字化、信息化和智能化。WebGIS技术的m现,将数字校园的建设推到一个新高度。     

深圳市宝安区新安拜街道办事处建安小学

建安小学是一所1989年创办的全日制小学，1994年成为宝安区第一批区一级学校，1996年成为宝安区第一所市一级学校，1997年被评为“深圳市园林单位”，2001年通过省一级学校评估。2002年被评为“深圳市园林式、花园式达标单位”。2003年被评为“深圳市绿色学校”。学校校园面积20030平方米，现有25个教学班，学生1548人，在岗教师79人，教师学历达标率为100％。     

ISO14001与高校环保型校园建设初探

文章以重庆文理学院环境管理体系建设为例,初步探索高校环保型校园建设的方法与途径。高校环保型校园建设首先要从学校发展定位和校园规划的理念入手,把建设“生态型”作为学校办学定位的重要内容,树立可持续发展的校园规划观念,统筹校园空间划分、校园建筑、绿化美化和环境保护,在日常运行中要以环境因素为控制对象,采用目标管理、运行控制、应急响应3种主要控制方式,落实环保责任,完善监控机制,使学校成为鸟语花香、生机勃勃、持续发展的育人高地、环保示范高地。     

海滨中学

海滨中学是深圳市宝安区直属初级中学，现有29个教学班，1652名学生，学校占地面积26360m，建筑面积19272m，绿化面积3313平方米，绿化覆盖率达63．8％，校园布局精巧，环境优美，是深圳市一级学校，宝安区初中教学工作先进单位，市级绿色学校，正申报省级绿色学校，是“珠江三角珠教育现代化理论与实践”(国家九五重点课题)百所试点学校之一，实施的“同心教育办学模式”获省一等奖。     

凝心聚力促发展 与时俱进创佳绩——郑州市第三中学掠影

<正>郑州市第三中学前身是郑县县立中学,于1942年创办。学校创办70多年来,已为国家培养出2万余名合格的毕业生,其中不乏出类拔萃的人才,中国人民解放军空军前司令员乔清晨上将、中国首位女航天员刘洋即是他们的代表。学校教学质量一直雄踞郑州市前列,连续被评为郑州市"初中教育教学先进单位"。先后荣获省教育厅"文明单位",郑州市"文明单位""师德师风先进单位"等荣誉称号。和谐促发展郑州三中在以人为本的理念指导下,把师生的需要与学校可持续发展和谐统一起来,使学校管理机制运行得更为顺畅有序。学校确立了"让每位教师成长发展,让每个学生进步成功"的办学思路,提出"诚信校园、书香校园、和谐校园、合作校园"的办     

绿校也要走向世界

绿色学校，早已家喻户晓，我国的绿色学校创建所取得的成果也令世人瞩目。不过今天，我们本土化的绿色学校将不满足于内部的评比、竞争与完善，他们要走出国门，通过“国际认证”，与其他国家的学校交流校园与环保的方方面面。究竟他们要如何走向世界呢？让我们今天的绿色学校说起吧。     

科学规划注重实践强化环境育人效果

创建绿色学校,以绿色环境育人,是当代教育发展的一个重要方向,同时也是学校教育践行科学发展观的重要途径。为此,要做好科学规划校园建设、营造良好的环境育人氛围的工作,同时,在校园内外积极开展各类环保实践活动,以强化环境育人实效。     

建设屋顶花园 改善校园环境

针对许多学校校园狭小，人群密度大、环境不良的情况，提出了建设屋顶花园的必要性和可行性，并阐述了屋顶花园的建设方案。     

荔林风来满眼绿 环境育人创佳绩

如果想在寸土寸金的深圳中小学校园里，寻找一片青青荔林，那么，请到我们深圳蛇口学校来。     

多层次、全方位创设低碳校园——以荔城中学建设实践为例

本文通过对荔城中学建设低碳校园实践的调查与分析,认为低碳校园应从多层级、全方位角度进行创设。多层次指的是政府、学校和师生的共同努力,全方位指的是从校园基础设施低碳改造、建立体现低碳理念的管理、考核体制、开展低碳教育和宣传以及在工作、生活中切实落实低碳理念等方面来全面建设低碳校园。同时,也体现出荔城中学低碳校园建设的成功实践。     

让绿色教育理念根植于校园文化——广州市越秀区东山实验小学开展环保教育的实践

我校在2005年12月晋升为省一级学校，后，就把建设绿色生态文明校园作为新的发展点。学校提出了“一个学生带动一个家庭，一个家庭带动一个社区，一个社区带动一座城市”环境教育目标。     

论生态校园的建设模式

在校园环境质量恶化,"生态热"思潮和可持续发展战略的背景下,生态校园的提出和建设具有重要的时代意义,体现了人们改善生态环境,维护人与自然和谐发展的意愿.文章详细阐述了生态校园的概念,并提出了景观园林设计、环境友好技术、生态化教育管理各项兼顾的生态校园理想模式.在分析总结国内外研究发展现状的基础上,对生态校园在中国的发展建设提出了三点建议:因地制宜的进行生态化建设;将校园规划与城市规划有机结合;政府为生态校园管理立法.     

试析北京大学开展绿色校园建设的有效途径

绿色校园通常指学校在校园建设、管理以及在校人员日常行为等方面充分体现环境保护理念,并且能够有效发挥环境育人职能的高校校园和相应的校园文化,是中国生态文明建设的重要组成部分.本文结合中国实际情况阐述了高校绿色校园的主要内涵以及开展绿色校园建设的必要性,并基于大量问卷调查分析了北京大学目前绿色校园建设的基本情况,探讨了进一步建设绿色校园的主要途径.