如何培养幼儿良好的行为习惯

<正>幼儿园阶段是人生最初的学习阶段。这个时候,幼儿要离开父母,走进幼儿集体学习和生活的空间。因为幼儿园的环境要与幼儿以前的生活有很大的不同,所以什么都得开始一点一滴的学习。同时,幼儿阶段具有较高的可塑性,但是因为自身的控制能力较低,要想让幼儿形成正确、良好的行为习惯,教师要给予积极正确的引导,才能在这个关键的时     

挖掘农村自然资源,开展本土化教学活动

农村有着丰富的自然资源,而这些资源同时也是无穷无尽的教育资源。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出,环境是重要的教育资源,幼儿的发展是在与周围环境的相互作用下实现的,良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用。幼儿园要因地制宜,勤俭节约,从本园实际出发,充分利用自身的条件和现有资源,努力为幼儿创设适宜发展的教育环境。教育的内容与要求,要贴近幼儿的生活,注重综合性、趣味性、活动性,体现生活化、游戏化。     

安全事关生命,责任重于泰山——略谈幼儿的自我保护教育

《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。由此可见,保护幼儿的生命、促进幼儿的健康是教师义不容辞的责任。幼儿园的意外伤害事件不断发生,幼儿的生命安全已经受到了严重的威胁,因此,幼儿的自我保护教育迫在眉睫。如何开展安全教育,防范各种事故的发生已成为当前要研究的刻不容缓的事情。根据当前幼儿的年龄特点和生理发展水平,在活动、环境等方面做了积极的尝试与探索,形成了一定的自我保护教育策略。     

如何在幼儿园开展环保教育

环境保护教育要从幼儿抓起 ,这在幼教界已达成共识。那么如何在幼儿心中开展环保教育 ,使之初步了解环境与人类生存发展之间的关系 ,萌发热爱环境的情感和保护环境的意识呢？１在教学和游戏中渗透环保教育幼儿园不是专业学校 ,因此在幼儿园开展环保教育途径之一是将环保教育参透到各科教学中 ,例如在美术课中 ,可以根据“我和动、植物”、“我和大自然”等题材进行环境设计 ,水是一切生命赖以生存的基础 ,怎样培养幼儿的良好行为和习惯 ,让幼儿知道节约用手呢？可以在幼儿洗手的地方设计一些较为简单的图案、标志 ,告诉幼儿节约用水的方法 ,…     

培养外来务工人员子女良好的行为习惯

在幼儿园教育工作中,教师要积极关注外来务工子女是否养成良好的行为习惯。幼儿教师只有付出更多的耐心、爱心、恒心,用科学的方法去教育引导幼儿,才能真正帮助他们健康、快乐地成长。     

优化一日活动 快乐幼儿生活

幼儿园教育要实现活动目标,单靠几节课、几次活动难以奏效,必须贯穿在幼儿一日活动的各个环节,阐述了如何根据幼儿年龄特点优化幼儿园一日活动。     

农村家长行为对幼儿环保行为影响的调查研究

要想让幼儿在保护环境中做到"从我做起,从身边的小事做起",幼儿园必须要求家长以身作则,并鼓励家长参与环保行动,加强环保意识,从而更加懂得爱护环境,懂得环保,懂得节约各方面的资源,实现对幼儿的良好教育。     

谈谈数学教育中幼儿的主动活动

数学教育是幼儿园教育的重要内容之一，是对幼儿进行体、智、德、美全面发展教育的有效手段。为了更好地贯彻《幼儿园工作规程》中所提出的“注重活动过程，促进每个幼儿在不同水平上的发展”的精神，提高数学教育的实效性。必须把幼儿园的数学教育活动从单向传授、灌输知识转为培养幼儿对数学的兴趣，变幼儿被动地接受为主动积极地操作、思考、学习，从而使幼儿成为活动的主体，帮助幼儿建构数、形方面的初步概念，促进幼儿逻辑思维能力的初步发展。笔者是从以下几方面激发幼儿主动活动的。创造良好的数学教育环境，是幼儿主动参与活动的基…     

南方医科大学幼儿园 关爱生命 健康生活 快乐成长

<正>南方医科大学幼儿园以提高教育质量为根本,以"精心育幼苗,一切为孩子"为办园宗旨,以"关爱生命、健康生活、快乐成长"的"大健康教育"为教育特色,形成了社区、家庭、幼儿园共育的良好局面。为提升教师的健康教育理念和专业技能,该园特邀南方医科大学教授对全园教师开展了"沙盘游戏治疗"培训,并通过对幼儿开展"团体沙盘游戏活动",促进幼儿心理健康发展,培养幼儿良好的心智、健康     

谈幼儿良好行为习惯的培养

叶圣陶先生说:"什么是教育?简单一句话,就是要养成良好习惯。"幼儿阶段是人之初始,一切都正是打基础的阶段,这个时期的孩子可塑性强,是养成良好行为习惯的最佳时期,抓住这一教育时机,会使孩子终生受益。教育实践表明,3到6岁是幼儿良好行为习惯养成的黄金期,幼儿园教育担负着重要责任,应从生活习惯、学习习惯、社交习惯、道德行为习惯等方面来给予儿童引导,形成良好的行为习惯。     

浅谈幼儿园班级管理

幼儿园班级管理关系着幼儿的发展,关系着整体教育活动的进行,要促进幼儿主动地、活泼地发展,就必须更新幼儿园的班级教育管理观念,改革现行的管理模式,发挥教师工作的创造性。     

浅析品德教育在幼儿园日常教学中的渗透

随着幼儿教育的不断改革,人们对幼儿的教育越来越重视。幼儿的德育教育是教育中的基础部分,也是容易影响人一生的教育,因此加强幼儿的德育教育非常重要。现代社会对德育建设越来越重视,幼儿教育也直接反映了德育教育在幼儿时代的应用和效果,幼儿教育是人在接受教育时的最基本的教育,因此幼儿园要加强幼儿的德育教育工作。现阶段幼儿园的德育教育中存在着很多的问题,很大程度地影响了德育教育的开展。本文阐述了幼儿园德育教育的含义和重要性,结合现阶段出现的问题,提出加强幼儿园德育教学的措施。     

奏响绿色的旋律

中国环境科学学会、环境教育委员会第一次会议指出：要搞好环境保护，首先必须抓好环境教育工作，建议要从幼儿园到大学，设置相关内容。近年来，环境教育逐渐成为幼儿园教育中的热门课程，在创建“绿色幼儿园”的活动中，苏州市三元第二幼儿园树立了环境教育新的理念，把幼儿园环境教育工作推向了一个新的阶段。在实现幼儿园基本教育功能的基础上，抓好环境教育工作该幼儿园首先开辟了富有童趣、便于幼儿参与劳动观察的小小种植园，建设性地在幼儿园创建了生态园、环保园，设置了小动物饲养角，让有限封闭的空间，成为幼儿学习、生活和接触…     

浅谈素质教育下的幼儿园德育

<正>思想道德素质是素质教育的灵魂,是人全面发展的综合素质中最重要的素质。幼儿期是塑造健康人格和培养思想道德素质重要的启蒙时期。在素质教育背景下进行的幼儿德育工作是知、情、行的统一和转换,是将道德品质内化为幼儿自我主体意识的觉醒以及幼儿自觉自省的良好品行的过程。因此,在幼儿园进行德育教育,是必要的,也是行之有效的。一、环境创设中的熏陶教育环境的教育功能是润物细无声的渗透式的教育,对幼儿园的教育工作具有举足轻重的作用。良好的教育环境有助于幼儿品德的形成和发展,幼儿在与环境的相互作用中,不     

浅谈小班生活区活动材料投放的策略

区域活动是幼儿园一日常规活动中一个广受幼儿欢迎的教育游戏活动。由幼儿自主选择,重在创设一种宽松、和谐的环境,提供丰富的材料,以及选择广泛的内容。根据幼儿年龄差异,在创设区域的选择上,也要有侧重点。如,小班应注重生活能力的培养,所以要在生活区域的活动设计上多花工夫,培养幼儿的动手能力、手眼协调能力及良好的生活自理习惯。     

对幼儿园建构式课程音乐教育活动的实践与探索

建构式课程中各年龄段幼儿的艺术发展目标是紧紧围绕着《幼儿园教育指导纲要》所提出的总目标确立的。《幼儿园教育指导纲要》在幼儿的艺术教育方面提出:"和幼儿一起发现美的事物的特征,感受和欣赏美。"在幼儿音乐教育活动中,要创造机会和条件,让幼儿接触各种适宜的、各种形式的音乐作品,丰富幼儿对音乐的感受和体验。营造安全的心理氛围,让幼儿敢于并乐于表达表现,鼓励幼儿自发的艺术表现和创造。     

小班幼儿的家庭养成教育情况调查

由于家庭教育具有早期性、持久性的特点以及亲子之间无可替代的血缘和情感关系,其影响力甚至在某些方面已经超过了幼儿园教育。通过对一所幼儿园小班幼儿家长的调查,对小班幼儿的养成教育提出建议:树立正确的家庭养成教育观念;掌握有效的家庭养成教育方法;持之以恒地进行家园合作,共同进行养成教育。     

创设良好环境 促进幼儿积极情绪发展

培养幼儿积极情绪情感是幼儿心理健康的核心内容。幼儿积极情绪的发展,对其以后身心的健康成长具有极其重要的影响。幼儿园应努力为幼儿创设与教育相适应的良好环境,促进幼儿的情绪情感的健康发展。一是创设良好、丰富的物质环境,稳定幼儿的情绪;二是创设良好的心理环境,帮助幼儿习得情绪表达规则,提高幼儿调节和控制情绪能力。     

重视幼儿语言培养 创新语言设计教学

21世纪的今天,家长更重视孩子的幼儿教育。幼儿园教育是幼儿智力发展的黄金时期,是培养孩子语言能力和思维能力的关键时期,幼儿在幼儿园的学习为幼儿以后的发展打下坚实的基础,对幼儿的成长来说是非常重要的,因此,幼儿园的教育受到社会各界广泛的关注。主要对幼儿园语言教学进行研究,采取科学的方式对幼儿进行语言教育,为幼儿的将来打好基础。     

浅谈幼儿美育中情感因子的发掘

使幼儿萌芽审美情趣是幼儿园美术教育的基本目标,要实现这一目标,除了教师教育观念、教学方法的不断更新以外,教师在具体的实施操作中,要重视幼儿的情感因素,使幼儿在美术教育中受到熏陶和启迪。