小班幼儿入园家长的准备现状及其应对措施的研究——以新疆昌吉州实验幼儿园为例

在以往研究者对幼儿入园准备的研究基础上进行进一步研究,采用问卷法和访谈法对新疆昌吉州实验幼儿园小班的家长进行了调查,通过调查部分幼儿的家长在幼儿入园前的相关准备,了解幼儿入园准备的现状。     

美国黄石公园引狼入园

在自然界中,几株瘦骨嶙峋的小杨树通常没什么值得大惊小怪的。但在美国黄石国家公园拉马河谷,小杨树却变得稀罕起来,要不是这里来了一群狼,这些杨树将继续稀罕下去。     

民办园转公办园后幼儿教师职业适应研究——以广东省广州市为例

民办园转为公办园是当下学前教育"扩容普及"政策导向下出现的一种新现象。职业适应是民办园转为公办园后教师面临的重要问题。研究者选取了广东省广州市10所较早转型的幼儿园的教师作为研究对象,通过问卷调查和访谈了解民办园转公办园后幼儿教师职业适应情况。调查发现,幼儿教师的能力素质、工资待遇、编制以及幼儿园管理者的管理等因素影响了幼儿园转型后教师的职业适应。促进民办园转公办园后幼儿教师职业适应,要增强教师自主发展的意识和行动;开展园本培训,提高教师专业水平;依法落实幼儿教师待遇,维护幼儿教师合法权益;完善各项规章制度,促进教师职业环境适应;逐步增加幼儿教师编制。     

离园活动的观察与思考

幼儿园的离园环节是幼儿园一日生活的重要组成部分。组织好离园活动不仅是教师必备的技能,更是家长了解幼儿在园生活的重要途径。文章通过调研分析了离园环节存在的主要问题,提出组织好离园活动的建议。     

生态科学在现代景园设计中应用的发展

现代风景园林设计越来越科学化，人性化，其核心就是引入了生态科学的系统思想和方法。通过对近现代西方景园设计中生态科学应用发展阶段的阐述，说明生态科学在景园设计中应用的发展过程。表明现代景园设计的发展方向就是生态系统科学与景观设计紧密结合的综合设计理念。     

探索节能环保工作新途径 努力构建节约型校园——华中农业大学节能减排工作巡礼

近几年来,华中农业大学坚持科学发展观和勤俭建校方针,以提高资源使用效益为核心,以科技创新为动力,以宣传教育和强化管理为抓手,认真落实节约资源、保护环境基本国策,努力探索构建节约型校园的新思路和新途径.在采取节能减排措施的同时,结合自身实际,发挥学校综合优势,组织多学科力量,加强节能环保领域的科学研究和技术开发;通过积极开展以节能减排为内容的主题教育活动、课堂教学活动和社会实践活动,营造节能减排校园文化,培养学生树立强烈的节能环保意识,取得了明显成效,为加快建设资源节约型、环境友好型社会作出了应有贡献.     

园盘式锅炉鼓风机消声器的初步研制

本文介绍的园盘式锅炉鼓风消声器，是在借鉴国内同类产品优点的基础上,研制的一种新型锅炉鼓风机消声器。该产品主要用于锅炉离心式鼓风机的噪音消声，其使用范围用于2－6T锅炉鼓风机。     

清水河环境园的生态环保工作与环境质量状况

清水河环境园是特区内集垃圾焚烧、填埋、堆肥、封场复育、科技开发等为一体的城市垃圾综合处理基地。本文总结了环境园近年来的包括CDM项目建设等的一系列生态环保工作,利用深圳市环境监测中心战数据分析了园区的环境质量和污染排放状况,指出了环境园在为深圳市优美环境作出巨大贡献的同时,最大限度的减少和控制了对周边片区的污染。本文最后就臭氧浓度超标问题提出了初步建议。     

幼儿厌园影响因素调查研究——以河北省衡水市两所幼儿园为例

以河北省衡水市2所幼儿园为样本进行问卷调查。调查结果显示,厌园幼儿过半,其影响因素主要涉及幼儿家长、班级、健康、性格以及节假日。加强幼儿的教育管理,均衡营养,保证睡眠,合理安排节假日,培养良好性格是解决幼儿厌园问题的有效措施。     

山区幼儿园园本教研模式构建的新思考

山区幼儿园就其质和量上都跟不上发达地区,所以要有自己的操作模式和操作理念,在思想上要跟上时代的步伐,在模式思路上要紧扣山区。由于受经济、交通、自然环境、城乡差距等制约园本研修,山区的园本教研还存在诸多问题。寻求适合山区幼儿园发展的最佳园本教研模式,使园本教研真正成为教师的"泉头活水",成为了学前教育管理者的重心工作。     

园校一体化合作,助推海南学前教育发展——以琼台师专学前教育专业为例

深化园校合作机制,创新人才培养模式,是高职高专学前教育专业建设与发展的关键。本文以琼台师专学前教育专业为例,从建设园校合作平台、多层面联手联动、引领海南学前教育发展等方面阐述了园校一体化合作的具体举措及效果。     

幼儿园园本课程的实践

园本课程,就是幼儿园自主开发的"以园为本"的课程,系统地说就是以相关政策为指导,以幼儿园现实的环境和条件为背景,以幼儿现实的需要为出发点,从幼儿本身出发,以幼儿的兴趣为主,家园、社区多元合作,以幼儿园教师为主体的不断实践、调整和创新的课程。     

白洋淀流域府河干流村落非点源负荷研究

村落非点源污染是白洋淀流域农业非点源污染的重要组成部分.现场调查府河干流临河村落生活污水、生活垃圾的排放情况及相应污染物含量,研究了其非点源污染特征.结果表明:临河村落生活污水与生活垃圾的人均排放量分别为26.3 L/d和0.41 kg/d;临河村落非点源氮、磷污染中,生活垃圾贡献极大,在TN、TP年潜在入河负荷和年入河负荷中所占比例均接近70%;生活污水中的氮、磷以可溶态为主;生活污水与人粪尿的CODCr年入河负荷分别为10.9和2.30 t,生活垃圾的TOC年入河负荷为26.9 t.      

化工园区建设存在的环境问题与对策措施研究

化工园区建设存在选址不科学,缺乏园区统一规划,园区环保基础设施建设滞后,项目盲目引进而无视环评、验收以及环境风险防范措施不落实和环保监管不力等问题。在园区建设上,应该规划环评要先行,园区建设要科学规划,污染集中处理设施要超前,环境风险防范措施要到位,项目引进把关要严,环保验收要合规,同时要强化宣传,严格执法,增强领导干部的环保意识,促进园区建设走向良性循环的发展道路。     

基于园本研训的幼儿园“家长工作”策略谈

以园本研训形式开展家长工作实践,摸索形成了"收集问题、专题研讨、归纳总结、关注过程、反馈跟进"的研究和培训策略,有效提高了教师指导家庭教育的工作效率和能力。     

燃煤电厂生态电力工业园区建设探讨

燃煤发电是我国煤炭利用的主要渠道,是产生粉煤灰、二氧化硫等污染物的主要来源。利用生态工业学和循环经济原理,对如何实现电厂废物减量化和资源化利用,合理设计生态工业链以及如何建立生态电力工业园,实现电厂可持续发展等问题进行了探讨。     

以园级教学研讨为切入口,提升教师教学研究水平——谈农村幼儿园教研工作的开展

我园是一所农村中心幼儿园,群办教师占较大比重,师资力量比较薄弱。为了提升教师的教科研水平,我园以专题研讨为切入点,转变教师的教育观念;以优化活动形式为契机,丰富幼儿的学习活动;以教学研讨为着力点,促进教师的专业发展。总之,园级调研是提高教师教科研水平的一个非常重要的而且行之有效的途径。     

湖泊污染物入湖通量的研究进展

我国湖泊富营养化状况十分严重,湖泊污染物入湖通量的研究可为营养盐入湖总量控制管理提供基础数据。针对入湖河流、大气湿沉降以及农业非点源污染这几个湖泊氮磷等营养物质的主要来源,综述了相关污染物通量研究的现状,并提出了目前研究中存在的问题,还对污染物通量研究发展趋势进行了展望。     

浅析新课程改革背景下的家园共育策略

《幼儿园教育指导纲要》指出,家庭是幼儿园的重要合作伙伴,应当本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。随着幼教的进步,家园共育已成为幼教界的共识,使家园共育形成了一片百家争鸣、百花齐放的局面。     

化学法测定水中总有机碳

本文用一套新的化学法测定浏园水厂的水中总有机碳。