教育动态

广东绿色学校、社区复评工作全面展开 广东省创建绿色学校领导小组办公室和广东省创建绿色社区指导委员会办公室于2007年11月正式启动了对省第一至四批省级绿色学校、第一、二批省级绿色社区的复查工作。预计将于年前全部完成。     

江苏省环保厅制定、发布《江苏省绿色社区考核指标(试行)》

为改善城市环境质量、满足人民群众对优美生活环境的需求,江苏省环保厅曾于2002年5月、10月分别下发了《关于在全省开展创建绿色社区活动的通知》、《关于环保进社区和创建绿色社区的实施意见》。通过开展创建省级绿色社区活动,树立一批环境管理优秀、生活环境优美的社区典范,以此进一步推动全省城市社区的环境保护工作,为全面实现小康社会的奋斗目标而努力。日前,江苏省环保厅制定了《江苏省绿色社区考核指标(试行)》和《江苏省绿色社区考核指标实施细则》,现印发公布,有关事项通知如下:1、本着自愿的原则,对照《江苏省绿色社区考核指标(试…     

创建绿色社区构建和谐社会--环境保护公众参与的有效途径

本文运用社会学和政策学原理，结合内蒙古自治区创建绿色社区的实践，从创建绿色社区的背景、绿色社区的有关概念、创建绿色社区的必要性和可行性分析、绿色社区的指标体系框架和创建绿色社区的主要方法等5个方面，对如何开展创建绿色社区工作进行了讨论。文章对即将在我区全面开展的创建绿色社区工作有一定的借鉴意义。     

绿色社区的创建与发展

保护生存环境、倡导绿色生活、提高人居环境，已成为当今世界发展的主流。创建绿色人居环境社会形象是把环境保护落实到基层社区的有效途径。我区许多地方近年来也纷纷在社区（小区）开展绿色创建活动。本文就绿色社区的创建、涵义、社会意义和发展等方面作简要的阐述和概括。     

浅析绿色社区创建措施——以长沙市芙蓉区国家级绿色社区为例

随着我国经济建设的发展，生态环境受到了一定程度的破坏，环境污染成为制约城市发展的重要问题。国家颁布文件要求全国环境保护重点城市要逐步开展创建“绿色社区”活动，培养公众良好的环境伦理道德规范，促进良好社会风尚的形成。生态学在城市社区规划和建设中的应用为社区研究提供了指导思想和理论依据。绿色社区的创建工作在全国已经蔚然成风，关于绿色社区的研究在国内外逐渐兴起，成为建筑界、城市生态学研究的热点，由于它平衡了环境保护和人类社会经济发展之间的关系．被认为是可持续发展理论在城市发展中有效可行的具体应用。本文分析了绿色社区的基本内涵，指出绿色社区以可持续发展思想为指导，体现“人与自然和谐共生”的思想，具有整体性、长期性和地域性的特点，进而阐明长沙市芙蓉区绿色社区的创建情况，最后探讨了绿色社区的创建措施和途径。     

创建绿色社区促进城市可持续发展

本文介绍了绿色社区的概念，阐述了绿色社区与传统社区的区别，以及创建绿色社区的重要意义。并从绿色设计、绿色消费、绿色管理三个方面提出了绿色社区创建的具体内容。     

深圳市观澜中学:培育环保意识营建绿色文明

广州市骏景中学（以下简称“骏景中学”）自建校以来，全力建设以绿色、人文、科技为特色的现代化学校。骏景中学注重环境教育，2003年11月通过广州市绿色学校评估，并注意对所在的社区进行环保思想和环保行为的渗透与辐射，现已逐渐形成了“全员参与、全程渗透、全面辐射”的特色。今年，骏景中学申请创建广东省级绿色学校，可持续教育理念融入了学校发展进程中，成为一种推进力量。     

风雨亭创绿路

在创建"绿色社区"工作中,广州市荔湾区南源街风雨亭社区不断创新工作思路.他们通过"两个有机结合"——政府与企业、居民有机结合;社区与辖内企业、旧城区物业管理部门和业主三者之间有机结合这个行之有效的模式,最大限度地调动了社会多方力量,发挥他们的积极性,充分利用资源优势,使风雨亭"绿色社区"创建工作顺利开展,并取得好的成效.2006年风雨亭社区被评为广州市"绿色社区".同年7月,该社区又被全国妇联授予"全国学习型家庭创建示范社区"称号,这是广州市首个获得该项荣誉的社区.现在他们正在朝着省级、国家级"绿色社区"的目标快跑向前.     

加强云南环境保护宣传教育力度--积极开创"绿色社区"

从云南环境宣传教育现状出发,分析了目前在云南创建“绿色社区”的现实意义、必要性,并提出了创建的评选标准细则和评选的基本办法,为今后云南创建“绿色社区”提供参考性意见。     

绿色社区及其创建步骤

社区是聚居在一定地域内的人们所组成的社会共同体。绿色社区是指自主建立并长期保持社区环境管理体系和环保公众参与机制的社区。绿色社区的核心要素是社区环境管理体系，是社区自治的重要组成部分。环境管理体系不必独立于社区管理机构而另外设立，而应将环境管理纳入居委会日常管理工作中，有明确的目标和职责，有必要的机构、人员、资金、设施保证，有环保宣传和具体环保行动，有自查、纠正和改进机制。创建绿色社区的根本目的是建设以人为本、健康优美的人居环境，控制扬尘、汽车尾气、脏乱差、能源资源浪费等公众造成的环境问题，建立…     

城市绿地结构与鸟类栖息生境的营造

城市化对城市鸟类多样性产生了诸多不利影响。城市绿地结构是鸟类栖息生境选择的重要因素之一。在分析公园面积、连通性、岛屿化等影响城市鸟类多样性的城市绿地结构特征基础上,提出通过优化绿地结构营造鸟类栖息生境的原则,探讨了保护城市自然保留地、建设环城绿化带、构建河岸带与道路绿色廊道、复层植物群落配置、特殊空间绿化等途径作为鸟类生境营造的方法。     

浅析绿色社区创建措施——以长沙市芙蓉区国家级绿色社区为例

随着我国经济建设的发展,生态环境受到了一定程度的破坏,环境污染成为制约城市发展的重要问题.国家颁布文件要求全国环境保护重点城市要逐步开展创建"绿色社区"活动,培养公众良好的环境伦理道德规范,促进良好社会风尚的形成.生态学在城市社区规划和建设中的应用为社区研究提供了指导思想和理论依据.绿色社区的创建工作在全国已经蔚然成风,关于绿色社区的研究在国内外逐渐兴起,成为建筑界、城市生态学研究的热点,由于它平衡了环境保护和人类社会经济发展之间的关系,被认为是可持续发展理论在城市发展中有效可行的具体应用.本文分析了绿色社区的基本内涵,指出绿色社区以可持续发展思想为指导,体现"人与自然和谐共生"的思想,具有整体性、长期性和地域性的特点,进而阐明长沙市芙蓉区绿色社区的创建情况,最后探讨了绿色社区的创建措施和途径.     

创建绿色学校的实践探析

环境保护，教育为本．该文回顾、总结了广州市近年来创建绿色学校的经验和体会，提出今后深入开展这一活动的若干措施。     

环境规制对长三角城市绿色发展的影响——基于技术创新的作用路径分析

环境规制与绿色发展的关系及其作用机制是复杂且有争议的议题。基于长三角41个地级及以上城市2003—2018年的面板数据,首先科学构建绿色发展水平测度的指标体系,计算各城市的绿色发展水平及空间动态演变;其次,借鉴可拓展随机性的环境影响评估模型（STIRPAT）,构建面板计量模型,深入探究环境规制对城市绿色发展的影响。研究发现：（1）长三角地区环境规制和绿色发展水平均呈上升趋势,但区域差异显著,绿色发展水平从东南向西北,呈现圈层式递减态势,而环境规制强度重心经历了由东南向西北转移的演变。（2）总体上,环境规制显著影响城市绿色发展,两者间存在倒“U”型关系,即过强的环境规制会抑制城市绿色发展水平的提升。（3）环境规制与技术创新之间存在紧密的联动关系,即环境规制主要通过技术创新这一中介路径促进城市绿色发展转型,其中介效应占总效应的比例约为50.1%。因此,在推动长三角一体化高质量发展过程中,应该根据城市绿色发展效率来制定本地的环境规制,并重视提升本地的技术创新水平,进而实现城市绿色发展转型的目标。     

从绿色社区考核标准看南京市社区环保建设

江苏省近几年经济建设发展速度较快,生态环境受到了一定程度的破坏,环境污染成为江苏地区社会发展的重要问题。江苏省环保厅颁布文件要求在各主要市大力开展创建“绿色社区”活动,培养公众良好的环境伦理道德规范,促进和谐社会发展。在分析了绿色社区的基本内涵之后,指出绿色社区应以可持续发展思想为指导,坚持人与自然和谐共生;结合南京市社区环保建设考核标准,提出绿色社区环保建设中遇到的实际问题及其对策。     

植穴控制体对盐渍土生态重建的可持续性评价

基于盐渍土生态重建过程影响因子的复杂性,采用综合指标评价方法,选取4类母指标和相应的13项子指标对植穴控制体生态重建技术进行可持续评价。4类母指标分别为土壤养分与结构改良程度、生产力持续水平、组分间关系协调性和生态、社会效益,对应的13项子指标分别为:土壤水分、土壤含盐量、土壤养分含量、土壤容重和水质;土地利用效果、土地生产力水平与稳定度、绿地结构与环境功能;生态重建年限、生物群落变化和生态景观效果;小气候效益和游憩的功能效益。经权重分析认为,植穴控制体生态重建技术评价分值为0.772,评价等级为Ⅳ级,表明植穴控制体模式的盐渍土生态重建技术具有较好的稳定性和可持续的功能效应。     

绿色低碳会计思维在环境污染控制中的优化作用研究

在环境污染治理项目中,通过会计公允价值的优化建模分析,结合环境污染治理项目的会计核算的描述性统计量分析,实现绿色低碳的会计核算,提高环境污染治理水平,提出基于二元逐步回归分析的环境污染治理项目会计核算模型,分析环境污染治理的会计相关性变量,采用拟线性统计分析方法进行会计公允价值定量分析,结合环境污染治理的支付水平和质量效益水平进行均衡博弈控制,实现绿色低碳会计成本核算。实证数据分析结果表明,回归分析的可靠性较好,促进了环保治理成本优化分配。     

中国公众环境意识提高的若干建议

中国公众的环境意识“知”强“行”弱,总体水平较低,主要与几十年来的体制、经济水平和文化素质有关。应增强环境宣传力度和深度,在学校中普设环境教育课,提高公众的环境法律意识和环境道德意识,宣传绿色文化,从而提高公众的环境意识。