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“给我一捧阳光,将希望留在你的心上。愿绿荫取代昔日荒凉、洁白的海鸟再次飞翔,给我一棒阳光,将温暖留在你的身上。让我们为这美丽自然,贡献自己的微薄力量。” 相似文献
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间隔而来的两场寒潮,不动声色却掷地有声地宣告着冬天的到来。清晨时分,在众多“都市夜归人”眷恋着温暖的被窝时,“夕阳红”们正用行动实践着“冬季健身正当时”。抖空竹、舞剑、跳交谊舞……他们的活动内容,正如夕阳红般绚丽多彩。 相似文献
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<正>从“环保小局长”“环境小记者”再到“国际生态学校”的创建,南京市生态文明教育的范围更大,触角更长;从特色活动到点滴日常,生态文明理念也在孩子们的生活中影响更深,传播更广。“1米高度”,是儿童观察城市的独特视角,增添了城市的温暖与快乐。“1米高度”,看到的不仅是城市,还有儿童的希望与未来,以及悄然凝聚起的“儿童友好”理念。2022年11月20日,南京市生态环境局、南京市发展改革委、南京市政府妇儿工委办联合主办了一场“生态向学绿动南京——1米高度看城市”艺术作品发布会,透过一个个蕴藏着生态妙趣的艺术作品,看见南京探索儿童友好型城市建设的新路径。 相似文献
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庄子名周,战国时代宋国蒙(今河南商丘东北)人,是先秦诸子百家中的重要代表,也是道家学说的集大成者。他的生态伦理思想——“物我同一”在中国传统文化思想中熠熠生辉。这一思想包括四个层次,即“人与天一”、“物无贵贱”、“顺物自然”和“万物不伤”。人与天一庄子所谓的“天”,是一种原始的生存境域,以“自然”为最高表征,万物于其中各适其性。“天”与“人”本质上是融合为一的。只有有了“人”的参与,“天”才成其为“天”;也只有在“天”之原始境域中,“人”才能展开本真。所以,“天地与我并生,而万物与我为一”。庄子认为,“天地一… 相似文献
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十几年的实践探索,我们学校的环境教育工作呈现勃勃生机,受到各级领导的鼓励。1987以来学校多次获省、市、区“环保教育先进集体”称号;学校被定为省九·五重点科研课题“中小学社区环保教育研究”实验校;“市首批绿色学校”;1995年我本人被评为“省环保宣教先进个人”。1998年6月我出席了全国妇联、国家环保总局召开的“妇女\环境、家园”教育活动暨妇女环保百佳表彰和全国“妇女与环境”研讨会,并作了发言;同时我被授予“全国妇女环保百佳”荣誉称号。我体会学校开展环保教育的关键是教师。为使教师形成对搞好环境教育的共识,我… 相似文献
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(七)“两百?啊?!两百?!”“一百。”“人说的两百。”“把我砍了我也没两百。我荷包里何时捂过两百块钱啥?!我是天下最可怜的人。”“这狗也不值一百,你竟敢花一百,还请客……”“我的狗回来了我不请客?”“你的狗?!”“我想了30年!”徐汉斌“叭”地摔碎了一个杯子,这就镇住了他的老婆。一个人想了30年,你是拦不住的。他老婆愣了半晌,打开门就冲出去跑了,不回来了。徐汉斌看着狗,狗看着他。“个婊子养的!”徐汉斌骂。“我又不想搞女人,又不想赌博,又不想抽烟喝酒,我就想一条狗!……个婊子养的!……”一个内心枯竭的人,突然因一条狗,泪腺像干… 相似文献
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儒家讲“仁者以天地万物为一体。”道家讲“天地与我共生,万物与我齐一。”佛家讲“依正不二。”宋、明理学概括为“和内外,一天人。”马克思、恩格斯讲“自然乃人之无机的肉体”“、社会化的人要合理调节他们与自然的变换。”说的都是:人类与其生存的自然环境是同命运、共生死 相似文献
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