新媒体背景下纸媒的突围路径

近年来,伴随互联网普及,新媒体在全球快速崛起,传统媒体尤其是纸媒拥有的空间不断受到挤压,越来越多的人对纸媒能否继续生存下去提出质疑。但"纸媒寒冬"并不意味着纸媒消亡,本文从纸媒的现实困境、纸媒的固有优势等方面,阐释了新媒体背景下纸媒的突围路径。     

播撒书香满庭芳——以阅读促进班级文化建设

做为语文教师的我们深知:阅读是提升国民素质,提高语文修养的重要举措,更是各种学习的基石。重新回到一年级,我的目标很明确:打造一个阅读的环境,让阅读成为班级文化的灵魂,让阅读成为学生终生的朋友。     

全阅读教育理念下的早期亲子阅读指导策略

基于全语言教育的全阅读教育理念,促进早期亲子阅读,需要创设全息化的家庭物质环境,营造温暖的阅读精神氛围,灵活采用多元的阅读方式,拓宽阅读对象,从而使亲子阅读成为兼顾知识与兴趣、物质与精神、人与自然的"悦读"。     

新媒体环境下纸媒的发展浅谈

随着科技的进步,新媒体的传播方式在迅速改变人们的生活,而作为人们一直以来获得信息的重要渠道的传统纸媒在新媒体的环境下如何生存与发展,值得我们探究。本文分析了现阶段纸媒发展过程中的窘境,并从"内容"与"渠道"两方面对纸媒今后的发展提出相关建议。     

多元化阅读中幼儿阅读习惯养成的实践研究

培养幼儿阅读习惯的养成一直以来被教育学家们所关注,良好习惯的养成为幼儿今后终身学习打下了很好的基础。结合教学实践,将多元化阅读教学应用到培养幼儿阅读习惯养成实践中,通过创设良好的阅读环境、提供多样的阅读材料和开展多种形式的阅读活动来培养幼儿良好的阅读习惯。     

浅谈幼儿早期阅读的策略研究

在幼儿的早期阅读过程中,需要集校园教育、家庭教育、社会教育于一体,共同合作,才能开启幼儿的阅读之路。在施教的过程中,要抓好三个方面:营造良好的阅读环境;采取灵活的指导方式;家园互动,提升亲子阅读水平。     

绘本、幼儿阅读和国家文化安全

意识形态是当代政治统治的基础,无论是否具有霸权主义思想,世界各国都需要维护自身的意识形态,文化间的竞争不可避免。因此,文化安全问题并非一定来自文化霸权主义,将文化安全问题完全归因于霸权主义,则容易忽视文化安全问题在日常生活中的存在,从而忽视幼儿绘本阅读与国家文化安全问题的密切关系,因为绘本作为幼儿读物,其作者的确并非意图通过它来进行文化侵略和意识形态斗争。但是绘本是一定时代和地域的产物,总是携带着特定的文化信息,客观上成为了西方所构建的现代神话之一,服务于特定的统治关系和社会秩序。当前,西方绘本已经成为中国幼儿主要的读物。绘本影响的读者群体年龄小,范围广,实有可能导致中国文化审美范式的改变,从而深刻危害到中国文化安全。     

例谈小学数学有效阅读的指导策略

笔者在教学实践中发现,培养学生能正确地阅读、理解题目的要求,是解决问题的关键。如何在数学教学中指导学生进行有效阅读呢?教师在教学时,首先要重视数学阅读教学,充分认识到数学阅读对小学生数学学习的重要性;同时又要加强对学生进行读题技巧的指导。     

纸媒的品牌差异化建设探讨

随着新媒体技术的迅猛发展,纸媒不仅面临读者流失的困境,同时传统的发行出版机制也遇到挑战。许多人认为纸媒将会被电子媒体取代,但笔者认为,纸媒还将在较长时间内存在.但是为了应对市场的冲击,纸媒需要采取品牌差异化建设策略,并且利用新媒体技术来拓展其生存空间。     

论主流纸媒的新闻自律

新闻媒介是公众每天获取新闻,了解新闻的最主要手段和渠道。因此,主流媒体的地位显得尤为重要,它们的影响力不仅大,是媒介权威性的体现,更引导着公众对新闻事件的理解与认识。所以,新闻自律对于主流媒体来说极为重要。然而,随着快餐文化及文化多元化时代的到来,很多媒体失去了新闻本体所要求的自律,开始走向快餐文化、商业化,甚至以取悦大众来支撑本媒体的发展。本文批评性地列举新闻事件及主流纸媒行为,以期推动新闻的自律性和主流纸媒的发展。     

在图画故事书阅读中提升幼儿语言发展的策略

图画故事书阅读是幼儿获得正确字词发音和运用语言的重要手段,尤其是母子间的互动用语更是促进幼儿获得语言发展的重要途径。那么,如何使这一亲子活动真正成为幼儿语言发展的自然途径呢本文从幼儿的主体地位、改善提问方式、重视评价、重视语用、提升幼儿生活情感连接这几个维度提出相应策略,以供参考。     

消费文化语境下的媒体经营与消费文化传播

在消费文化语境下,媒体在满足经济利益诉求和拓展生存空间的同时,更应该重视媒体责任,营造良好的消费文化氛围。这就要注重受众心理研究,增强民众对新闻消费的关注度;提升新闻品位,打造新闻品牌,增强受众的消费热情;传播积极的消费文化,拓展传播媒介生存空间。与此同时,做好媒介经营,引导正确消费文化观的建构,重视平衡自身经济目标的实现与正确消费文化观的引导的关系。     

谈小学语文拓展阅读的有效策略

"拓展性阅读教学"就是学生在教师的指导下把获取信息的渠道向外延伸,做到"多读""博读",具体的就是以教材为中心,以语文课堂为主体向外延伸,为学生构筑一个开放而活跃的语文学习平台。本文主要从语文课堂教学拓展阅读的误区、有效策略的实施、拓展阅读的优势三方面,全过程、全方位、多角度、多层次地来审视小学语文拓展阅读教学。     

“阅读树”——《分级阅读》的指导策略

利用不同的教学策略,激发幼儿的阅读兴趣,提高阅读能力。     

在独立阅读练习中提升学生阅读兴趣

教师指导学生学会阅读欣赏,就是要使他们从阅读篇目中获得美好情感的体验,激发他们热爱文学,学会阅读欣赏,滋养生命的活力。然而,现在学生阅读快餐化的现象越来越严重,看文章走马观花、蜻蜓点水,或者不会选择适合自己的课外读物,在不断地应付做题操练中,机械地完成习题,而感悟能力依旧没有提高。     

课堂教学中如何培养学生的数学阅读能力

数学教学离不开阅读。课堂教学中如何培养和提高学生的数学阅读能力呢?快速浏览课本,概括要点,提炼学习目标;设置阅读成果展示报告会,让学生想读、爱读、乐读;围绕教材引导学生细读、精读、研读,发现提出问题,分析解决问题,掌握阅读方法,优化阅读技巧;回顾与思考,养成归纳总结知识的习惯。     

立足教材资源,凸显阅读策略

在教学中,教师应引导学生参与阅读活动,并采用多样化阅读策略,挖掘教材深刻内涵,注重语言实践活动,从而培养学生的个性阅读能力和语文综合素养。     

新媒体环境下企业新闻发言人应对突发事件的策略

本文对新媒体环境、企业新闻发言人以及突发性事件的概念和特点进行界定和总结,结合具体的实例分析新媒体环境下突发性事件的新特征和我国企业新闻发言人应对突发性事件的现状及问题,对新媒体环境下企业新闻发言人应对突发性事件的策略进行了探讨。     

浅议儒道文化对新闻工作的启示

当前,中央高度重视中国传统文化。作为新闻工作者,要坚定不移地践行和弘扬马克思主义新闻观和社会主义核心价值观,同时也要汲取中华优秀传统文化的丰厚营养,进行挖掘和阐发,努力在工作中实现其创造性转化与创新性发展。这不仅是个人提升文化修养之必需,更是岗位职责与使命之所在。     

文化博弈视阈下的学术自由嬗变辙象

学术自由是大学理念的文化核心,是现代大学制度的支撑性原则,其嬗变历经了历史的洗礼和时代的考验。长期以来,人们看重的是学术自由所带来的制度性优势和权力特征,对学术自由背后的文化背景的关注相对偏弱。其实,学术自由本身是文化冲突与融合的反映,其本身面临着多重价值观、制度环境、高等教育理念和国别差异的挑战。当下学术权力的获得是长期博弈的结果。辨识学术自由的文化博弈过程,对于新时期我国大学战略转型和新的学术治理制度的建立,具有深远的影响。