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改革开放所取得的成就及公众环境意识的提高，为创建“绿色学校”提供了良好的社会条件，广东省乘势而上，把创“绿色学校”由学校的自发活动上升为省委、省政府为实施可持续发展战略的要求。经过各级宣传部门、教育部门、环保部门和各类学校的共同努力，自全国首批表彰创建绿色学校先进单位以来，广东省的环境教育工作又有了新的进展。建立和完善环境教育体系环境教育是素质教育的重要组成部分。采取多种方式，把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节之中，努力提高环境教育的质量和效果，使教师和学生的环境意识得到提高，实践能力得到增… 相似文献
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本文试就“如何充分挖掘语文教材中的环境教育因素，提高学生环境意识”这一课题作初步探讨。一、品折明理环境教育因素总是蕴含在课文字、词、句、段之中。教学时要引导学生凭借语言文字这道桥梁，仔细品味其中的思想感情，以达到让学生受到环境教育的目的。如教学《庄稼的好朋友》、《啄木鸟医生）等课文时，可以抓住题目中“好朋友”、“医生”等关键词让学生仔细体味，为什么把“青蛙”、“猫头鹰”、“七星瓢虫”、和“赤眼蜂”称为庄稼的好朋友呢？为什么把啄木鸟称作“医生”呢？通过启发引导，让学生懂得这些都是有益动物，为人们做… 相似文献
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西部大开发为创建“绿色学校”工作带来了良机 ,保护生态环境是西部大开发的重要内容。大开发需要大批有用之才 ,大批环保专业人才。创建“绿色学校”活动 ,就是为培养具有可持续发展意识 ,具有环保专业知识人才所做的最基础的工作。重庆市酉阳县地处渝、黔、湘、鄂四省一市边区结合部的武陵山区腹地 ,是国家贫困县 ,又是重庆市面积最广的少数民族大县。全县有各类学校５８２所 ,在校师生１０万多人 ,是典型的穷县办大教育 ,县财政又十分困难 ,相当一部分校舍破旧 ,在这种特殊条件下 ,要不要创建“绿色学校”？怎样才能开展好这项工作？县教… 相似文献
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浅谈学生环保社团活动的组织与管理 总被引：1，自引：0，他引：1
中小学推行“减负”举措后，如何使学生的空余时间成为“素质教育新的增长点”，是备受社会关注的课题。为改变“把孩子关在家里不忍心，流散街头不放心，送进课程补习班不顺心”的尴尬和无奈，不少学校开始联合有关部门，尝试成立和发展学生社团，他们依据学生的兴趣爱好，开展适合学生特点的各类活动，既丰富学生的课余活动，又致力于学生特长的培养、素质的提高，堪称良策。学生以高度的主人翁精神和品质参与到环保社团活动，充分发挥其才能已成为中小学环境教育工作的新课题，也为环境教育取得实效提供了崭新思路。 环保社团活动的组织 … 相似文献
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在乌鲁木齐市第四次环境保护工作会议上,由市教委、市环保局共同命名了乌市１２所中、小学校为“环境教育试点学校”。根据《全国环境宣传教育行动纲要》中提出“要根据大、中、小学的不同特点开展环境教育,使环境教育成为素质教育的一部分”的精神为指导,各试点学校在... 相似文献
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校园绿化在校园建设中占有重要地位 ,很多学校不惜投资 ,进行整体设计 ,争相建设园林式学校。然而在校园绿化中 ,如何更好地为素质教育服务 ,营造育人氛围 ,就很值得探讨。精心设计和营造的校园环境应是一个大课堂 ,是素质教育的隐蔽课程 ,能使某些课程的教育教学事半功倍 ,收到与课堂教学殊途同归的效果。如何在校园绿化中创造育人功能呢？笔者认为可从以下几点来着手。精心建构植物园带 ,强化直观教学功能。根据生物认知实验教学需要 ,因地制宜选定绿化品种 ,建造植物园。兼顾多种草木花卉 ,多样性和观赏性齐备 ,尽量结合生物学等学科教学… 相似文献
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近几年来，我校把创建“绿色学校”作为实施素质教育．提高教育质量．培养高素质人才的重要工作来抓．实行“四个结合”，构建和完善具有特色的环境教育模式，有效地促进了学校的发展和学生素质的提高．使学校继2002年1月晋升为广东省一级学校后．2003年7月又被评为广东省绿色学校．现在，我校正向创建国家级“绿色学校”的目标迈进。 相似文献
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传统的教学方法是“以教师为中心”，一堂课从头讲到尾，即所谓“满堂灌”式的教学方法。这种教学方法比较枯燥、乏味，不容易激发学生的学习兴趣，缺少参与意识，不能充分发挥学生的潜能。随着我国改革开放的不断深入，各行各业都需要大量的合格的实用型人材，要满足这种市场需求，就必须建立新的教学观念。把传统的“以教师为中心’的教学方法论转变为“以教师为主导，学生为主体”，把以教师灌输为主的教学方法改变为以学生参与为主的教学方法，这样才能最大程度地发挥学生的潜能，实现提高教学质量的目的。那么采用什么样的教学方法呢？… 相似文献
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上海市环境教育协调委员会中小学办公室 《环境教育》2002,(6):11-12
自2000年召开“全国绿色学校表彰大会”以来，上海市环境教育工作继续坚持高标准、严要求，又新创建了50多所绿色学校，目前，上海市的绿色学校总数已超过200所，其中3所全国绿色学校，36所市级绿色学校和170所区、县级绿色学校。以“绿色学校”为抓手，进一步拓展环境教育课程建设上海在探索确立学校环境教育渠道的过程中，以“可持续发展”战略思想为教育目标定位，分主渠道、辅渠道两大块，分别包含必修、选修及活动若干科目或项目来进行。并注意几个要点：一是列入主渠道的学科教学目标要与环境教育目标有响应性；二是要通过课程的多领… 相似文献
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在学校教育中 ,环境教育不是一个孤立的板块 ,它既融于课堂教学中 ,又融于丰富多彩的少先队活动中 ,它还与家庭熏陶、社会环境息息相关。怎样使学校环境教育落到实处呢？我们从以下几个渠道进行了尝试。一、畅通课堂教学主渠道１．学科渗透环境教育学期初 ,学校环境教育领导小组拟定切实可行的“环境教育实施计划” ,由科任教师对相关学科中适于进行环境教育的课文、章节罗列成表 ,并由教导处制成学科环境教育综合规划表 ,便于学期中对教师备课、授课的督促与检查 ,构成课堂实施环境教育的网络。学校以自然、思品、语文、社会科教师为主体 ,… 相似文献
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汤池中学诞生于1958年，是岳西县三所普通高级中学之一，学校现有46个教学班、2800多名学生，教职员工160多人。五年前，自确定创建省级绿色学校目标以来，校长储新民赋予了“绿色学校”新内涵，即创建“绿色学校”应该实现人的“绿化”——具体表现为学校应是开放型的学校，是学生主动学习、探索学习的场所，是教职工实现可持续工作的场所，即在可持续发展思想指导下不断完善、自我管理、改进教育手段、降低教育投入，逐步提高办学效益和效率的多功能学校。 相似文献
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常熟市实验小学是这绿色城中的一所百年老校，也是一所渗绿透绿的生态校园。学校开展环境教育20多年，评为国家级绿色学校。“绿色办公”、“绿色学习”成为师生工作学习的新方向，生态道德环境在校园中逐步形成，绿色环保活动在校园中蓬勃开展，绿色环保充盈着学生的生活，奠基学生的人生。学校成为常熟这座生态城市的绿色窗口。 相似文献
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小学是系统进行环境教育的起始阶段，其主要任务是：使学生了解环境保护的基本知识；进行环保法规的启蒙；培养学生的环境意识，使其养成自觉保护环境的良好习惯，增强保护环境的责任感。作为一门课程，它在课程结构中的地位是由其课程性质所决定的。根据小学阶段环境教育的目的和教材内容的特点，笔者认为环境教育应属于活动课程一类。从教学内容看·，它“不以系统知识的传授为基础，而是以实践活动为基础”①，“强调教育与当代现实生活的联系”②；从教学过程来分析，它“是以学生的自主学习和直接体验为基本方式”③；从教学目的来研究… 相似文献
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环境教育是学校素质教育的重要组成部分，可以通过哪些教育形式来培养学生的环境意识和保护环境的社会责任感呢？郑州市计划实施的中小学生环境保护绘画分类研讨活动，通过学生在环境保护绘画分类研讨活动中主动的参与，探讨和辩析来达到学生对环境问题的研究，了解和积极寻求解决方案的目的。本刊特选刊登，以为各地加强中小学生环境教育提供借鉴。 相似文献
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正德育工作是学校的核心,基本任务就是要培养学生热爱社会主义祖国,具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的好公民。这与环保教育的内容、实践是相通的。因此,在学校德育工作中,青岛重庆路第二小学借助环保教育活动,来激发学生强烈的责任感和身体力行的智慧火花,让学生学会关心、热心与爱心,学会保护地球、保护环境。融环保教育活动与校风建设之中,形成学校德育工作的教育链,使环保教育成为学校德育工作不可分割的一部分。激发爱国热情青岛重庆路第二小学以因地适宜的环保教育活动为抓手,紧跟形势,抓住热点,开展教育,让学生 相似文献
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在可持续发展理论指导下 ,教育如何抓住知识经济时代所带来的历史性发展机遇 ,形成具有鲜明个性特征的办学思想和办学理念 ,是每一所学校必须面对的重大课题。夏履镇中心小学的“绿色学校”创建活动 ,正是这样一种从实践到理论涉及办学思想和办学理念的大胆探索。“着眼于人的和谐发展教育目的的同时 ,给学会关心和创新能力的培养以突出的地位” ,这是创建“绿色学校”的出发点和归宿点。我们认为 ,学校应该让学生掌握正确地开发利用资源和保护生态环境的双重智慧 ,这种智慧培养的目标分类为意识（敏感性）、知识（懂不懂）、态度（主动性）… 相似文献