“中国少年儿童拉手地球村”环保绘画全国巡展开幕

中国少年儿童手拉手地球村是在1996年由团中央、国家环保总局、全国少工委、中国化扶贫委员．中国少年儿童新闻出版总社共同倡导成立的，是中国孩子的第一个环保组织。目前该组织的小村民超过100万人．遍布全国各地。小村民们以“手拉手捡回一个希望．用小行动保护大地球”为目标．以一点一滴的小行动来保护环境．回收废弃物中有用的东西连同回收劳动所得．为贫困地区的小伙伴建造了5所“手拉手环保小学”、近300个“手拉手书屋”．在黄河小浪砥营建了500亩“中华少年世纪林”……     

“手拉手”环保行动全面启动

在今年世界环境日那一天，全国各地的少先队组织以“手拉手拉回一个希望，用小行动保护大地球”为主题，开展了丰富多采的纪念活动。在北京市太平路小学，1500名少先队员以地球村小村民的名义宣誓：“保护环境，我们有责；节约回收，我们有责；帮助伙伴，我们有责！”由此拉开了全国少年儿童“手拉手”环保行动的序幕。“手拉手拉回一个希望，用小行动保护大地球”活动是中国少年报社在去年底首倡的，旨在引导广大少年儿童用一点一滴的小行动来保护环境，自觉回收废弃物中有用的东西如易拉罐、废纸、牙膏皮等，把回收款集中起来，用于创建全…     

手拉手地球村中国原创的青少年环保组织

2000年首度在中国展评的“福特汽车环保奖”一等奖——长城奖，颁发给了两个环保组织，获得自然保护类项目的是著名的野牦牛队，另一项环境教育与青少年项目的获奖者就是“中国少年儿童手拉手地球村”。很多关心环保组织和青少年环境教育的人，就是从这里开始认识和注意到它。在这之前，手拉手地球村已经走过了4年的发展历程，以中国原创的环境教育模式和内容，吸引了数百所成员学校和近百万的小村民。孩子的力量是最初的原创因素离河南省光山县王大湾希望小学不远有一条河，每天上下学，河东的孩子都要趟水过河，年纪小的需要老师背。遇到…     

开展环境教育 提高学生环境意识——山东省淄博市张店区莲池学校环境教育工作纪实

环保教育是莲池学校常抓不懈的一项工作,逐渐形成了学校的一项特色活动。通过一系列环保生态教育活动的开展,进一步提高了队员们的环保意识,增强了队员们的责任心,丰富了队员们的课余生活,收到了良好的效果。活动中渗透德育学校把环保教育和开展活动有机结合起来,制定课题"在环保教育活动中渗透德育",通过环保教育对学生进行思想品德教育,以"把绿色写满二十一世纪"为主题     

爱护环境系列教育活动从身边小事入手

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识。”因此，我们围绕环境教育开展了很多主题活动，并收到良好效果。在近两年的实践和研究中，我们幼儿园课题组成员通过大量的教学活动、实验改革，初步研究出“生态环境”、“资源环境”、“周边环境”三大教育活动系列。1．爱护生态环境：保护动植物教育活动系列幼儿的天性是好奇的，他们对大自然的一切都充满着探索欲望。开展环保活动从保护动植物入手，培养幼儿自觉关心、爱护环境…     

绿色行动迎奥运 环保卫士献爱心

本刊讯在北京奥运会倒计时两周年到来前夕,北京宣武区广内街道和康乐里社区共同开展了“绿色行动迎奥运、环保卫士献爱心”大型社区环保活动。活动现场设立了“绿色银行”,将大家带来的废旧物资回收并换成学习用品,作为我们的一份心意捐赠给了广内街道即将开办的手拉手红领巾爱     

“绿色回收”离我们还有多远？

再生资源是相对原生资源而言,俗称废旧物资,在现实生活中,脏、乱、差成了当前废品回收行业的代名词。毋庸讳言,废品回收行业的快速发展无疑给城市居民的生活带来很多便利,但也带来诸多不可忽视的问题。面对设置在居民生活区或城市主干道的废品回收站,人们不禁发问：被政府部门提上议事日程的“绿色回收”到底离我们有多远？     

将保护环境渗透到学校德育工作中

正德育工作是学校的核心,基本任务就是要培养学生热爱社会主义祖国,具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的好公民。这与环保教育的内容、实践是相通的。因此,在学校德育工作中,青岛重庆路第二小学借助环保教育活动,来激发学生强烈的责任感和身体力行的智慧火花,让学生学会关心、热心与爱心,学会保护地球、保护环境。融环保教育活动与校风建设之中,形成学校德育工作的教育链,使环保教育成为学校德育工作不可分割的一部分。激发爱国热情青岛重庆路第二小学以因地适宜的环保教育活动为抓手,紧跟形势,抓住热点,开展教育,让学生     

对小学生如何开展环保教育

正现在,茶余饭后人们都在谈论一些关于雾霾、温室效应、环境污染等的话题。保护环境、保护地球,已成了人们关心的问题。《中华人民共和国环境保护法》指出,"教育行政部门、学校应当将环境保护知识纳入学校教育内容,培养学生的环境保护意识。"要求学校必须对学生进行环境保护教育。对小学生进行环境保护教育,就是要让他们知道爱护地球,珍惜资源,保护环境,从小培养环保意识,学习、宣传环保知识,自觉保持环境卫生,不做污染环境的事,     

节能环保为教育特色推动百年名校发展——东风小学教育集团生态文明教育纪实

正余姚市东风小学教育集团是一所具有119年历史底蕴的文化名校,学校于1991年确立了以节能环保为教育特色,并成立了以少先队员为主力军的手拉手护卫队,开展"携手‘1+6’,呵护我地球"的系列宣传活动。近年来,在全球倡导"低碳生活"的大背景下,集团出台一系列措施狠抓节能环保     

行动起来，从零开始——写在2009年“六·五”世界环境日

联合国环境规划署确定2009年“六·五”世界环境日的主题为“你的星球需要你,联合起来应对气候变化”。中国主题确定为“减少污染——行动起来”,旨在引导公众关注污染防治,以实际行动践行承诺。这使我想起了北京奥运会主题歌：“我和你,心连心,同住地球村……”地球是人类的共同家园,保护我们的生存环境,减少污染,需要每一个地球村村民都付出自己的行动。在这个世界环境日里,我们不必津津乐道过去所取得的成绩,     

北京废品回收的历史回顾与展望

废品回收是城市不可缺少的一部分,它不仅让我们的城市清洁,最大的功能是将一切可回收的再生资源回收再利用,直接减少现代社会对原生资源的开采和使用,大大减少了环境污染和对生态的破坏。上世纪80年代以来,中国迈入市场经济,废品回收也慢慢成为一个市场导向的买卖行为,它连接着上游的社区回收人和下游的再生资源利用者。废品回收是一个很长的链条,甚至是挑起我们经济命脉和日常生活所需的前沿工作。     

让生态理念植根于生活——湖北省武汉市青山区钢城第二小学生态文明教育纪实

正建校于1958年的湖北省武汉市青山区钢城第二小学坐落在江城"十里青山"中心地带,现有24个教学班,在校学生1250名,在职教师62人。钢城第二小学一贯重视生态文明教育工作,积极组织开展多彩的生态文明教育活动,培养学生认识自然,珍惜资源,善待地球的环境意识和道德行为,帮助他们从小树立可持续生态发展观念。美化环境,增强意识良好的校园环境是对学生进行生态文明教育的主要阵地。钢城第二小学宣传栏中陈列的环保小报、废弃物小制作、环保海报作品,都是     

中等师范环境教育体系的构建

我国的中小学环境教育自80年代开始以来，发展迅速，现正由试点向普及过渡。这就需要大量的环境教育师资，我国高师开设环境教育课较早，经过十几年的探索发展，已走出一条成功之路，但担负着为基础教育培养师资的中等师范，开设环境教育却比较迟，如果不迎头赶上，必将给中小学开展环境教育拖下后腿。一、改变传统环境教育观念，摆正环境教育位置“地球不属于我们相反，我们属于地球’”。环境是有价值的，一切污染破坏环境的行为都是不道德的，我们在向自然索取的同时，也应给予和保护。郁郁苍苍的大树，到了秋天，就把自己茂密的绿叶变成…     

打造绿色校园的“生力军”——桂林市桥头小学环境教育小记者活动侧记

正让环境教育进校园、进课堂、进家庭,需要不断创新形式,环境教育小记者活动激发了师生开展环境教育的热情,由此也带来了环境教育新气象。桂林市桥头小学通过多年探索,秉持人人是环境教育的实施者,时时是环境教育的进行时,事事是环境教育的小载体的理念,开展了形式多样、丰富多彩的环保活动,把培养学生的环保意识、环保责任感和环保行为的目标落到实处。学校为调动学生参加环境教育的积极性和主动性,发挥学生的     

美丽滨州行稳致远，环境教育“绿行未来”——滨州市生态文明教育工作综述

<正>近年来,滨州市生态环境局开展了系列“冒热气”“接地气”“聚人气”的环境教育活动,推动生态环境教育工作不断“走在前、开新局”。生态保护启新程,环境教育润无声。近年来,滨州市生态环境教育工作围绕“美丽中国,我是行动者”主题,以“美丽滨州·绿行未来”生态环境志愿服务活动为载体,开展了系列“冒热气”“接地气”“聚人气”的环境教育活动,推动生态环境教育工作不断“走在前、开新局”。     

环保概念的逻辑起点与公众意识

随着大洪水、沙尘暴等灾害频繁光顾大众生活,公众对环保的注意力与日俱增,各种主题的环保活动也不失时机地掀起了高潮。不仅有针对中小学生的手拉手共建地球村、清洁地球妈妈等活动,还有针对成人的环境责任区落户、城市环境综合治理达标等政府行为,媒体上"环保"二字已经成了出镜明星,似乎全民环保的时代已经来临。不过,真要到街头巷尾问问路人环保是什么,大部分人只是认为不乱扔垃圾、打扫自己周围     

对城市青少年进行绿色教育的几点思考

绿色是地球生机与活力的象征。绿色教育是培养学生的环境意识,使个体形成与自然环境和谐统一的行为习惯的教育实践活动。确切地说,绿色教育就是使受教育者在与大自然的接触和交流的过程中,了解、熟悉自然环境 ,逐步培养尊敬大自然的态度和热爱大自然的情感,进而形成适应、保护、建设自然环境的良好行为习惯的教育实践活动。 　　城市中的孩子们,生活在物质丰厚、条件优越的人造环境中,受到过多的呵护。他们中间相当多的人,疏远甚至是脱离了人类的共同的母亲——大自然,患上了“自然环境感知缺乏症”。辟如：由于高楼大厦的切割与遮…     

开展环境教育 创建绿色学校

绿色象征着春天,象征着生机与活力,更象征着未来。绿色不仅是实验中学的校色,其深层的含义还在于从可持续发展的战略高度培养具有环境意识的适应 21世纪的四有新人。 一、提高师生对开展环境科学教育活动的认识是争创绿色学校的关键 　　众所周知,随着“科教兴国”和“可持续发展”成为国家的战略方针,人们更加关注科技、关注教育、关注生态环境的保护问题。我们自觉地把创建绿色学校、培养学生树立环境意识、积极开展环保教育活动看作是关系到我们国家生存、种族延续、人类发展的大事来抓。看成是落实素质教育的重要环节。从而让学生…     

世界地球日在吉林

今年4月22日是第22个世界地球日。这天,吉林大地的大街小巷随处可见写有“地球已伤痕累累”、“保护地球、热爱地球”、“我们只有一个地球”等宣传标语。各地在当地环保局的组织安排下,以各种形式在公园、广场、街道市区、厂矿企业等地进行了关于“地球日”、“环保知识”的宣传。吉林市开展了“我们为地球洗洗脸”的活动,4月22日这天有6000余名中、小学生,走上街头,在主要街道进行环境