变被动为自觉

<正>在学校管理中,存在一种怪现象——正处于专业发展旺盛期的中年教师,却时常陷入成长的停滞状态,止步不前。怎样破解这一僵局呢?笔者认为可以从以下三个方面用力。其一,提供学习培训的机会。一般情况下,只要有外出培训学习的机会,学校多会安排青年教师前往,较少考虑中年教师。这主要因为从惯常的思维来看,相对于中年教师而言,青年     

用爱心开启学生的口

爱心是每个教师必备的教育素养之一,也是教师良好师德的重要体现。胆怯型和内敛型的学生往往不爱发言或不敢大声发言。对待这样的学生教师要多关注,倾注爱心,让学生敢说,建立和谐的师生关系,让学生爱说,用爱心开启学生的口。     

对打造小学数学高效课堂的认识

<正>从古到今,课堂教学总是作为学校教学的一种基本形式,无论是目前,还是未来,都是学校师生开展教学活动的主阵地,也是学生获得知识的主要方式。因此,打造小学数学高效课堂教学是我们每个教师不断奋斗的目标。由于家长对学校教育期望的提高,所以如何打造小学数学高效课堂是我们每个教师的必经之路,也是我们每个教师必须深思的问     

五个“改变”,提高数学教学效率

<正>在实施新课程标准的过程中,转变教育观念是教师角色转变的基础,作为一名数学教师更要转变自己的教育观念和方法,改变传统教学压抑学生兴趣和热情,影响学生发展思维和智力的状况,使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久保持。让学生在自主学习的环境下,自主探索,讨论总结,获得成功。笔者认为可以从五个方面来改变。一、改变形象,用人格提高效率教师要有人格魅力。现在的学生崇拜什么样的老师,不是妈妈型的唠唠叨叨,也不是严师型的每天训斥,大量的社会信息对学生产生了不小的冲击,学生欣赏的是那种拥有个人魅力和独特个性     

中年教师专业持续发展的源头活水

<正>毋庸置疑,中年教师是推动学校发展的一支重要力量,这一群体教学技能娴熟、经验丰富,已形成具有个性的教学风格。抓好他们的专业后续发展,不但有助于他们自身的专业成长,更关乎学校的持续发展。一、专业学习,修炼深厚教育底蕴中年教师对教材驾轻就熟,积累了丰富的经验,但他们面对工作、生     

每个学生都有同步享受教育关爱的权利

<正>每位教师都希望自己公平地对待学生,每个学生也都渴望得到公平的教育,但在实际工作中,教师纷纷"有失偏颇"。每个班级都会有一部分看上去"顽劣""调皮""听话"的学生,是优先管理"顽劣"的学生,先搞定班级"刺头"还是"普度众生"全班同学大锅饭管理?作为一名从事教育工作二十年的基层教育者,一次事件使笔者觉得,不能按照"顽劣"程度教育,要使每个学生都有同步享受教育关爱的权利。【事件回顾】笔者所在的学校是一所职业技术学校,在唯大学、唯名校的学     

我的使者之路

每个省份、自治区的青年环境友好使者都有各自的故事,正如每个人都拥有自己的青春,或热烈奔放或静谧内敛,无形却又客观存在,也正是因为青年环境友好使者的存在让我们每个人活得更加真实而精彩,也让每座城市焕发着生机与活力,让那再普通不过的一条路也承载着不一样的故事而拥有独特的价值.     

魅力语言 生动课堂——浅谈低年级语文教学中的课堂评价语

苏霍姆林斯基说过:"教师的语言是什么东西也不可取代的感化学生心灵的一种手段。教育的艺术首先应包括说话的艺术——跟人的心灵打交道的艺术。"而教师的语言大部分体现在课堂上对学生的口头语言评价,或许每个人的表述方式有所不同,但目的都是努力为学生营造一个轻松愉悦的学习氛围,使每个学生都能在课堂中获得成功的体验。     

中国中年男性全血比粘度参考值与地理因素分析

收集了中国各地用毛车管法测定的健康中年男性全血比粘度参考工对其与地理因素的关系进行了研究。发现海拔高度是影响健康中年男性全血比粘度参考值最主要的因素，随着海拔高度的逐渐增大，健康中年男性全血比粘度参考值也在逐渐增大，相关性很显著，用多无 归分析的方法推导出了一个回归方程，为制定中国健康中年男性全血比粘度参考值的统一标准提供科学依据。     

材料作文“成为自己”导写

<正>文题阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。在这个世界上,每个人都是独一无二的。你在这个世界上的价值,就在于你与众不同。所以,每个人首要的选择,是成为你自己。不要别人做梦你也跟着做梦,被别人忽悠着做梦,做与别人同样的梦。每个人都有自己的梦,要成为你自己,意味着不断地超越自己。要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作     

浅析如何转化英语学困生

<正>和其他学科的学习一样,在英语学习过程中,学生也难免会出现两极分化的现象,尤其是在农村的中学英语教学中,这种想象尤为突出,这是每个教师都想要解决的问题。作为初中英语教师,笔者在帮助初中生树立英语学习自信心方面做了一段时间的研究,并且经过一段时间的实践,帮助很多学困生走出了英语学习的阴影,使学生开始对英语感兴趣了,使课堂教学也更有成效了。一、暂时"隔离"大部分学困生由于成绩差而产生挫     

尊重学生 构建和谐师生关系

在每个人品质形成的过程中,学校教育起着非常重要的作用,教师的一言一行对学生有着潜移默化的影响。教师要在了解每个学生个性特征的基础上进行有针对性的教育,尊重学生,将学生放于主体地位,使他们发扬出自己个性的优点,改进不足,从而形成优良品质。     

新课程理念下的高中历史教学探讨

随着高中历史课程的改革,作为必须紧跟改革新潮的历史教师,我们在历史教学的实践中无疑会面临着新的挑战和压力,但同时对于高中历史教师而言也是实现自身价值,展现自我应对变化了的教学课程的新的机会。当然,高中历史课程的改革,不仅要求教师在教学观念和教学方法方面有所转变,也要求学生有相应的适应新课程改革后的学习方式,师生之间相互配合,互相进步,提高新课程理念下高中历史教学的效率。     

徐山三位一体钨矿床黑钨矿的初步研究

<正> 在钨矿床类型中,具有重要经济价值的是石英脉型钨矿、夕卡岩型钨矿和花岗岩型钨矿。据统计资料,这类矿床占钨矿总储量的95％以上。江西省丰城县徐山钨矿就是由花岗岩型、夕卡型和石英脉型组成的三位一体的钨矿床。因此,阐明其成矿作用既有理论意义也有现实意义。     

浅谈如何指导学生学会作文

<正>在语文教学中,作文耗时多,见效慢,很多教师和学生都对作文有畏惧感。如何解决作文教学的难题,是每个语文教师着力思考的问题。语文新课程标准提出要学生留心观察周围的事物,要乐于书面表达,要善于与人交流。可是在我们的实际教学中,学生的学习能力与新课标的要求还有很大的距离。作文成为学生在语文学习中的拦路虎。解决学生作文的障碍,提高课堂作文的质量,与教师的教学方法有密切的关联。语文教师一定要解决学生作文中的困难,指导学生有效进行作文。一、激发学生表达的欲望,让每个学生都想写作文学生之所以感到作文难写,是因为缺乏     

由“8秒问答”引发的思考——谈谈课堂提问出现的问题

<正>最近笔者在网上看到这样一个案例:一节数学课上,授课教师在短短5分钟里,随口问了38个问题,学生们相应地回答了38次。我们简单的计算一下:每个问题从提出到回答完毕,平均耗时不到8秒钟!教师提出问题需要时间,学生回答问题也需要时间。那么,每个学生真正思考的时间又是多少呢?课堂的时间是宝贵的,多而滥的提问,不但浪费时间,降低效率,而且频繁的刺激会让学生感到强度大,课堂气氛紧张。这位教师应该在课堂     

转化后进生需要注意的三个问题

后进生是每个教师教育生涯中一定会遇到的,教师要在关注学生技能、情感、价值观发展时,给后进生足够的关爱;同时,教师也要提高自身教学能力,处理好知识与技能关系,将个案研究方法引入课堂教学实践,为转化后进生提供方法;对犯错误的后进生,教师要巧妙地进行批评,适度地为他们提供有效的课外辅导。     

幼儿教师专业发展水平现状及其对策研究——基于重庆市幼儿教师的调查

研究以《幼儿园教师专业标准(试行)》为评价标准,对重庆市40个区县1100名幼儿教师进行自我评价。结果显示,幼儿园教师专业水平整体较好,但发展性知识以及教师自我反思和发展能力有待加强;城市、公办幼儿园教师明显优于农村、民办幼儿园教师,中年教师最为优秀。在幼儿园教师培训中,应特别重视儿童发展心理学知识的学习与应用;引导教师自我反思、自我成长;同时,加强城乡交流,注重先进带后进。     

初中英语词汇教学初探

对于英语教师来说,词汇教学也是整个英语教学的关键和难点,学生掌握的词汇量的多少直接反映了其不同层次的英语能力和水平。在以往的教学中,教师不恰当的教学方法给学生学习和掌握词汇带来了很大的困难。因此探索与尝试激活英语词汇教学有效方法,提高学生学习英语的能力,是我们每个英语教师都应思考的问题。     

如何研读文本,提高朗读能力

<正>在新课程理念指导下的课堂教学中,教师和学生如何研读文本(即教材),教师对学生如何进行朗读能力的培养,结合本人的教学实践,在此与大家共同交流学习,以达到互相促进,互相提高的目的。一、研读文本,先要整体把握在新课标的修改稿中,加入"必须引导学生钻研文本",也就是说,教师不仅要钻研文本,还要引导学生钻研文本。钻研文本首先要做到整体把握文本,每个文本都有其内在的文本意义,即内在的价值取向,读者无论融入多少个人的经验,还是以特殊的言语形式