浅谈小学合唱团曲目的选择

随着社会日新月异的变化,合唱艺术受到了越来越多人的喜爱,同时也成为了中小学音乐课堂中一种独特的教学方式,并在音乐基础教育中发挥着巨大的作用。笔者主要从三方面就选择小学合唱曲目时所要遵循的规律做了简要的探讨,旨在为日后的合唱教学提供一定的借鉴,促进合唱实现更好的艺术效果。     

怎样使你的家庭更安静

假若你的家在交通干线两侧,汽车轰鸣而过,噪声给你的幸福家庭带来了烦恼,连看电视、收听新闻或优美的音乐都要受到噪声的强烈干扰。那怕是高级的立体声收录机也无法享用那动听的旋律。在这种环境里,噪声是多么叫人讨厌而又觉得无法对付啊!简直是躲也无处躲,藏也藏不了。难道真的就束手无策吗?现在就向你介绍一种能消除这种令人烦脑的噪     

浅谈如何上好小学音乐欣赏课

《义务教育音乐课程标准》指出:"音乐课要培养音乐感受与欣赏能力,初步养成良好的音乐欣赏习惯。"针对音乐学科的特征,从音乐美学的角度对音乐欣赏的教学策略作分析和探讨,旨在让学生能真正体验音乐的美和美的音乐,得到艺术的熏陶。     

社会治理视域下的网络围观现象分析

网络围观极大地推动了公民政治参与的过程,是丰富治理主体,创新治理理念,推进政府与市场、社会之间友好互助合作,促进社会和谐的重要手段。但是非理性的网络围观随时可能带来社会风险,给社会治理带来巨大挑战。用理性透视热点,守望社会公平正义,可以从政府角度、媒介角度和社会大众角度采取相应措施,充分发挥网络围观在社会治理中的积极效应,推进国家治理体系和治理能力的现代化。     

简评影视文化的作用和影响

影视文化既是技术文化又是声像文化,影视文化不像文学或者其他过于抽象的文化一样难懂,影视文化是一种通俗的文化,是容易被大众所接受的文化,它普及了社会群众的文化知识,使文化传播更加便捷。     

用全新理念推动古典音乐的普及——访青年钢琴家元杰

<正>元杰旅美青年钢琴家,美国茱莉亚音乐学院最高级别钢琴演奏博士,中央电视台音乐频道中国十大青年钢琴家之一,BBC音乐年度封面人物。多年来,元杰获得过古典音乐类的多项权威奖项,包括2014德国音乐奖、美国总统贡献奖、全英古典音乐奖、古典回声大奖、中国文化部"新青年文化代表"等。他被《纽约时报》称赞为"完美的技术和毫无疑问的乐感使他成为同一代钢琴家中的佼佼者",还被世界著名的纪录片《钢琴的黄金时代》评价为"新一代钢琴家中不可缺少的钢琴诗人"。     

噪声污染不可忽视

随着工业生产、交通运输的发展，以及人口密度 的增加，家庭设施（音响．空调、电视机等）的 增多，环境噪声日益严重，它已成为污染人类社会环境的 一大公害。居住在现代城市的居民，几乎每天都要遭受噪 声之苦。 什么是噪声？通俗地说，凡是使人烦躁的、讨厌的、 不需要的声音都叫噪声。音乐、歌声，本来是美妙之音，但 对于正在睡眠的人来说，是吵闹的．不需要的声音，所以 出是噪声。人们过去只注意噪声对听力的影响，而忽略了 它对心血管系统、神经系统、内分泌系统均有影响，严重 的还可以致人性命。 医学专家指出，噪声对人的危害是…     

绿色壁垒的法律依据浅析

绿色贸易壁垒以鲜明的时代特征正日益成为国际贸易的主要限制措施，并且这种贸易限制措施受到了国际社会的鼓励和保护，原因是一系列的法律依据成为其合法存在的有力保障。本文主要从绿色壁垒产生的法律依据及其特点的角度对这种贸易限制措施进行分析。     

浅谈初中音乐教学

<正>音乐课是对学生进行艺术熏陶的一门重要学科,也是实施素质教育不可或缺的一部分,它对提高学生的素质具有非常重要的作用。但是在中学阶段,由于受应试教育影响,家长和学校过多地重视文化课成绩,致使作为陶冶学生艺术情操、丰富学生想象力、激发学生情感的音乐学科得不到重视。为改变这一现状,更好地开展音乐教学,我对初中阶段的音乐教学进行了深入的探究,具体如下。一、音乐教学的作用和意义(一)音乐可以陶冶人的艺术情操     

对生态经济学基本理论问题的探讨——全国生态经济科学讨论会基本理论组观点综述

<正> 一、关于生态经济科学的研究对象概括起来主要有“角度论”“点面论”和“客体论”三种观点。也有人提出了一些其它看法。“角度论”主要有以下几种认识。其一认为,生态经济学是研究一定社会生产方式条件下人类社会与生态系统间相互关系的科学,是经济科学的一个分支,它必然是从经济学角度进行研究。其物质内容是人类(经济系统)和环境(生态系统)之间物质、能量交换关系;其经济内容则表现为两个系统的价值交换关系。上面的这种观点可以概括为从经济学的角度研究生态经济学。其二认为,从经济学角度来研究由经济系统和生态系统复合而成的经济生态系统的结构和功能的     

汶川MS8.0地震前青海地区数字化水温(地温)异常变化分析

介绍了青海地区十个数字化水温井、六个数字化地温井的水温(地温)观测概况。经研究发现,2008年汶川MS8.0地震前,乐都和民和两个井孔出现了中期趋势异常,西宁、乐都和德令哈三个井孔出现了短临异常;从地域来看,异常测点主要集中于西宁-民和断陷盆地内,该区域其它两个正常运行的井孔没有异常,可能和探头与密闭套管末端间的距离过大有关。另外,笔者认为,西宁、乐都、民和井所表现出的中期和短临异常,可能与汶川地震的孕震过程密切相关。     

浅谈美术鉴赏课文化情境的创设

美术是一个内涵丰富、外延广阔的学科,它与文学、音乐、舞蹈、影视这些姊妹学科有着这样或那样的交叉和融合。可以说,认识美术作品和美术现象不仅可以从美术自身入手,还可以从大众所熟知的其它学科开始。本文从各学科的素材入手,对美术鉴赏课文化情境的创设展开深入探究,以期为广大同仁的教学提供借鉴。     

浅述民间音乐的传承与发展

民间音乐源远流长,博大精深,风格鲜明,是大众喜闻乐见的音乐形式。本文从民间音乐的起源、音乐体裁、传承与发展等几个方面进行探讨,并就此谈谈笔者自己的看法。     

绿色包装企业的低碳之路——利乐的三个小目标

正"包装带来的节约应超过其自身成本(A Package Should Save More Than It Costs)"这句来自创始人鲁宾·劳辛博士的座右铭,已经成为利乐长久以来的经营理念,更成就了利乐节能减排、环境友好的发展路径。作为一家执着绿色愿景的公司,一直以来利乐都从负责任企业的长远眼光出发,以高度的社会责任感和环保意识承揽起更多的绿色责任。利乐采用产品生命周期评估方法,从原材料开采使用、产品设计,到生产运作、物流运输,乃至消费后     

云南少数民族原生态音乐中的生态意识——评《云南少数民族原生态音乐研究》

<正>云南聚集着我国许多的少数民族,不同民族形成了迥异风俗,有着异彩纷呈的歌舞文化,使云南成为"歌舞的海洋"。云南少数民族原生态音乐蓬勃发展,诞生了许多原生态音乐作品,如《云南映象》《云岭天籁》等等,在音乐领域掀起了一个个热潮。这些音乐作品体现了强烈的生态意识,兼具艺术价值与环境保护价值。《云南少数民族原生态音乐研究》一书将着眼点放在云南少数民族原生态音乐作品上,探讨了这些音乐作品的艺术特点、重要价值,以及音乐文化保护传承的方法,为读者提供了宝贵参考。     

噪音也是一种污染

噪声污染与水污染、大气污染、固体废弃物污染被看成是世界范围内四个主要环境问题.从环境角度讲,凡是影响人们正常学习、生活、休息的声音,都被称为噪声. 判断一个声音是否属于噪声,仅从物理学角度判断是不够的,主观上的因素往往起着决定性的作用.例如,美妙的音乐对正在欣赏音乐的人来说是乐音,但对于正在学习、休息或集中精力思考问题的人可能是一种噪声.即使同一种声音,当人处于不同状态、不同心情时,对声音也会产生不同的主观判断,此时声音可能成为噪声或乐音.当噪声对人及周围环境造成不良影响时,就形成噪声污染.     

音乐家王建中参观琴星少儿艺术学校

<正>一个风和日丽的上午,著名音乐家王建中应琴星少儿艺术学校的邀请,对琴星少儿艺术学校在南京的8个校区进行了参观,并与全体教职员工进行了亲切的交流。王建中教授创作了《浏阳河》《绣金匾》《彩云追月》等多首脍炙人口的钢琴作品,其作品本身鲜明的民族风格、通俗的音乐语言深受人们的喜爱。"琴星"的老师们以一曲激情的双排键     

文化休克与对策研究

文化休克(Culture Shock)是1958年美国人类学家奥博格(Kalvero Oberg)在他的一篇学术论文中提出来的一个概念,是指一个人进入到不熟悉的文化环境时,因失去自己熟悉的所有社会交流的符号与手段而产生的一种迷失、疑惑、排斥甚至恐惧的感觉。本文从容易遭遇文化休克的群体入手,从心理学角度对文化休克现象进行解释,试析在跨文化交际中对文化休克的应对策略。     

生态文明视野下音乐教学模式创新与构建

<正>近年来,可持续发展战略的实施使得我国环境问题得到了明显改善,我们应从多领域强化生态文明建设。绿色发展是推进生态文明建设的基础,绿色低碳生活方式的形成有助于绿色经济体系的构建。基于生态环保发展理念,将生态环保与艺术音乐教育相结合,既有助于生态环保理念的宣传,又能够促进艺术音乐教育可持续发展目标的实现。具体来说,基于生态文明视野对音乐教学模式进行探讨,是对以西方认识论哲学为基础的现代音乐教育的颠覆。生态文明视野下的音乐教学模式需要彰显音乐文化的理解,从人的角度体现音乐教学的意义,即倡导文道统一。     

培养音乐兴趣,激发音乐潜能

<正>音乐是一门艺术,它以能表达人们思想感情,反映现实生活而深受人们的喜爱。但对比其他的艺术类型,音乐是最抽象的,这就给我们音乐教学带来挑战。尤其是随着新课程标准的实施,音乐课的教学内容变得丰富起来,由过去只要求教给学生几首朗朗上口的歌曲变成让学生学习各种音乐要素(如节奏、速度、曲调等等)、了解音乐作品的风格种类(如属于声乐,还是属于器乐,抑或是属于戏剧音乐等等)、知道乐器的种类(如钢琴、二胡、吉他、小