写作也需“独具慧眼”

<正>在作文教学中,我们常常会发现这样一种现象:老师布置的"假日小练笔",学生迟迟不做,直到开学前夕,才无可奈何地拿起笔,但还是觉得没有什么好写的。为什么会产生这种"无话可写"的现象呢?苏联教育家克鲁斯卡娅曾说:在大多数情况下,学生完全不会观察,可以这样认为,他们的眼睛不用来看,耳朵不用来听。如何将那些丰富多彩的生活转化为学生     

初中英语课堂发言的“冷场”现象及改进策略

初中英语课堂发言"冷场"现象与教师的课堂提问、课堂评价和学生的心理发展特点有关。英语课堂发言"冷场"现象不利于发展初中生的英语思维能力和英语表达能力,不利于教师获得有效的课堂教学反馈、提高自我效能感。采取优化课堂提问方式、开展课堂小组合作、讲究课堂评价艺术等策略可以有效改变课堂发言"冷场"现象。     

低年级写字教学要突出“六个字”

当前,学生对汉字书写的依赖度急剧下降,不规范使用汉字和"提笔忘字"现象越来越多,书写质量越来越差。教师要在小学低年级学生一入学开始,就进行严格科学的习字训练,发挥教师的示范指导作用,使学生努力养成良好的写字习惯。     

让学生“会听”话——推销技能训练中听话能力的培养

推销技能是市场营销教学的重要一环,培养学生的口头表达及与人沟通的能力,要求学生"必须说"。技校学生"不会说""不敢说"的现象比较普遍。为了逐步提高学生的表达能力,教师应从基础抓起。"会听"是"会说"的基础,因此可从日常教学、趣味训练及模拟实战中开展从"听"到"说"的训练,以使学生逐步掌握推销技能。     

经受“风雨” 才见彩虹——班主任工作的挫折教育漫谈

为塑造学生完美的人格,培养坚强的意志,班主任就应该重视对学生的"风雨教育",让学生认识到挫折是日常生活中常见的现象,正确对待挫折,战胜挫折。从三个方面谈出"风雨教育"的方法,使学生学会自我调控,并能积极有效地排解挫折。     

“问”出精彩

<正>提问是数学课堂教学的重要手段之一,恰当的提问能一石激起千层浪,让学生沉浸在思考的涟漪之中;又如柳暗花明又一村,让学生在探索顿悟中感受思考的乐趣。课堂中一个巧妙的提问,常常能收到"点击关键,一问传神"的效果。教师在课堂教学中如果能恰当地使用提问,就能充分调动学生思维的每一根神经,就能极大地提高数学课堂的教学效率。但走进课堂,我们确实不难发现这种现象:有的提问过浅,学生随口而出,看似热闹,     

初中作文教学当凸显“四个要素”

<正>在初中语文教学工作中,作文教学难是公认现象,对这一现象进行深入的分析,可以发现其成因与教师作文教学方法不当以及教学资源未能充分整合等方面有关,要想快速提升学生作文写作能力,当在教学工作中凸显四个要素,以此为切入点扎实推进作文教学工作。笔者多年从事初中作文教学,在这一方面进行了初步探究,本文将做简要分析。一、凸显阅读积累要素,让学生实现厚积薄发俗话说"熟读唐诗三百首,不会作来也会吟",浅显地说明了丰富的     

语文“小组合作学习”之我见

新课标倡导"自主、探究、合作"的学习方式,具体地说就是要"倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力"。     

”跨越式”教学与”五三二一”校本教学相长之感受

伴随着"跨越式"教学和我校"五三二一"校本教学模式的同时发展,笔者感受颇多。教师在教学中可以放手了,这一放手,带给学生很多的自主发展空间,也换来了教师的轻松教学,留住了学生的心,有效遏制了学生的厌学现象,同时也融洽了师生关系,师生都享受了成长和成功的乐趣。     

对初中数学“高效教学”的思考

迄今为止,中学数学教学存在着很大的问题,为了改善这种现象,对初中数学"高效教学"实际中的一些问题进行探讨。"高效教学"的问题主要包括:数学"高效教学"的含义、教师要端正自己的态度与摆正自己的位置、作业布置的合理性和作业批改的及时性、指导学生运用有效的学习的方法。     

“活动体验式”数学模式的探究

数学课程标准强调:学生应用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,探索数学规律,以及主动运用数学知识分析生活现象,解决生活中的实际问题。在课堂教学中,数学教师应注重校园素材的搜集,让学生感悟体验;注重家庭素材的搜集,让学生享受体验;注重社会素材的搜集,让学生深入体验,挖掘学生感兴趣的生活素材,以丰富多彩的形式展现给学生。     

生物学科如何“教”出好成绩

生物学科是必考科目,生物教师想要"教"出好成绩,就要了解目前生物考试试题特点、选择正确的教学方法、培养学生良好的学习态度以及考试的心态。     

生物课教学应注重“承前”与“启后”

在提高生物课堂教学的实效性方面,教师应注重"承前"与"启后"。"承前"是引导学生课前主动参与,找准切入点,为课堂教学作铺垫;"启后"是启发学生课后积极探究,以进一步巩固和深化课堂知识,提高学生的实践能力     

让“乐学”走进初中体育

伴随着素质教育理念的提升以及新课改的实施,初中体育教学也正在经历着改革,众多一线教师开启了体育教学的改革之路。笔者认为,要想真正让体育课堂实践人文精神的渗透,必须要积极引入"乐学"模式,让学生学有所乐、学有所获,本文从四个方面来阐述如何让"乐学"走进初中体育,分别为:营造和谐课堂氛围,激发学生兴趣;倡导小组合作教学,促进合作交流;渗透开放教学理念,提高创新能力;尊重学生个体差异,实施开放评价。     

重庆奉节小寨“天坑”形成条件分析

本文以重庆奉节小寨"天坑"为例,从岩性、构造、水文、地层、气候、降水等多个方面对"天坑"的形成过程进行了系统的分析,得出了"天坑"这种巨型的岩溶景观在形成时所需具备的地质条件和外界因素,从而加深了人类对"天坑"以及岩溶现象的理解和认知.     

“天下第一滩”变“绿洲”

正大片的绿色海藻附着在广西北海银滩上,洁白的银滩俨然成为了一片"绿洲",环卫工人每天要清理的绿色海藻约数十吨。据环卫工人介绍,自2016年12月份以来,这样的现象经常出现。多年来,广西沿海冬季时节天气转暖时,就会出现大量的海藻,附着在海滩以及红树林上。专家分析,大量绿藻出现与人类过度使用含磷含氮用品有关。     

“会”与“不会”的行为背后——漫谈中班幼儿“我不会”现象的思考与应对

结合教学实践,浅谈中班幼儿"我不会"现象的思考与应对。     

从中国“第一夫人”出访服饰看流行文化传播

服饰文化是流行文化中不可或缺的一部分,其所涵盖的内容都是流行文化中重要的组成元素。中国"第一夫人"彭丽媛女士在多次外事访问中的服饰搭配成为人们热议的话题,这一特殊的服饰流行事件成为流行文化中的重要现象。通过对此现象和流行服饰的深度解析,我们将更能了解流行文化的内涵,以及流行文化背后深层的社会心理。     

作文教学“三步走”——“人与动物”作文教学策略

本文论述的重点是六年级上册第七单元"人与动物"作文教学"三步走"教学策略的实施。全文通过本单元作文三个步骤训练的真实案例,即"诱逼"学生读课外书;"聊"出来的作文材料;出示书中"图片报道"写作材料,继续"聊"。阐述了语文教学中,作文训练要关注学生的课外阅读,挖掘学生生活中的情感体验,让学生乐于表达真情实感,乐于写作,使语文课更扎实有效。     

北京城区PM_(2.5)及主要污染气体“周末效应”和“假日效应”研究

利用2009—2012年北京城区海淀宝联站6种污染物(PM2.5、NO、NO2、O3、CO和SO2)的连续监测数据,研究了污染物浓度的周循环变化规律,以及春节、国庆节假日期间和假日前后污染物浓度变化的差异.结果表明,北京城区O3浓度存在周末高于工作日的显著"周末效应"现象,其它污染物则表现出周末低于工作日的"周末效应"现象;国庆节较长假期存在与"周末效应"相类似的"假日效应",即假日期间污染物浓度明显低于非假日期间(O3相反).而春节期间PM2.5、CO、SO2出现"反常"浓度(污染物浓度在假日期间高于非假日期间),可能与春节期间烟花爆竹燃放有关.从污染物浓度日变化特征分析,污染物浓度高峰期与人类活动高峰期时间基本一致,而污染物在周末和工作日出现的浓度差异现象也与人类活动的周循环差异现象相吻合,NO、NO2和CO的小时平均浓度在周末和工作日的最大偏差出现在08:00,分别为-19.8%、-14.9%和-13.9%,说明北京城区出现污染物浓度的周循环变化特征和日变化特征与人类活动密切相关.