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<正>要精心设计课程思政教学目标,加强教师思政能力建设,转变传统教育观念,优化思政教学方法。结合专业办学特色,以“立德树人”为根本,最大限度地发挥课堂教学的育人作用。“环境科学概论”是各高校环境科学和环境工程专业的专业基础课程及部分院校非环境类专业环境教育的通识课程。通过概括介绍本专业所涉及的环境科学基本内容和理论,让学生掌握与环境科学相关的基础知识和基本理论,了解环境问题的产生和发展,正确认识环境规律、明确环境与发展的关系, 相似文献
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由于环境科学迅速发展,环境图书激增,环境高等教育也在快速发展,而环境高校大部分图书馆人员没有经过环境专业教育,因此环境高校图书馆人员在职教育很有必要;其主要方式有学历教育、函授教育、岗位培训、专项教育与自学;其重点内容是环境科学,还包括其他相关学科、现代技术、语言工具等. 相似文献
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高举可持续发展大旗提高环境宣传教育水平天津市环境保护局局长刘金生我国的环境保护工作从某种意义上来说,是靠宣传教育发展起来的。多年来,环保工作者和环保宣教战线的志士同仁经过艰苦不懈的努力,在提高全民族的环境意识,普及环境科学知识,提高专业技术,动员群众... 相似文献
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针对环境科学的特点,立足于长远发展,从生态哲学角度分析了生态道德观对环境科学技术的重要价值。分析认为应用生态的观点来学习和研究环境科学,才能达到最大程度防治的目的;合理融入生态观念的环境治理技术有利于经济发展;生态道德观是环境科技工作者必备的品质和环境科学发展的动力。通过这三个方面的分析得出环境科学技术的发展必须以生态道德观为指导的结论。另外本文从纵向和横向分析了生态道德观在指导环境科学技术发展过程中存在的问题并提出了相应的措施和建议。 相似文献
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《中国环境管理干部学院学报》2020,(3)
正河北环境工程学院环境科学专业旨在培养适应区域经济建设与发展需要,掌握必备的环境科学基础理论知识和专门知识,适应从事环境规划、环境影响评价、环境监测、环境行政管理及环境执法和企业环境管理的学科基础厚实、专业技能突出的,德、智、体、美全面发展的高素质应用型人才。环境科学专业的实践教学体系按照"注重基础、强化训练、加强综合、培养能力"的要求构建,将产、学、研结合作为主线贯穿于实践教学体系之中, 相似文献