十年磨一剑 丁洪就是要做世界一流的科研

丁洪现为中国科学院物理所研究员,虽然很年轻,却已是北京凝聚态物理国家实验室首席科学家,国家“千人计划”第一批入选者之一。而在此之前,他在美国的一段“辞职”故事,曾一度轰动全美物理界。在搜索引擎搜集丁洪的名字,可以找到题为China fishing in pool of global talent的一篇英文报道,直译过来就是《中国向全球高端人才伸出橄榄枝》。     

我的精彩我做主——记绿色中国年主人物田桂荣

以上所有这些荣誉者归属于一位普通的农村妇女，您相信吗？可是如果我说出她的名字，您就不会再感到惊奇。她，就是田桂荣，一位拥有辉煌“环保战绩”的中国民间环保大使。     

物理界两大实验室宣称 或已瞥见“上帝粒子”

7月28日,物理界的两大圣殿级实验室——欧洲核子物理研究中心（CERN）和美国费米实验室（Fermilab）,先后宣称或已“瞥见”了希格斯玻色子的蛛丝马迹,即是说著名的“上帝粒子”有可能已现身世间。不过,由于数据尚未足够也未经严格验证,两实验室都不敢言之凿凿。     

天堂的憧憬与现实

人类是依赖环境而生存的。在希腊神话中有一位创造了大气、水和土地,生育了许多神的多产女神,她的名字叫“泰坦”。她主张要珍惜自然的恩惠,善有善报,而滥用和浪费自然资源者,则遭恶报!我们的老祖宗也崇拜着一个级别很低的小神——他就是“土地公、土地爷”。古人对土地极为敬重,有了土地才有了农业,才有了衣食。     

物理教材分析:传统与展望

我国物理教材分析的传统亟待厘清,文章在梳理其发展与传统之后,分别辨析了物理教材与物理课程、物理教科书、物理学科的关系。文章认为,物理史观、心理史观和分析主体是物理教材分析的三个基本维度。未来物理教材分析应从心理学研究、教育学研究、哲学研究三个方面走向物理教科书研究。     

初中物理概念教学法

物理概念是对物理现象的概括,是探索物理规律、建立物理理论的基础,因而学好物理概念是学好物理的前提和关键,要让学生准确掌握物理概念的内涵和外延。事实上,学生要形成一个正确的物理概念,必须包括感知、分析、推理、概括和抽象、归纳等思维过程。     

物理在生活中的魅力

物理来源于生活,生活离不开物理。物理给人们的生活提供了无限的方便,物理在生活中具有无限的魅力。     

如何优化初中物理教学

随着新课程改革的不断深入,初中物理教学迎来了一个崭新的时期。如何更好地提高物理教学的有效性,改善物理教学效果,为国家培养物理人才是每个物理教师和教育工作者的重点。因此,物理教师在教学过程中,要明确教学的目标任务,正确把握基本教学内容,采用合理的教学方式与方法,提高教学的质量。     

如何建立环境因素的辨识评价和控制程序

在中国长江三角洲，在世界航海家郑和七下西洋的起锚地——太仓，闪烁着一颗耀眼的明珠。她的名字叫“特灵公司”。近年来，特灵公司销售业绩骄人。2002年全年各类空调销售突破10亿元，其中太仓本土生产的特灵空调销售为8．06亿元，比上年增加2亿元。2003年特灵公司销售比上年增长23．6％，创历史最好记录，     

东莞长安绿意浓浓

东莞长安镇是个名镇,这不仅是因为1990年以来,她先后获得了“中国乡镇之星”、“全国家卫生镇”、“全国村镇建设先进镇”等近20项国家级荣誉,更因为她多年来在经济高速发展的情     

如何优化初中物理教学

随着新课程改革的不断深入,初中物理教学迎来了一个崭新的时期。如何更好地提高物理教学的有效性,改善物理教学效果,为国家培养物理人才是每个物理教师和教育工作者的重点。因此,物理教师在教学过程中,要明确教学的目标任务,正确把握基本教学内容,采用合理的教学方式与方法,提高教学的质量。     

以物理观念统领物理教学

以物理观念统领物理教学,可以帮助教师以更宽广的视角,客观、全面、深刻地理解物理课程的教育价值,切实提高学生的科学素质。中学物理课程中的物理观念包括描述物质属性的观念和量度物质运动的观念,只有教师清晰地、系统地理解这些物理观念,才能以物理观念统领物理教学,实现物理课程目标。     

改革物理实验教学 提高学生创新能力

在初中物理教学中,无论是物理概念的建立,还是物理规律的形成,甚至是物理结论的得出都是以物理实验为基础的,而学生的创新实验能力更是在极大程度上受到了物理实验能力的影响。因而,在大力提倡新课程改革的今天,广大物理教师必须重视初中物理实验教学。笔者就针对如何改革物理实验教学,提升学生创新能力进行了详细的探讨。     

地球物理专业物理课程改革的设想

本文提出了对于我校地球物理专业物理课程改革的一种设想和初步方案,目的在于精简课程、加强能力培养,提高课程的教学效果。     

我的精彩我做主--记绿色中国年度人物田桂荣

以上所有这些荣誉都归属于一位普通的农村妇女,您相信吗?可是如果我说出她的名字,您就不会再感到惊奇.她,就是田桂荣,一位拥有辉煌"环保战绩"的中国民间环保大使.     

分析初中物理分组实验教学的改进措施

物理实验教学在初中物理教学中占据重要的位置,众所周知,实验是物理教学之基础。中学生基于实验学习基础之上,才可以深刻理解物理知识本质。分析了初中物理分组实验教学措施。     

梁稳根“中国制造”的“双料”首富

就在最新公布“胡润百富榜”中,2011年中国首富的名字换成了55岁的梁稳根,身家高达700亿元。他持有三一集团58％的股权,财富主要来源于三一集团旗下的两家上市公司。     

初中物理教学生活化的实践研究

义务教育新课程改革标准明确指出,物理课程教学要回归生活,走向社会。基于此,笔者认真观察了物理教学实践中遇到的问题,针对物理教学与实际脱节的现象提出了物理教学生活化的构想。希望广大教师在本文的论述中能够撷取到有益点,从而有效提升初中物理教学效果。     

华能杨柳青电厂2＆#215;300MW机组湿烟囱烟囱雨治理研究

“烟囱雨”现象日益成为火力发电厂湿烟囱运行过程中的重要隐患,对其进行有效的治理具有重要的环境和社会意义.针对“烟囱雨”产生的根本原因,根据华能杨柳青电厂四期2＆#215;300MW机组湿烟囱的实际情况,将物理模拟研究与CFD气流组织模拟相结合,给出了一种湿烟囱“烟囱雨”治理方案：“DFG-LCS液体收集系统”.系统投入使用后,经现场实地检验发现,原先电厂存在较严重的“烟囱雨”现象已得到明显控制,且后期设备维护简单,是一种高效可行的烟囱雨治理技术.     

多媒体在初中物理教学中的应用

伴随着教育改革的推进和深入,初中物理教学无论是在教学理念、教学方法,还是在教学模式、教学设备上,都有了明显的改观和进步。尤其伴随着信息时代的到来,多媒体在初中物理教学中的应用越发广泛,多媒体教学在初中物理教学中的重要作用也越来越凸现出来。多媒体将一些抽象的物理内容直观化,使一些静止的物理现象动态化,有效地降低了物理知识的学习难度,使物理学习过程由沉闷乏味变为活泼有趣,充分调动了学生的物理学习兴趣和主动性,开发了学生的心智和创造性思维。本文通过介绍多媒体在教学中的优点,从课堂导入、实验演示、习题课等三方面详细阐述了多媒体在物理教学中的应用。