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在李青松作品研讨会上.我落座后,忽然有一本瓦蓝布面烫金字的小书.擦过我左肩到我桌前.我悔不该回头看,认识了丽人方敏。回家后,我一口气读完了《大迁涉》、<大拼搏>、《大毁灭》,享受得一塌糊涂,累得我七荤八素.半夜做梦都梦见小红蟹、褐马鸡和旅鼠。这本书1994年已震撼文坛.我竟全然不知不晓。接着又收到我嘱方敏寄我的《大绝唱》,我又悔不该看了180字的“作者介绍”.清醒地明白作者是可以填在表格里的一位中国公民。灵长类,智能种,是个人。一个人若演戏、若作画、若为文,画绝了、写绝了的时候。连自己也觉得若有神助,觉得不是自己在写,写出来。自己也吓一跳.不太闹得清那笔笔墨墨是怎样聚拢怎样排列出来。如果我未曾见方敏之面,看了作品。我会猜作者或是一个幼年淘气的 相似文献
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我想把邻居多杰的一千亩草场租下来,给普氏原羚用;我希望女儿白玛措能够有机会重新上学;我想让曾经救护的普氏原羚"果周"恢复野性;我希望保护湿地、治理沙化行动,能够让邻居们受益;我希望青海湖边永远没有污染。 相似文献
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你所做的一切,不是为了让自己成为边缘上的英雄,而是为了探索社会诸多疑难问题的解决之道。你只有处在边缘,才可能发现这些问题;你只有处在边缘,才可能把这些问题推向主流,给新的边缘问题让位。以前,一听人家躲在角落里暗暗骂我"不专业",我就生闷气,我就脸红,我就心跳加速,我就起了寻死的念头。现在,如果再听说有人躲在角 相似文献
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环境教育工作做得好坏,功在当代,利在千秋。在环境教育问题上,既要"撒大网",也要"抓重点",既要"普遍开花",也要"重点突破"。正因为如此,开展对政府官员、企业家、公众人物的环境教育,尤为重要。环境教育是实现可持续发展战略的重要手段之一,是一项基础性、系统性、长期性的教育工程,是提高民众环境道德和环境科学文化素质的重要途径。当下,说到环境教育,很多人都会扳起手指头,如数家珍:学校、社区、公众…… 相似文献
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"351"教学模式指的是"三法、五环、一评"。任何模式的教学要想达到高效,首先要让孩子自己愿意学习、学会学习,"351"教学模式也不例外。尤其对于英语课堂来讲,"351"教学模式可以让学生在合作、竞争、互助中学习成长,从而提高学习效率。 相似文献
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我是上环境监测专业课的老师,根据多年的教学实践,我感觉到:专业课不同于基础课,它其中的很多内容是把基础课所学的一些公式、原理、方法、定义及操作技术等如何运用到环保实践工作中去。因而,对基础课学得好的同学来说,老师上课一讲就明白、理解了,学习中缺乏一种新鲜感。对基础课学得不好的同学,反正是难以理解,也学得没劲。这样,课堂气氛就显得沉闷、枯燥、呆板,学习效果也不理想。我一直在努力尝试,怎样改变这种状况,使课堂气氛生动、丰富、活跃起来,在寓教于乐中让学生掌握知识,受到教育。我看到一组触目惊。u的数字:… 相似文献
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<正>不久前,10岁小侄兴奋地拿着自己得到全班最高分的作文给我看,题目是"环境保护,从我做起",800字的作文写得有声有色,脉络清晰,主题突出,让我叹为观止,尤其让我惊讶的,是他那华丽的开场,颇有在大千世 相似文献
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苏州联建公司的正己烷污染,让137名员工中毒;武汉名幸电子制造的"牛奶河"毒水还在流入长江;昆山的凯达电子和鼎鑫电子致使当地居民癌症多发。外表光鲜的苹果正在中国的土地上流淌污染的毒液。 相似文献
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经过一天半艰辛的路程,全身被汽车颠簸得骨头都快要散架。但一走近哈纳斯,它的美丽和神秘,原始和圣洁,便把辛苦和疲劳全部消除。哈纳斯,我终于如愿地走近你,投入到你的怀抱。这里浓缩了世界绮丽的风光,是世界上不可多得的净土。我仿佛跨入仙境,目睹那万千美景。有人说,哈纳斯一切都是干净的,连思想也是干净的,所以我要在哈纳斯进行一次洗礼,让环保的理念渗透到全身的血液中。可以自豪地说,我去过世界上许多地方,饱览了亚洲、欧洲和美洲、澳洲等无数圣地,但从未有今天这样热血沸腾,哈纳斯牵动了我的灵感,乃至生命。哈纳斯,蒙语的意思是美丽而神秘。你那苍茫起伏的群山,将欧亚两大洲的植物连接,从而全景式地展示森林之美。而那变幻莫测的湖水,将雪山、草原、牧场倒映成画。那欢畅的哈纳斯河裹着日月,将绝美的山水画卷和浓郁的民族风情流向欧洲,最后带进北冰洋。多少笔墨也难以描绘哈纳斯的风光,多少歌曲也难以抒发对哈纳斯的赞美。联合国一位环保官员的评语,表达了世界共同的声音。他说:“哈纳斯是当今地球上保存最好的自然景观,它的存在,就在于向人们证明,人类曾经有过多么美丽的栖身地。” 相似文献