耐人寻味的欧洲市政建设

在欧洲,独特的城市风格、辉煌的建筑艺术、高品位的城市文化令人叹为观止,无论是古城罗马、佛罗伦萨、威尼斯,还是当今国际大都市巴黎、布鲁塞尔、阿姆斯特丹,都堪称为一座建筑的博物馆、艺术的宫殿、走进这些城市就仿佛进入了欧洲的昨天、今天和明天的临界点,古典主义、后现代主义、哥特式、巴罗克式、拜占庭、文艺复兴式等各个时期、各种流派的建筑交相辉映,卢浮宫、凡尔赛宫、蒙马特高地教堂以及成千上万说不出名字的古代建筑完好如初,仅     

环境应急业务“好助手”——《环境应急管理法律法规与文件资料汇编》

<正>中国的飞速崛起让发达国家惊叹,而中国的环境问题则让发达国家仿佛看到了自己的昨天。随着工业化和城镇化的加速,自然灾害和人为环境风险不断加剧。我们忽然发现:这么多突发环境事件竟好像一夜之间一同出现在眼前,而能引发突然环境事件的因素竟变得如此既多样又复杂,当我们还在为跨界污染发愁时,重金属污染、有毒有害污染也频频发生,令人不禁手忙脚乱。在这个关键的时候,我们太需要一个适应我国国情的环境应急管理体系。唯有如此,当环境突发事件汹涌而来时,我们才能沉着应对,转危为安。     

韩少华先生的笑

韩少华先生走了。一想到他,我的耳边,仿佛就响起他爽朗的笑。我与韩少华先生相识,是在2005年,缘起于中国青年出版社委托我辑选的＂文化名家丛书＂。在《清香四逸的柔软时光——文化名家话茶缘》、《舌尖上的中国——文化名家说名吃》二册书中,我拟选入先生的《龙井寺品茶》、《喝豆汁儿》两篇作品。为保护作家的著作权,避免版权纠纷,出版社希望我们帮他们尽可能多地联系一下作者,取得授权,     

点燃星星之火

<正>中共中央总书记习近平同志在参观"复兴之路"展览时,提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦。从此,"中国梦"成为激荡神州大地,承载亿万海内外中华儿女梦想和重托的热门词汇。梦想——就像我们心底的一条暗流,在不时地涌动,但很多人因为现实的压力和快节奏的生活状态,已经感受不到梦想的指引。回想当初填报大学志愿时,我义不容辞地选择了师范院校,这里有分数的限制,但主要是内心某种声音的呼唤:从小崇拜三尺讲台上的教师,有渊博的知识,有超人的智慧,还有育人的独到,每当看到他们仿佛能看到他们头顶有光环     

江油：掀掉头顶

改变似乎并没有想像中那么难。 当我重走中国西北角采访到李白故里江油的时候．听很多人说起了这个故事。过去20年里．一团灰压压的气层笼罩在城市上空，仿佛一顶脱不掉的“灰帽子”，蓝天白云很少能看到。     

浅析新《西游》的后现代主义特征

本文以新《西游》为例分析该影片的后现代主义风格以及影片中人物的悲剧性。通过分析使我们看到后现代主义中有很多不足和值得批判的地方,历史的遗忘,文化的混搭,到底是发展还是搞怪,这些都是值得思考的问题。笔者认为,文化的发展、时代的进步靠的是历史的传承而不是娱乐。     

美妙的音乐世界

<正>每次坐上车,我都会打开耳机,聆听《十大笛子名曲》。一个个美丽的音符,常常带领我走进奇妙的世界,无论是南派还是北派笛子曲,都有着自己独特的吸引力,让人身临其境,仿佛看到了精巧的苏州园林、美丽的湘江和载满丰收的粮车……在这十大名曲里,最受人们欢迎的是《姑苏行》,我也十分喜欢这首曲子。最开始,节奏很慢很慢,像静静的石桥,像潺潺的流水,舒缓、恬静,又如那白墙黑瓦。仿佛在缓缓水面上,有一艘窄窄的     

创新 启程在桃花盛开的季节

乐曲《追梦》是一首很美的曲子,它悠悠的韵律会深深攫住人的呼吸,让人感觉仿佛被带人了唐风宋雨的年代里,在科学与文化繁荣的文明国度里沉浸,痴迷……     

美丽的千户苗寨

<正>三年级(上册·人教社新课标版)语文园地六【习作要求】介绍自己去过的地方创创姐姐"点赞":小作者按照一定的顺序,抓住千户苗寨附近的植物、"空中农田"、稻田鱼和苗寨夜景进行描写,有详有略。特别是对夜景小作者开篇概括介绍千户苗寨,那可是一个美丽的地方。千户苗寨附近多种多样的植物和"空中农田"的神奇景象吸引了众多游客,小作者用比喻手法把梯田比喻成百褶裙,非常生动哦!美丽的歌声传来,我们仿佛看到了夜晚的苗寨,灯光闪闪,美不胜收。     

故乡那片桑树林

故乡那片桑树林在湘江河畔,方圆好几华里,是一块美丽俊秀的绿洲.春天来临,桑树长出嫩叶,水灵灵的,煞是可爱.走进那片桑树林,仿佛置身绿的海洋,清新的空气沁人心脾,嫩绿的桑叶让人赏心悦目.时时听到小鸟在歌唱,小虫子在哼着小曲;能看到牧童们骑在牛背上戏嘻,牛悠闲地吃着青草,津津有味.这是一幅美丽、祥和、宁静的自然画.那片桑树林是我儿时的乐园.每到夏天,正是桑果成熟的季节,还末熟透,孩子们就早已急不可待了.吃桑果可不容易,因为桑树林在河对岸,需坐船过去,要钱的.那时家里穷,父母决不会同意.这难不倒我们,别看我们年龄     

时间都去哪儿了

<正>如果,记忆能牵紧时光的手,人还会不会怀旧、期许和守候?和风暖日在我看不见的远方做出可爱的表情,融化了冰雪,唤醒了万物,点亮了春天的色彩。是厌倦了冬日的晦暗阴沉,还是惦念盛夏的绿长裙和豆沙冰淇淋。当暖暖的风吹在脸上,仿佛亲昵的私语,满是温柔。春天,不记得有多久没有看到这样蔚蓝的天空,即使远山还不够青翠,老树还在不紧不慢地吐绿,也不能抑制我心里泛起的小小欢愉。喜欢逆着风漫步在操场边,倾听那些被遗忘的故事。原来,很多我们极力想     

还民蓝天碧水——苏州、徐州两市向锅炉、造纸业污染宣战

在诗人的笔下,蓝天白云、青山碧水永远是美好的主题。在现实生活中,蔚蓝的天、碧绿的水带给我们无尽快乐、无穷美妙。蔚蓝的天、碧绿的水,是大自然恩赐予我们人类的。然而,曾几何时,我们开始发现我们的眼睛已经很少能够看到天是蓝的、水是清的了。这到底是为什么?苏州是著名的园林城市,其优美的园林风光、自然环境为世人所喜爱,吴文化更是源远流长;徐州历来是有名的要隘,其历史悠久的汉文化影响深远。苏州、徐州在江苏的版图上一东一西遥相呼应,“吴韵汉风”构筑了江苏“文化大省”的基石,显示出深厚的底蕴。如果说,“吴韵”没有了蓝天,“汉…     

毛卡卡之梦的打印机

<正>毛卡卡的爸爸又一次在书房睡着了。作为一个辛勤的上班族,爸爸下班之后,常常还要在家里加班,有时候加着加着,就把太阳给加出来了。毛卡卡半夜起来上厕所,看到书房透出光线,忍不住叹了一口气。他不是第一次见到这样的情景了,真有些心疼爸爸。推开门,他看到爸爸的头枕在打印机上。看来爸爸是打印文件打印到一半就抵抗不住睡眠的诱惑,脑袋一歪睡着了。听着爸爸响亮的呼噜声,仿佛打印机是挺舒服的枕头呢。毛卡卡想叫爸爸回床上去睡,这时,传     

旅游与环境必须协调发展

发展旅游与保护环境不可分开,既要发展旅游,又要保护环境。中国政府重视发展旅游事业,强调发展旅游业的同时,要保护环境,通过强化管理,改善环境质量。这是全国政协副主席谷牧最近在黄山会见出席旅游与环境协调发展国际研讨会的中外专家时说这番话的。谷牧说,黄山被联合国教科文组织列入世界文化与自然遗产名录,黄山风景优美,自然景观独特,自然资源丰富。中国有句话,看到黄山不看山,我们一定要保     

一条蛇在我眼前喝水

真的,我看到一条蛇在我眼前喝水. 那时快下班了,我拉开窗门正要往外倒茶水时,却发现一条蛇游到了我窗户下的水管旁,水管接口处可能破损了,正流着清澈的自来水.蛇看见我,便停住不动了,还仰起了头,朝我看着;我也盯着蛇,还朝它眨了眨眼睛,蛇一动不动.我又做了一个鬼脸,蛇还是不动,仿佛在等我对它说点什么.     

千岛湖在天上

<正>有些地方,也许你并不真的知道,但你总感到自己是早就知道的。比如千岛湖,只要提起,很多人都仿佛知道这个地方,因为这个名字太美,瞬间就给人强烈的画面想象。我也是如此。我总觉得什么时候看过相关的地理书籍,知道千岛湖是有名的自然景观。我第一次到千岛湖的时候,那心底想象出的美好画面,还比不上眼前所看到的:真的有上千座形态     

音乐文化修养与欣赏方法

<正>德国伟大的诗人歌德曾说过这样一句话:"不爱音乐,不配做人。虽然爱音乐,也只配算半个人。只有对音乐倾倒的人,才可完全称作人"看到这段话,也许有人认为他的话过于偏颇,我们不清楚他是在怎样的情况下说这一番话,但从这句话可以看出音乐在哥德心中的崇高地位。笔者认为歌德所指的"完全的人",就是具有丰富文化修养的人。相信其实有很多人是喜爱音乐的,希望成为一个有音乐文化修养的人。但往往     

小小志愿者

在绵阳九洲体育馆地震灾民安置点,我们见到了北川县10岁的桂彩云,在这里,像她这样的孩子很多,我们从她那坚定的目光里,看到了希望。地震虽然让她失去了亲人,但来自全社会的关爱使她坚强、充满对生活的渴望。当记者问她为什么要当小志愿者时,桂彩云说：“我不想让小伙伴们太伤心。”从她的目光里,我们看到：再大的灾难,     

国泰方可民安

正有句话说,我们常常不知道明天和意外哪个会先来,的确如此。1月23日,武汉宣布"封城",闻听此消息,心里陡然一紧。虽然身处千里之外,远非疫情中心,但依然仿佛感同身受般地能理解武汉人的艰难、困顿、焦虑、惶恐……人同此心,心同此理,很多事真的不用经历便能知晓。而且能够一同感知的,还包括有些真相我们无从得知,有些问题我们无力掌控,整体情况也远比我们想象的复杂和严重。     

多措并举提高习作教学的有效性

<正>提起作文,学生望而却步,教师绞尽脑汁。教师指导得有板有眼,从选题立意到布局行文,费尽唇舌,但学生作文依然是空话连篇,空洞无物,让人失望。看到那些习作,仿佛面对着一潭死水,此中怎么也寻不到学生那朝气蓬勃的影子。我认为原因是传统习作教学远离学生生活,禁锢了学生个性,忽视了习作教学中对学生个性表达的尊重。因此,只有在教学实践中多措并举,让习作教学成为师生积极的生命互动,让学生"写自己想说的