高职艺术设计类专业教学改革探讨

在对顺德职业技术学院等三所高职院校艺术设计类专业进行调研基础上,针对湖南环境生物职业技术学院艺术设计类专业发展现状,从专业设置、课程体系、师资队伍、实践教学等方面提出发展策略.参5.     

强化环境安全确保可持续发展

从环境安全的概念和研究意义、必要性和紧迫性、要求和内容、主要措施等方面对强化环境安全进行了探讨.认为提高全民环境保护意识,强化公共环境安全观念,走循环经济的新型工业化道路,构建保障环境安全的经济运行模式,强化环境与发展综合决策机制,建立环境安全监控管理体系,完善环境政策法律体系,加强环境保护法制化进程,引入市场竞争机制,建立多元化环境保护投入体系以及加强环境科学技术研究是强化环境安全、确保可持续发展的主要措施.     

学生教育与管理工作进网络之思考

通过调查湖南环境生物职业技术学院大学生利用网络的情况，进一步论述了思想政治教育工作进网络的可行性，并提出了相应的对策．     

强化环境安全 确保可持续发展

从环境安全的概念和研究意义、必要性和紧迫性、要求和内容、主要措施等方面对强化环境安全进行了探讨。认为提高全民环境保护意识，强化公共环境安全观念，走循环经济的新型工业化道路，构建保障环境安全的经济运行模式，强化环境与发展综合决策机制，建立环境安全监控管理体系，完善环境政策法律体系，加强环境保护法制化进程，引入市场竞争机制，建立多元化环境保护投入体系以及加强环境科学技术研究是强化环境安全、确保可持续发展的主要措施。     

湖南省高职院校省级精品专业——园林技术专业

湖南环境生物职业技术学院从1987年创办了园林技术专业（原园林专业）以来,从事专科层次教育已有22年历史,学院以园林技术专业为依托,根据社会经济和市场需求,相继开设了园林工程技术、园艺技术等专业,组建了以园林技术专业为核心,其它专业为支撑的特色专业群。     

小城镇公众生态意识现状及策略——河北省东部小城镇生态意识调查

在对河北省东部进行的生态意识调查基础上，运用计量经济学方法分析了这些小城镇生态意识水平发展的一些规律，并提出了提高小城镇公众生态意识水平的一些对策。研究发现这些小城镇政府工作人员的整体生态意识处于浅层思考阶段，对指导环境保护仅具有启蒙性的意义，仍需提高到深层意识水平，才能更好地行使环境教育与环境决策的职责。研究还发现生态意识策略首先要加强对小城镇地区公众的生态安全教育，其次是注重转变经济增长方式，发展生态经济；关注中小学生的生态意识培养；同时尽力加强环境管理。     

高职英语教学中的非智力因素调查与分析

通过对10项主要内容进行问卷调查,了解湖南环境生物职业技术学院学生的英语学习情况,分析非智力因素对高职英语教学的影响,并就如何发挥非智力因素的能动性提出相应的策略,以促进英语教学质量的提高.表1,参6.     

全国环境宣传教育行动纲要(2011—2015年)

为进一步加强环境宣传教育工作,增强全民环境意识,建立全民参与的社会行动体系,推进资源节约型、环境友好型社会建设,提高生态文明水平,依据党中央、国务院关于加强环境保护的要求和十二五时期环境保护工作部署,特制定《全国环境宣传教育行动纲要(2011—2015年)》。     

产业与环境：丹麦展望

近２０－３０年来，很多国家引进了综合性环境保护法律，然而，人们逐渐认识到，在进行具体技术调控的同时，也需要意识上和管理原则上的改变，为寿命各公司在公司层次上减少，评估，监测和控制环境影响，已经开发了各种环境管理技术，本文根据对丹麦公司的一次，论述了下列问题：这些技术是如何在工业中采用的？以及发生态度上的变化了吗。？     

高校生态文化教育与学生生态社团建设探索

高校生态文化教育是基于全球日益恶化的生态危机以及大学生自身缺乏生态文化意识而提出来的.而在高校,生态文化教育也正逐渐成为"培养高素质技能型人才"途径中非常重要的一环.如何在高校中推行生态文化教育,是我国高校园文化建设中尤为重要的课题,这一点在农林类高校显得更为突出.该文将以湖南环境生物职业技术学院30余年来坚持践行的生态文化教育成功经验为例,分析该校以第一课堂、第二课堂相结合的教育方式,以学生生态社团建设为平台的推广效应,为学生生态文化普适型教育范式、自助式成长新模式提供理论的建构和实践的支撑.