以农为本,开展农村环境教育——运河高等师范学校环境教育纪实

圈定以农村环境为大背景开展环保综合实践活动,让学生走进农村社区,考察农村环境,了解新农村建设中存在的问题,培养农村学生未来小学环境教育能力和扎根农村教育事业的专业思想素质。     

关于农村环境问题及治理的探讨和实践

分析了当前农村面临的主要环境问题，探讨了解决农村环境污染问题的思路和方法，并提出了在新农村建设中做好农村环保工作的具体措施和建议。     

实施＂五化＂工程 建设清洁农村——浅议山东省即墨市推进农村环境建设经验启示与发展对策

近年来,即墨市将以“五化”（净化、绿化、美化、硬化、亮化）工程建设作为学习实践科学发展观、统筹城乡协调发展、推进社会主义新农村建设的重要举措,采取“政府引导、农民主体、全民参与、市场运作”的方式,扎实推进全市新农村“五化”工程建设,并不断探索“五化”后续管护的新措施,使全市农村环境状况有了明显改观,农民精神面貌发生明显改变,和谐、生态社会建设取得了长足进步。     

湟中县农村环境建设的现状与思考

文章介绍湟中县在开展新农村建设环境工作的实践过程中结合当地实际,着眼于城乡协调发展,分别采取抓试点、破难点、找支点、强重点等有效措施,总结了青海省东部贫困地区新农村建设和农村环保工作的主要做法,提出了今后的工作思路和对策。     

社会主义新农村建设中的环境问题与对策——以吉林中部农村为例

良好的生态和生活环境是社会主义新农村建设的主要目标。但是,几千年来传统的生产和生活方式以及近年来急功近利的经济发展速度,造成当前农村环境问题较为突出。本文以农业生产为主、经济比较发达的吉林省中部地区为例,通过资料收集和走访调查,分析了当前该区农村环境存在的实际问题,有针对性地提出了推广生态厕所、倡导自然农业以及普及农业生态工程等对策和措施,将对吉林中部农村甚至全国的部分农村地区开展社会主义新农村建设提供指导。     

新民居建设中农村环境教育的发展思路

新民居建设是建设社会主义新农村的重要举措,发展农村环境教育能有效促进农村环境的改善。我国农村环境教育目前存在重视程度不够、教育主体和方式相对单一以及缺乏必要的教育目标等问题。在发展农村环境教育方面明确受教育的主体,并从扩大教育实施主体、开展直接教育和间接教育以及增加政府财经投入等方面入手,才能实现经济发展与农村环境改善的协调发展。     

执法篇：关注农村环境执法

中国是一个农业大国,农村人口占绝大多数。我国建设小康社会重点在农村,难点也在农村,潜力也在农村,广大农村地区能否达到全面建设小康社会的要求,是实现更高水平的小康社会的关键一步。防治农业环境污染、改善农村环境是中国环境保护的重要任务。近年来我国在广大农村地区开展环境优美乡镇、生态文明村等创建活动,推动农村环境综合整治。党的十六届五中全会做出了建设社会主义新农村的重大决策。这是我们党在新的历史条件下,对解决“三农”问题提出的更高、更明确的要求,对农业和农村是一个新的发展机遇。     

加强环境教育 提高环境意识：青岛市开展素质教育的重要一环

青岛市的环境教育工作,早在 1985年举办的青岛市首届师范学校环保夏令营就揭开了青岛市环境教育工作的序幕。以师范学校师生为主要对象的环保夏令营连续开展了几年,并陆续开展了环保知识竞赛、环保征文比赛、环保儿童画比赛等多种形式的环境教育活动。进入 90年代,部分学校开展了环境教育试点,环境教育由单纯依靠宣传活动发展到课堂渗透式教学。“红领巾环保宣传站”、“环保小卫士大队”、“环保小记者团”等纷纷成立;莱西月湖小学、鞍山路小学等一批学校纷纷挂起了环保试点学校的牌子;师范学校将环保课列入必修课,每周以固定课时传…     

PASG技术在农村环境连片综合治理中的研究与应用

实施农村环境连片整治是社会主义新农村建设的重要内容,对于推动农村生态文明建设,实现城乡共同繁荣,促进农民安居乐业具有重要意义。本文对PASG地埋式园艺化生活污水处理工艺在四川省农村环境连片综合治理中的实际运用情况进行了分析和研究,为农村生活污水处理提供参考。     

现状与对策:社会主义新农村建设中的环境保护

农村环境保护是关系提高农民生活质量、改善农村面貌、推动社会主义新农村建设的一项重要基础性工作。围绕推进社会主义新农村环境建设这一主要目标,2007年4月6日至15日,我们就“社会主义新农村建设中的环境保护现状与对策”问题,来到江西、浙江、安徽等地,先后在婺源、淳安、萧山、安吉、绩溪、巢湖等市县、乡镇、村组开展调研,实地考察当地农村环境状况,了解社会主义新农村建设工作所取得的成绩和目前存在的问题,希望能为解决农村环境保护深层次矛盾和重大问题提供参考。     

对青少年环境教育的实践

环境教育,是县域环境管理的重要内容。近年来,嵊州市在全市中小学开展了“读一本环境保护书籍、画一幅环境保护图画、讲一个环境保护故事、提一项环境保护建议、搞一次环境保护调查、做一件环境保护实事”的“环保六个一”系列教育与社会实践活动,取得了可喜的成效。全市现已在 83所中小学和幼儿园中开设了环境教育课,编写印发了 6万多册环保乡土教材,成立了 360多个环保兴趣小组,建立起了 45人的环保辅导员队伍,组织了有 2.6万多人次参加的环保社会实践活动,下发了 2000多分环保宣传资料,撰写了 5500多篇环保征文和调查报告,有 7…     

开展环保培训 提高公众环境意识

开展环保培训的必要性 　　我国在《中国 21世纪议程》中明确提出：“加强环境机构建设,组织义务培训,提高决策管理者的素质,广泛深入地开展宣传教育活动,普及环境科学知识,提高全民族的环境意识”。走可持续发展的道路,决不只是某个行业、某个部门的事,也不只是环保机构的事,它是一项需要全社会共同关注、共同参与的伟大事业。一个国家对环境、对资源的保护程度,一方面取决于环保专业领域的作为,它包括环保技术水平、立法执法情况,以及人员的专业素质;另一方面,取决于全社会的环境意识水平。广泛地开展环境保护的宣传教育培…     

浅议江西新农村建设中的环境问题

新农村建设中的环境问题是一个重大的社会问题,它将直接影响到新农村建设的质量和成败,值得全社会研究、关注。对目前江西农村的生活、生产、生态环境问题,产生原因及引发的后果进行分析研究,提出治理和改善农村环境的一系列对策,以促进江西省新农村建设的可持续发展。     

关于加强农村环境保护工作的意见

为贯彻落实《中共中央国务院关于推进社新农村建设的若干意见》、《国务院关于落实科观加强环境保护的决定》以及第六次全国环境会精神,保护和改善农村环境,优化农村经济增进社会主义新农村建设,现就进一步加强农村护工作提出如下意见:     

强化农村环境连片整治 共建美好安徽——安徽省环保厅副厅长殷福才答本刊记者问

实施农村环境连片整治示范工作是社会主义新农村建设的重要内容,对于推动农村生态文明建设,实现城乡共同繁荣,促进农民安居乐业具有重要意义。2011年6月,在财政部和环保部的关心支持下,安徽省被列为全国第二批农村环境连片整治示范     

实施乡村清洁工程 推进新农村建设——邹平县东尉村创建农村清洁工程示范村纪实

实施乡村清洁工程是建设社会主义新农村的重要载体和有效途径,是实现“农村节能减排”的有效措施,也是建设社会主义新农村切入点。邹平县东尉村按照“减量化、再利用、资源化”的循环理念,实施了以田园清洁、家园清洁、水源清洁为重点的乡村清洁工程,基本实现了家居环境清洁化、资源利用高效化和农业生产无害化。     

农村环境连片整治安徽“答卷”

实施农村环境连片整治示范工作是社会主义新农村建设的重要内容,对于推动农村生态文明建设,实现城乡共同繁荣,促进农民安居乐业具有重要意义。2011年6月,在财政部和环保部的关心支持下,安徽省被列为全国第二批农村环境连片整治示范省。面对这场"硬仗"和"大考",安徽各地正在积极"答卷"。目前,农村环境连     

为创环境领域的世界级中国品牌——北京大学成立环境学院并举办环境文化周活动

为庆祝北京大学环境学院成立，促进学术交流和学科发展，北京大学从１１月１９日起，举办了为时一周的“北京大学环境文化周”活动。“北京大学环境文化周”以“环境———绿色”为主题，进行立足北大学生包括“健康美食日”、倡导生殖健康、环保系列宣传、“绿色奥运”等内容的“学生文化节”和包括“２１世纪地理科学系列学术讲座”、“可持续的水资源管理”、“全球气候变化学术报告会”、“城市与区域规划”、“绿色奥运”、“可持续发展”和“中国环境战略论坛”等若干专题讲座的两大系列活动。十余位来自美国哈佛大学、美国国家实验室…     

创建环境教育特色，推动学校可持续发展——广东省东莞市东城第八小学环境教育工作纪实

广东省东莞市东城第八小学,以“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,全面贯彻党的教育方针,深人落实《全国环境宣传教育行动纲要》,开展“绿色、环保、发展”为主题的环境教育,有力推动了素质教育与精神文明建设。     

环境教育成长路

环保靠宣教起家,还要靠宣教发展。宣传教育对提高全民环境意识、促进环保事业、建设生态文明发挥着先导、基础、保障和监督等不可替代的积极作用。俗话说“十年树木,百年树人”,环境教育如今在中国已开展了30几年,此时的《环境教育》杂志也迎了她的第100期。回首成长路,环境教育已经由一颗种子成长为一颗小苗。我不能用苍天大树来形容如今的环境教育发展,因为环境教育是一项需要不断加强和开拓的工作,我们还有很长的路要走,