我们的家园——青岛市崂山区中小学生环保绘画作品选登

2000年 6· 5世界环境日期间，青岛市崂山区科教局、区环保局联合组织了中小学生环保绘画比赛。本次活动共收到作品 70余幅，其中有 7幅作品参与了青岛市的比赛，均获得优秀奖，并被选送参加全国中小学生“施乐杯”环保绘画比赛。中小学生用自己手中的画笔，设计他们心中的美丽家园，尽情勾勒对新世纪的美好幻想和憧憬。我们的家园——青岛市崂山区中小学生环保绘画作品选登     

中小学生人群聚集处不安全行为倾向研究

为预防中小学生在公共场所的安全事故,以不安全行为为切入点,选取某大学附属学校的中小学生作为调查样本,通过学校大门口处的监控视频获取中小学生上放学时间段内人群活动的数据,利用SPSS软件对中小学生人群聚集处不安全行为的倾向及其影响因素进行了描述统计分析和卡方检验,研究中小学生不安全行为特征表现的相关性和差异性。结果表明:①中小学生在无约束的状态下主要的不安全行为有跑跳、追逐、推搡、路上逗留等;②中小学生中男生比女生更容易发生不安全行为;③早中晚4个上下学时间段内,中小学生发生不安全行为的概率基本一致,约为21.35%;④早中晚4个上下学时间段内,中午放学时间段内学校大门口处中小学生人群密度最大,中小学生发生不安全行为的概率最大;⑤中小学生跑跳、追逐、推搡、路上逗留等不安全行为的发生存在明显的性别倾向,男生发生跑跳、追逐、推搡不安全行为的概率高于女生,女生发生路上逗留不安全行为的概率高于男生。     

内地14名中小学生和环境教育工作者赴港捧杯

应香港环境保护运动委员会的邀请 ,内地 1 4名荣获“为了我国共同的未来”全国中小学生环境保护活动方案设计比赛一、二等奖的学生和优秀组织奖代表 7月 1 9日出席了在香港举行的学界环保奖励计划暨学生环保大使计划、大学环保活动奖励计划颁奖典礼。本次活动由国家环境保护总局宣教中心、香港环境保护运动委员会、中央人民广播电台社教中心、《环境教育》杂志社联合举办 ,旨在加强内地与香港青少年学生环保活动的交流 ,共同提高环保参与意识。全国 30个省、市、自治区的环境保护、教育部门及中小学生普遍响应 ,参与本次比赛的中小学生达百…     

鸟鸣花落,行走自然——广州市协和小学的生态研学实践

<正>2016年底,教育部、国家旅游局等多个部门联合下发《关于推进中小学生研学旅行的意见》;2017年11月,教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》,包括研学旅行在内的综合实践活动成为中小学生必修课程。与学科课程并列设置,研学旅行成为基础教育课程体系的重要组成部分,在研学旅行中,学生通过集体旅行、集中     

全国首次中小学生环保社会实践活动征文大赛开始

为大力宣传国家环境保护政策,加强全国中小学校的环境教育,进一步提高中小学生的环保意识,宣传和推广各地中小学校在环保社会实践中的典型经验和案例,扩大环境教育在中小学校的影响,激发中小学生参与环保社会实践的积极性和创造性,由国家环保总局批准,中国环境报社和富士施乐高科技(深圳)有限公司共同主办的“富士施乐杯”我环保·我时尚-全国中小学生环保社会实践活动征文大赛于4月20日正式启动。     

咸阳市举办第二届“环保怀”有奖征文大赛

咸阳市委宣传部市环保局市教育局共青团咸阳市委举办第二届“环保杯”中小学生“创模就在我身边”有奖征文大赛为了紧密配合全市“创建家环保模范城市”活动，动员全市人民“热情关注创模、人人参与创模、积极投身创模”，形成全市上下齐心协力搞“创模”的良好局面，同时促进全民环境教育、创建“绿色文明示范工程”活动的深入开展，为创建良好的生态环境营造舆论氛围，培养中小学生牢固树立环境保护基本国策的意识，推动素质教育的深入开展，近日，市委宣传部、市环保局、市教委，团市委在全市开展第二届“环保杯”中小学生“创模就在我身…     

一张病历卡

2003年“六·五”世界环境日,罗城仫佬族自治县组织全县中小学生开展了环境保护征文竞赛活动,现从中遴选两篇予以刊发,一方面鼓励这些孩子们的热情,另一方面争取让更多的读者受到启发。     

广东省中小学生环保科技小发明比赛启事

"2007年度广东省‘节能减排、你我行动'青少年环境保护系列比赛活动"已于2007年12月降下帏幕,但由于时间紧迫,很多学校反映发动还不够充分,不少好作品来不及参加"广东省中小学生环保科技小发明比赛".应广大学校要求,大赛组委会决定延迟"广东省中小学生环保科技小发明比赛"至2008年4月30日.     

重庆市举办中小学生环保科技活动

为引导青少年动手动脑 ,把环境知识与网络知识结合起来 ,提高环保意识和掌握现代科技知识的能力 ,国家环境保护总局宣传教育中心将在全国范围内举办“‘ITT’杯全国中学生水科技发明竞赛”和“全国中小学生环保网页设计竞赛”。重庆市环境教育协调委员会办公室委托市环保宣传教育中心承办重庆市“中学生科技发明”和“中小学生环保网页设计”竞赛活动 ,并组织专家对参赛作品进行评审 ,同时将获奖作品推荐到北京参加全国竞赛重庆市举办中小学生环保科技活动@傅建绵     

让环保绿化心灵

正为繁荣环境文化、促进公众参与、弘扬生态文明、建设幸福广东,近期,广东省环境保护厅分别在广州市、东莞市、佛山市顺德区,面向各企事业单位在职员工、中小学生举办了三场环境文化绿色营公益活动。据统计,广州场的活动吸引了来自各省直机关、企事     

全国中小学生环保社会实践活动征文大赛圆满结束

本刊讯全国中小学生环保社会实践活动征文大赛颁奖典礼于2006年8月11日上午在北京举行。本次征文大赛是由国家环保总局批准,中国环境报社主办,富士施乐高科技(深圳)有限公司独家赞助,我国首次     

塞北的环境教育之花

地处塞北的左云县在抓环境教育方面为我们做出了榜样,成了塞北的环境教育之花。从1988年起,左云县的环保部门认识到占全县近三分之一人口的中小学生,如果他们的环境保护科学知识水平提高了,懂得热爱自然,保护环境的道理,不仅可成为保护环境的生力军,而且对于未来的环境保护也将起到不可低估的作用。在这种思想指导下,他们首先以五所中学、一所综合技术职业学校、二所小学为试点开展环境保护宣传教育工作。两年多来,由八所学校扩大到二十四所,有321个班级中小学生参加了活动,人数已达10万多人,占学生总人数的40％。在广泛开展环境保护宣传教育工作过程中增强了社会各界群众的环境意识,促进了全县环保工作的开展。     

广州中小学生环境素质调查与环境教育方法探讨

对广州市中小学生环境素质现状水平进行了问卷调查，对社区家庭教育、学校教育及社会媒介等因素在中小学生环境素质教育中的作用进行了探讨，并对进一步加强中小学生环境教育提出建议。     

甘肃省部分地区城镇和农村学生自评心理健康现状对比及成因分析

<正>在当前的西部大开发以及社会主义新农村建设新形势下,农村教育是重点。那么,甘肃省农村中小学心理健康状况到底如何呢?通过城市和农村中小学生心理健康状况对比研究,我们可以有新的发现,这对加强我省农村中小学生心理健康教育具有重要意义。笔者采用中科院心理研究所提供的测量工具《中国心理健康量表CMHI》(青少年版,适用于10-18岁),选取甘肃省张掖市和平凉市华亭县作为抽样地区,随机抽样,共四十八个班,发放2256份问卷,对中小学生心理健康状况进行了抽样调查,     

第二届“利乐”杯全国中小学生环保英语演讲比赛落幕

2004年4月22日,第35个世界地球日当日,受联合国环境规划署委托,由国家环境保护总局宣传教育中心和利乐中国有限公司联合举办的第二届“利乐”杯全国中小学生环保英语演讲比赛决赛暨颁奖仪式在北京举行。此次英语演讲比赛主题为水、海洋与河流、资源能源以及生物多样性等,活动启动至今2个多月,主办方得到了全国二十余个省、市、自治区、直辖市的大力支持和配合,经各地筛选和国家环保总局宣教中心的初评,共有30名参赛选手获得来北京参加决赛资格。据悉,2002年举办的首届全国中小学生环保英语演讲比赛,吸引了全国数万儿童的参与,最优秀的选手还…     

不需金钱的山岸“共产村”

开始于1975年的“山岸主义儿童乐园村”活动，每年夏季面向社会开放。学龄前及中小学生可报名参加，“乐园村”分设在不同村落，参加期间，可与村中儿童同吃同住同劳动同玩耍一星期。     

鸿鹄有志存高远飞入寻常百姓家--科普作品"地心之旅"的产生

张少泉研究员近年从事科普创作活动,成绩斐然。《地心之旅》和《大地震》两部科普报告,在中国科学院和中国科协组织的"大手拉小手·中国西部科普行"活动中,深受中小学生欢迎。并且应邀在中央电视台-科技10频道中播出后,成为"百家讲坛"栏目颇有影响和震撼力的报告。为此我们请张先生把他这个成功的报告的创作过程写出来,提供给读者分享。我们相信,这篇文章将对我们地震系统和我国地球科学的科普创作和实践发挥重要作用。     

评新课改中不同知识观引发的激烈争论

基础教育新课改中出现了两种不同的知识观。二者对知识的性质、不同类型知识的育人价值以及知识的生成机制的看法存在明显的分歧。本文在分析两种知识观产生的多种原因的基础上,提出并进行深入探讨的四个要害问题:书本知识有没有独立自主性;应如何处理中小学生学习书本知识与获取直接经验的关系;中小学生应怎样学习书本知识;我们应树立什么样的互动知识观。     

中、小学生参加环境夏令营学会更加“环保”

今年7月，广州市的中小学生有机会参加了广州市环境科学学会分别于月初和月底组织的2个环境科学夏令营，不但学习了更多的环保知识，也学会了更加“环保”！     

为孩子营造心灵的晴空

<正>编者按:随着教育改革的不断深化,全社会对青少年心理健康教育的重要性有了越来越深刻的认识,教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》的出台将中小学心理健康教育的重要性上升到了国家层面。心理健康教育是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的途径,是素质教育的重要组成部分。加强和改进中小学心理健康教育,既是深入贯彻党的十八大精神的必然要求,又是全面落实国家和我省中长期教育规划纲要的重要举措,对于促进中小学生