欧洲环境教育基金会及其环境教育计划初探

欧洲环境教育基金会(Foundation of European Environmental Education,简称为FEEE)是一个非政府和非盈利组织,它的使命是通过环境教育(主要是正规教育、对专业教学人员的培训和促进环境意识的提高)来促进环境教育的发展。欧洲环境教育基金会最早成立于1981年。早期的欧洲环境教育组织大多数还是采用对内举行会议,对外开展论坛和举行会议以及发行出版物等形式来开展工作。蓝旗计划最初由法国人于1985年提出。1987年,这项奖励计划被提供给了欧洲环境教育基金会。这一年恰好是欧盟(有十个国家)提出的欧洲环境年,因而蓝旗运动就以欧盟的名义提出,并由欧洲环境教育组织和欧盟议会合作开展。1987年,欧洲环境教育基金会组织还只有四个成员国组织(西班牙、法国、德国和丹麦)。在其他六个欧洲国家也开展蓝旗运动后,为了便于开展蓝旗计划,欧洲环境教育基金会在结构和制度上发生了巨大变化。1994年,欧洲环境教育基金会又实施了第二和第三个计划,它们分别是绿色学校计划和环境小记者计划。2000年和2003年,在对外指导委员会的建议下,欧洲环境教育基金会又分别实施了了解森林计划和绿钥匙计划。     

环境教育思想的新发展──欧洲“生态学校”(绿色学校)计划的发展概况

一、什么是“生态学校”“生态学校计划”是欧洲一项环境教育计划,旨在鼓励学校建立“生态学校”,推动全校性的“为了环境”的行动。生态学校（Ｅｅｃ－Ｓｃｈｏｏｌｓ）,又称绿色学校。不同国家对其称谓不同,但是本质含义相同,都得到欧洲“生态学校计划”主管机构的承认。例如在爱尔兰被称为“ＧｒｅｅｎＳｃｈｏｏｌｓ”（绿色学校）,在德国被称为Ｕｍｗｅｌｔｓｃｈｕｌｅ（环境学校）,在葡萄牙被称为Ｅｅｃ－Ｅｓ－ｃｏｌａｓ（生态学校）。该计划由欧洲环境教育基金会（ＦＥＥＥ）负责管理,于１９９４年开始启动,到１９９９年…     

绿色学校面面观

“绿色学校”一词产生的源头已无从追溯,但从现有的文献来看,“绿色学校”(Green School)一直是与环境教育运动紧密相连的,可以说是环境教育运动发展的产物。1986年,马来西亚教育部就曾出版过《绿化学校》一书。而至少在二十世纪九十年代初,英国就已经有不同的出版物从环境教育     

生态学校为建绿色学校的创建增添活力

1996年,国家环保总局和教育部在<全国环境教育行动纲要>中提出创建"绿色学校"以来,全国已有愈四万所中、小学被评为国家、省、市级绿色学校.随着我国加入国际环境基金会(FEE),2007年以来,我国又有200余所学校申请、注册了"国际生态学校"的创建活动.截止目前,全国有30余所学校被国际生态学校中国办公室授予了"生...     

生态思想之启蒙

在思想领域进行生态启蒙,是实现生态文明的根本。环境运动史上的绿色经典著作蕴涵着丰富而全面的生态文明思想,可以作为生态思想启蒙的教材。生态思想启蒙的途径应从大学的环境教育开始,通过教授绿色经典著作,培养高等院校学子的生态思想,实现人与自然的和谐发展。     

英国生态学校访问纪实

对于英格兰康布里亚郡的人们而言，每年鲜花最盛的5—7月值得去深深留恋。2008年，在这个最美丽的季节里，他们以英国传统的绅士淑女风度和康布里亚人特有热情，迎来了世界各国参加环境教育基金会（FEE）年会的代表们。会议期间，代表们访问了当地一所生态学校——考克茅斯学校（Cockermouth School）。     

特色环境教育让荔香满园——广东省深圳市荔香中学环境教育纪实

<正>荔香中学地处深圳市南山区常兴路,是广东省一级学校。2002年6月被评定为深圳市绿色学校,2003年6月被评定为广东省一级绿色学校,2007年被授予"全国绿色学校创建活动先进学校",2010年6月获国际环境教育基金会(FEE)、国家环保部联合颁发的"国际生态学校"证书,并授予"国际生态学校"绿旗。长久以来,学校致力于对广大师生的环境保护意识培养,并形成了较为明显的特色。     

“自然大学”与“走水”行动

<正>乐水行是由自然大学发起的,而自然大学是由北京地球村环境教育中心、自然之友、绿家园志愿者、厦门绿拾字、南京绿色之友、天津绿色之友、兰州绿驼铃、全国大学生绿色营等多家NGO共同发起的项目,并由中国科协全程支持。     

打造现代精品强校，建设文明绿色校园——山东省济南第十一中学环境教育工作纪实

山东省济南第十一中学多年来非常重视环境教育工作,在培养学生环境意识和节约资源方面做了大量的工作,也取得了很好的成效。2004年成为“市级绿色学校”,2012年12月被环保部宣教中心和国际环境教育基金会授予“国际生态学校”绿旗的殊荣。     

大学"绿色文明"的荣誉和形象

创建“绿色大学”的迫切性 　　全球生态危机引发的地球上“绿色”的加速失落,已经促使人类文化的“绿色”转向。在工业领域人们提倡“清洁生产”,实行 ISO14000认证制度;在消费领域,社会鼓励“绿色消费”;在教育领域,国家支持创建“绿色学校”。相比之下,绿色大学的开展则显得非常薄弱。然而高校学生是国家未来的管理者、工程师、决策者和科学家,他们的生态意识和可持续发展观念的强弱将直接影响他们未来工作时的决策。所以,加强“绿色大学”建设,培养具有较高环境意识的各类人才,是这个时代赋予我们的历史任务。 “绿色教育…     

打造现代精品强校,建设文明绿色校园——山东省济南第十一中学环境教育工作纪实

山东省济南第十一中学多年来非常重视环境教育工作,在培养学生环境意识和节约资源方面做了大量的工作,也取得了很好的成效。2004年成为"市级绿色学校",2012年12月被环保部宣教中心和国际环境教育基金会授予"国际生态学校"绿旗的殊荣。     

创新绿色文化,培育生态人格——江苏省启东市汇龙中学生态文明教育纪实

正汇龙中学,创建于1956年。学校将环境教育由"学校特色"向"特色学校"创建转型,由环境教育向生态文明教育提升,使高浓度的环境文化气息、深厚的环境文化底蕴孕育出具有一定深度、广度和高度的绿色文化,培育出具有绿色德性、绿色素养、绿色情感的生态人格的新时代地球人。     

学校环境管理的概念、方法及新思路

随着我国“绿色学校”创建工作的深入开展，学校环境管理愈来愈受到重视。学校环境管理与社会环境管理在内容和形式上有相同之处，然而，由于学校教育功能的特殊性，使其在环境管理的概念与方法上具有独特性。ISO14000系列标准是国际标准化组织为适应人类社会可持续发展需要，满足社会各界环境管理需求而制定的，已在各国得到很好的推广，它以在组织内部建立环境管理体系，并持续改进这一体系为目标，不仅有利于企业的环境管理水平提升，也为学校环境管理提供了一条新的思路。学校环境管理概念及基本方法1.概念与基本途径学校环境管理是社…     

积极推进生态文明 扎实做好环境教育——山东济南舜耕中学生态文明教育纪实

正济南舜耕中学建于1990年,坐落于风景秀丽的千佛山西南,占地面积2.8万平方米。学校具有一流的教学设施,优良的教学环境,绿化面积占40%,校园内绿色植物有近百种,校园四季常青、三季有花。学校高度重视生态文明教育,加强环保宣传、组织环保活动,营造和谐绿色的生态校园文化,让学生在活动中增强环保意识,在实践中积累环保知识。学校先后被授予"全国绿色学校创建活动先进单位"、国际生态     

绿色校园，绿色生活——广西壮族自治区南宁市民主路小学（佛子岭路校区）生态文明教育纪实

正南宁市民主路小学佛子岭路校区建校于2016年,是南宁市民主路小学开启集团化办学模式中的一所分校区。学校占地26亩,绿化面积12295.72平方米,绿化率71%。一直以来,学校以倡导全校师生养成绿色行为习惯为己任,积极推进科技与环保教育,努力打造多彩的绿色校园、信息化校园、科技校园,为学生全面发展提供强大的支持,先后获得南宁市绿色学校、南宁市击剑传统运动项目基地学校、全国书香校园等荣誉称号。学校建立了以常务副校长为组长的环境教育领导小组,科学开展生态文明教育     

创建生态学校，培育“绿色”新人——山东省济南回民中学资源节约型校园创建纪实

正山东省济南回民中学创建于1951年,位于民生大街33号,是全国民族中学示范校、山东省规范化学校。学校以"勤"为校训,以"互助、和谐、自律、自强"为校风,以"高效、创新、敬业、爱生"为教风,以"诚朴、明理、勤学、上进"为学风,坚持"内涵发展、质量提升""办有温度的教育"的总体要求,先后被评为全国民族教育示范校、全国民族体育先进单位、山东省规范化学校、济南市文明校园、济南市教书育人先进单位、省级绿色学校。2019年,学校获得由国际环境教育基金会授予的"国际生态学校"绿旗荣誉。     

在生态环保中享受生命

常熟市实验小学是这绿色城中的一所百年老校，也是一所渗绿透绿的生态校园。学校开展环境教育20多年，评为国家级绿色学校。“绿色办公”、“绿色学习”成为师生工作学习的新方向，生态道德环境在校园中逐步形成，绿色环保活动在校园中蓬勃开展，绿色环保充盈着学生的生活，奠基学生的人生。学校成为常熟这座生态城市的绿色窗口。     

环境教育成焦点--中国绿色学校国际研讨会暨青少年环境论坛在台州举行

为落实教育部2003年10月新颁发的《中小学环境教育实施指南》，促进国内外绿色学校、生态学校间的交流，提高绿色学校创建水平，有效传播和宣传绿色学校的创建成果，由国家环保总局主办的“中国绿色学校国际研讨会暨青少年环境论坛”于2004年7月29～31日在浙江台州市隆重举行。     

加强环境教育 创建绿色学校——天津经济技术开发区第一小学环境教育工作纪实

天津经济技术开发区第一小学建校以来,将环境教育与素质教育有机地融合在一起,开展了有声有色的环保宣传教育工作。学校先后获得"国家级绿色学校"、"天津市首批小学素质教育示范学校"等荣誉。高度重视,健全机制学校成立了由冯莉校长任组长,科技组教师为成员的绿色学校领导小组。制定了《学校环境教育方针》和《创建绿色学校计划》。另外,在学生中成立了"开发区第一小学青少年科技爱好者协会",并专门设立了"绿色小使者协会",策划、组织面向全校学生的环保活动。由领导小组牵头定期组织环境教育专家、环保局     

构建和美文化 打造生态校园——湖北省京山县京山小学环境教育纪实

<正>京山小学位于湖北省荆门市京山县,创建于1999年9月。近几年,学校两次被国际动物基金会授予"优秀学校"称号,还先后被评为"全国生态道德教育示范校"、"优秀观鸟学校"、湖北省"文明单位"、"绿色示范学校"、"平安校园"、"卫生工作先进单位"等荣誉称号。营造氛围打造育人环境京山小学结合实际,精心凝炼出具有学校特色、引领学校发展方向的核心文化——和美文化,并使之"物化",