浅谈初中政治教学策略

初中思想政治课程是一门关联初中生身心健康发展和培养学生良好道德品质的重要课程。我们常说,思想是行动的支配,初中阶段是健全学生思想,引导他们树立良好的人生观、世界观的关键时期,因此,需要教师根据学生的特点和课程的要求来组织教学。那么,怎样才能使貌似枯燥的政治课堂变得生动起来,又怎样通过政治课培养学生的思维能力和分析能力呢?本文结合实际教学,对初中政治教学的方法、策略进行了探讨。     

思想政治课教学要渗透思想品德教育

<正>造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的社会主义事业建设者是新时期的社会要求,同时也是基础教育的使命所在。在初中思想政治课教学中要不失时机地对学生进行思想品德教育是政治课教学的首要任务,政治课教师在日常的教学活动中要始终贯穿这一主线,把培养品学兼优的学生放在第一位。一、帮助学生树立正确的世界观世界观通常是指人们对整个世界的根本     

浅谈初中政治课如何有效渗透法制教育教学

我国一直在提倡"依法治国",这就要求把初中学生作为我国普法工作的重点对象之一。目前,我国已经积累了一些针对初中学生法制教育的经验,初中学生的法制意识和素养也有了一定程度的提高。虽然如此,我国在初中学生法制教育方面仍然存有许多问题,其违法犯罪行为不断增多。为了加强初中法制教育,可以使其与初中政治课相结合,互相配合进行教学,把对初中学生法制意识和素养的培养落到实处。本文通过对初中政治课和法制教育相关现状和意义的分析,探讨将法制教育渗透到初中政治课中的策略与方法。     

浅析如何提高高中政治课堂的教学效率

随着新课程改革的不断推进,政治这门学科对教师的教学提出了更高的要求。传统"填鸭式"的教学方式和教学理念已严重束缚了教育教学的发展,导致课堂教学效率一直不高。思想政治课是一门理论性很强的学科,那么怎样让"枯燥"的政治课变得"鲜活"起来,怎样才能在有限的时间内提高教学效率已经成为了广大教师迫切需要解决的问题。本文就结合自己多年的教学经验与大家一起讨论一下。     

初中思想政治课如何提高学生的学习兴趣

<正>思想政治课在初中各学科中的地位比不上语数外,也比不上理化课,学生往往不大重视。初中的思想政治课是小学思想品德课的延续。小学思想品德课不属于升学考试的内容,使得许多学校的思想品德课形同虚设,要么没有教师上课,要么是语文、数学教师代上,思想品德课常常被挪用上其他课。这样在小学生的心中就形成了思想政治课不重要,可学可不学的思想。思想政治课是一门理论性比较强的课程,对于初中生来说,他们往往感到是一种说教,不大喜欢。长期以来,在人们的意识里认     

自主合作共赢,导学评价合一——谈初中文言文以导学案为核心的教学方式

初中文言文教学一直存在教学效率不高的问题。引领学生对文言文进行自主性学习,提高课堂有效性成为一个亟待解决的问题。在教学实践中我们摸索出一个"导学评价合一"设计导学案并以之为核心引导学生进行自主性学习的教学方法,在这种方法的促进下,教师的教学行为和学生的学习方法在课程实践中并行变化,互相促进,充分展示了新课程理念的生命力。     

浅析如何提高高中政治课堂的教学效率

随着新课程改革的不断推进,政治这门学科对教师的教学提出了更高的要求。传统"填鸭式"的教学方式和教学理念已严重束缚了教育教学的发展,导致课堂教学效率一直不高。思想政治课是一门理论性很强的学科,那么怎样让"枯燥"的政治课变得"鲜活"起来,怎样才能在有限的时间内提高教学效率已经成为了广大教师迫切需要解决的问题。本文就结合自己多年的教学经验与大家一起讨论一下。     

初中政治教学存在的问题及解决措施

随着社会地不断发展,我国人民的生活水平得到了明显的提升,但随之而来的中外各种不同层次的负面文化的冲击,在某些程度上影响着青少年思维能力和道德水平的提升。尤其对于正处在青春发育时期的初中生来说,他们的世界观、人生观和价值观还不够成熟,心智及自身判断能力较差。因此,在这种社会背景下,加强初中政治课程的教学力度是确保初中生保持思想先进性的重要环节。在整个初中课程体系中,我们应当把思想政治课当做基础科目给予足够的重视。随着,新课程改革地不断深入,初中思想政治教学有了前所未有的进步,取得了许多有益的教学成果,但是在某些方面仍然存在着一些问题,有待于我们去解决。本文就目前初中政治教学中存在的问题进行了研究,并对如何提升初中政治课堂教学水平展开了探讨,希望能够对初中政治教学的长足发展有一定的帮助。     

浅议生本理念下初中数学教学中的“前置研讨单”

<正>当前,生本教育在神州大地上遍地开花,对我县的教育也产生了很大的影响。在初中数学教学中,我们正在尝试实践生本。实践生本的第一步,就是要设置好学生学习前的"前置研讨单"。那么,什么是"前置研讨单"?如何在初中数学教学中设置好"前置研讨单"呢?一、什么是"前置研讨单"初中数学教学中的"前置研讨单"是在生本教育理念的指导下以学生的"学"为根本,教师适当的"导"为辅佐,以知识和能力的"用"为归宿的导读单。"前置研讨单"一般是以单张便笺的形式出现,方便学生专注思考和研讨,也方便教师抽查。二、目前数学学科"前置研讨单"存在的问题2013年,我县许多教师热情高涨地投入到生本课堂实践中,取得了许多可喜的成绩,积累了不少生本实践经验。通过对全县数     

浅谈初中思想品德教学中创新意识的培养

<正>随着新一轮基础教育课程改革实验的全面展开,培养学生的创造意识和社会实践能力已成为素质教育的核心,是知识经济时代教育的主题。所以,我认为在初中思想政治课教学中必须注重培养学生的创新能力。作为政治教师,我们该怎样在政治教学中培养学生的创新能力,为社会输送大批的创新人才呢?本文结合我国创新教育的理论与实践,着重探讨了以下几个问题。一、和谐的学习环境,活跃、民主的课堂教学气氛是培养学生创新能力的重要条件传统教学是片面追求升学率,过分注重     

微课在初中信息技术教学中的运用

如何让学生更好地上好信息课,切实做到"会动手操作",提高课堂教学的有效性,是每一位信息技术教师值得思考的问题。通过微课程的引入,研究微课程在初中信息技术教学中的应用,希望能为广大教育工作者提供有益的启示。     

新课程下思想政治课之初探

新一轮的课程改革,是我国教育领域从未有过的一次重大变革。它是推进素质教育不断前进的车轮,是历史的必然选择,也是我国一次广泛而深入的教育创新。这次改革为教师的专业化成长提供了一个非常广阔的平台,其目的是培养全面发展、具有创新精神和实践能力的学生。所以,在初中思想政治课教学中必须提高课堂教学的实效性。     

管窥初中信息技术高校课堂的创设

信息技术是一门提升学生综合素质以及信息能力的极为重要的课程。在初中教育教学阶段,教师应当充分根据学生自身的学习情况以及实际教学情况,来构建高效的初中信息技术课堂,这样一来能更好地帮助学生真正的在初中信息技术课堂上学有所得,能更好地完成相关的学习任务。本文从初中信息技术教学中存在的问题入手,分析了创设信息技术高效课堂的策略。     

初中政治课中如何调动学生的积极性

在新课程改革中,初中政治课的地位越来越凸显,因为它对学生形成正确的世界观、人生观以及价值观都具有直接的影响。因此教师要注重提高课堂的教学效果。而教学效果又在一定程度上取决于学生学习的积极性和主动性,因此调动学生的积极性和主动性就成为了课堂教学的关键。为此,教师必须转变自己的教学观念,树立"学生是学习的主体"这一教学理念,在课堂教学中着重突出学生的主体地位,想方设法地利用各种资源和有效手段,来调动学生的积极性和主动性。     

浅谈“目标驱动”教学法在中学政治课教学中的应用

<正>如何在新课改的大环境下提高政治课的课堂教学效率是每一位政治教师思索的问题。改革传统的教学模式,增强学生在课堂上的主体参与意识,早已成为中学政治课教师优化政治课的育人功能、提高政治课教学实效的重要途径。课堂教学的优劣直接影响到教育教学的效果,要提高课堂教学效率,教法的选择就尤为重要。我们每一位高中政治教师应该努力探究并选用最适合自己,最适合自己所教科目和最适合自己的学生的教法。在我平时的教学和探     

以情激趣,提高初中政治教学效率

思想政治课是一门促使学生树立正确的人生观、世界观、价值观,培养学生良好的思想品质,陶冶学生情操的课程,是一门指导学生健康快乐生活的学科。所以该课程要求思想政治课教师将情感融入到教学过程中,使学生产生情感共鸣,从而对思想政治课产生浓厚的兴趣,为提高课堂教学效率打好基础。     

初中化学教学中存在的问题及改进措施

初中阶段是学生对化学知识有一个初步认识、为以后更好地学习化学打基础的重要阶段。近年来,随着新课程改革的不断深入,初中化学课程在教学模式方面出现了一些问题。为此,化学教师需结合学生实际对教学方法和课程设置进行创新和改革,以适应新课程改革的要求。本文主要对初中化学教学中存在的问题进行了分析,并针对存在的问题结合初中化学教学实践提出了相应的改进措施,希望能对教师有所帮助,从而提高初中化学的教学质量。     

利用思想政治课做好德育工作应注意的几个问题

<正>中学思想政治课"是对学生进行马列主义毛泽东思想基本常识和社会主义政治、思想、道德教育的课程","是学校思想政治教育的核心和重要途径"。但在现实生活中,其他文化知识教学和思想品德教育顾此失彼的严重失衡,使中学思想政治课被一些学生、家长,甚至有些领导弱化为"副课""小课",思想政治课已沦为"说起来重要,做起来次要,忙起来不要的课程",思想政治课的德育作用无法得到真正     

对初中数学“高效教学”的思考

迄今为止,中学数学教学存在着很大的问题,为了改善这种现象,对初中数学"高效教学"实际中的一些问题进行探讨。"高效教学"的问题主要包括:数学"高效教学"的含义、教师要端正自己的态度与摆正自己的位置、作业布置的合理性和作业批改的及时性、指导学生运用有效的学习的方法。     

试论高中政治课堂教学的有效性

<正>新课改实施以来,高中政治的教学有了比较大的改观和提高,但受到传统教学观念的影响以及政治学科自身的特点,高中政治课堂教学依然存在着很多的问题亟待解决,解决不好将直接影响政治课的学习效果,也不利于学生的成长成才,因此,如何提高高中政治课的课堂教学有效性是需要我们政治教师认真思考的问题。一、高中政治课堂存在的问题(一)陈旧的教学观念受高考制度和传统教育思想的影响,政治在高中学科设置中的位置比较尴尬,在很