绿色镜头

全国创建绿色学校活动表彰会11月23日在深圳举行。来自全国各省、自治区、直辖市的105所“绿色学校”受到国家环保总局和教育部的表彰,广东省有7所学校被评为国家级“绿色学校”,居各省市之首。图为国家环保总局局长解振华主持绿色学校网络开通仪式。     

素质教育奏响绿色旋律

我校是广东省一级学校,自2004年5月被评为江门市绿色学校后,我校积极创建省级绿色学校.为此,我校把环境教育和学校的全面工作有机地结合,将环境管理融入学校管理的各个方面,加大资金投入,改善校园环境,营造绿色校园,培育绿色文明.     

如何打造绿色学校特色

如何打造绿色学校特色 新颁布的“广东省绿色学校”评估标准（简称“新标准”）在规范绿色学校创建的同时，对绿色学校特色打造提出了很高的要求，比例占总分的1／6。何为绿色学校特色，如何打造特色，怎样凸显特色，是创建绿色学校迫切需要解决的问题。     

绿色学校创建浅议

创建“绿色学校”活动不仅是学校实施素质教育的重要载体，而且也是新形势下开展环境教育的一种有效方式。该本文全面，系统地阐述了绿色学校的内涵，创建“绿色学校”的意义，原则，创建办法以及绿色学校的评估方法。以期对今后的创绿工作具有一定的指导意义。     

创建绿色系列营造绿色家园

开展绿色系列创建活动,是推进环境宣传教育社会化的切入点。近年来,深圳以形式多样的“建我绿色家园”系列活动为切入口,营造了环境宣传教育社会化的良好氛围,逐步建立动员、引导、支持公众参与环境保护的有效机制。 1998年,深圳市在全国率先开展了环境社区文化建设的试点活动。同时,在全市广泛开展了创建“绿色学校”活动。以2002年世界环境日国际纪念活动在深圳市举行为契机,深圳市政府下发了《关于在全市开展建我绿色家园系列活动的通知》,从2002年开始在原有的创建绿色学校、绿色社区的基础上,在全市范围内深入开展包括绿色机关、绿色企业、绿色商场、绿色酒店、绿色医院、绿色公交     

"绿色学校"花开十八朵

近几年，中山市在加强青少年环保教育的同时，积极开展“绿色学校”的创建工作。市环保局通过有效措施激发各学校“创绿”工作的积极性和主动性，与市教育局、有关学校研究绿色学校的创建计划，组织绿色学校验收。2004年推荐了1所国家级“绿色学校”和8所省级“绿色学校”。近日，记者走访了中山市的几所“绿色学校”。     

树立绿色教育理念打造绿色学校品牌

我校创办于1991年，经过15年的发展，已成为一所拥有220多名教师、3300多名学生的广东省一级学校。我校在办学过程中，坚持绿色教育理念，打造绿色学校品牌，培育绿色和谐文化，使教育教学质量不断提高，社会影响力不断扩大。     

我省首批“绿色学校、绿色幼儿园”诞生

根据国家环保局、中共中央宣传部、国家教育委员会联合下发的《全国环境宣传行动纲要》精神,在学校开展环境教育,使环境教育成为素质教育的一部分,到2000年,在全国逐步开展创建“绿色学校(幼儿园)”活动。我省于1998年初下发了开展创建“绿色学校(幼儿园)”的通知,经过深入宣传、发动、培训、检查、评估,创建省“绿色学校(幼儿园)”活动在全省范围内普遍开展,已有3000多所     

福建省“绿色学校”创建方法初探

阐述“绿色学校”的内涵，创建“绿色学校”的原则、步骤，提出“绿色学校”的综合评价指标与评价标准，并通过对53所申报省级“绿色学校”单位的评审，浅析评估方法。     

"绿色学校"创建理念亟待突破

绿色学校和绿色社区创建活动，已被《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》列为循环经济的示范活动。同时，绿色学校和绿色社区也是2006年国家环保总局重点宣教工作。然而，一些绿色学校的绿色创建理念仍有待突破……[编者按]     

罗定市“绿色学校”实行动态管理

最近,罗定市政府办公室对全市“绿色学校”发出《关于对期满三年的“绿色学校(幼儿园)”进行复评的通知》,实行动态管理。至二○○一年底,罗定市有国家、省、市级“绿色学校”六十八所。《通知》要求凡获得罗定市人民政府授予的“绿色学校(幼儿     

创建绿色学校——二十一世纪环境教育的标志

（接上期）第二部分绿色学校评估指南一、原则（一）客观性绿色学校评估要以绿色学校档案中的数据事实和实地检查验收为主要依据，进行评估工作，保证绿色学校评估的客观性。（二）本地化和多样化绿色学校评估的具体操作过程主要依照本省的绿色学校评估标准，参照国家绿色学校评估标准。可以允许一些具有当地特色的评估项目。要允许学校在创建绿色学校的过程中保持各地学校的办学特色，在满足基本要求的情况下，鼓励教学活动和环保行动的多样性。（三）以鼓励为原则在评比过程中要充分肯定学校已取得的成效和进步，鼓励学校不断取得新的发展…     

创建绿色学校 培育绿色文明

环境教育是中小学实施素质教育的重要组成部分。如何使中小学生通过环境教育正确认识环境与发展的辩证关系，树立正确的环境观念，是基础教育阶段的重要任务。在广东，开展“实施环境教育，创建绿色学校”活动已有9年，成果菲然。该文重点探讨的是，在今后“创建绿色学校”活动中，如何从教育观念更新、多学科渗透、调查研究、社区活动等多方面，做好“培育绿色文明”的本质工作。     

"绿色学校"的内涵及考核指标

1绿色学校内涵及特点 "绿色学校"(Green School)-直是与环境教育运动紧密相连的,可以说是环境教育运动发展的产物.绿色学校的提出在西方国家至少在20世纪90年代初期之前.我们所倡导的"绿色学校"就是源于欧洲环境教育基金会(FEEE)在1994年提出的"生态学校计划".     

2007年广东省绿色学校复查情况摘介

作为绿色创建动态管理的-项重要工作,广东2007年度绿色学校复查工作从2007年11月拉开帷幕至2008年1月结束,历时两个多月,对第一到第四批省级绿色学校进行了抽样检查.在复查中发现绿色学校创建出现了-些可喜的发展新势态,为给广大基层、学校在今后工作中提供借鉴,特撰此文.     

在创建绿色学校工作中提高环境教育质量

针对个别学校（幼儿园）在创建绿色学校工作的中的现状，试从创建绿色学校内涵、意义和工作中的存在问题，提出在创建绿色学校工作中提高环境教育质量的建议。     

绿色的摇篮——记自治区级“绿色学校”阿尔山林业局第二小学

~~绿色的摇篮——记自治区级“绿色学校”阿尔山林业局第二小学     

南京“绿色学校”环境教育培训班开训

日前，由南京市教育局、环保局组织为期３天的南京“绿色学校”环境教育培训班在溧水县东屏湖开训，参训人员就如何进一步开展环境教育活动、巩固创建“绿色学校”环境教育成果进行了学习与交流。南京市中小学、幼儿园广泛开展创建“绿色学校”活动始于１９９８年，全市现拥有省级“绿色学校”１０所、市级７９所，溧水县白马中学被授予“全国创建绿色学校先进单位”。参加本期培训班的学员为全市“绿色学校”校长或骨干教育、区县教育局和环保局负责环境教育工作的人员。全市近２０所“绿色学校”的领导及骨干作了交流发言。参训人员考察了…     

浅谈广州的“绿色学校”建设

创建“绿色学校”是对儿童及中小学生进行环境教育的有力措施。广州市在创建“绿色学校”中取得了良好的成绩。领导重视、教师和学生积极参与，是广州市创建“绿色学校”的主要经验。     

解放思想 创新思路 开创绿色学校新局面

自1999年命名首批“广东省绿色学校（幼儿园）”以来，广东已形成了有组织实施机构、有创建评比标准、有动态管理制度、有逐级递升机制的绿色学校创建格局。在践行科学发展观，走新型工业化道路的新形势下，绿色学校面临节能减排，建设生态文明、“资源节约型、环境友好型”社会、宜居广东的新任务和新挑战。实践呼唤绿色学校创建要解放思想，丰富内涵，变革标准，创新手段。