营造生态文化 共享和谐家园——十堰市第二中学生态文明教育纪实

正十堰市第二中学是一所拥有5000多名学生、400多名教职工、88个班级的省级示范中学。学校校园占地面积11万多平方米,建筑面积88000多平方米,各类设施齐全,师资力量雄厚,是我市最大一所完全中学。学校绿化面积65000多平米,绿化覆盖率达60%,人均绿化面积13.26平米,校园内各类名贵树种1000多棵,其中30年以上树龄的古树40多棵。学校楼宇各异、错落有致,青青芳草与香樟翠柏相映生辉,     

时光中的树

正我曾经这样描述我老家杏儿岔的树:30棵杏树加上50棵柳树,再加上100棵杨树和12棵榆树,还有41棵梨树和58棵苹果树,再加上前年二叔在门口种的3棵椿树。这就是杏儿岔全部的树了。反正岔里都是一些平常人家,都是一些好种好活的树。有时觉得树太少了,岔里人就把一棵扁豆叫作扁豆树,把一棵枸杞刺叫作红刺树,还有麻秆树、苦荞树。远远看去,是一团树包围着杏儿岔;走进岔里才看清树散落在各处,就像那些门口蹲着、地埂     

无名树(外一篇)

乍眼一看,那只不过是一棵粗壮的大树,差不多3个人才能把它抱住,在名树汇集的植物园里,这样的大树也就显得平常。从年龄上追溯起来,它大约有上百年的历史了,根在泥土中扎得极深。即使这样,它在这里仍然有些不显眼。可你只要稍加注意,就应该感到这么一棵不知属何科叫何名的树却可能是最与众不同的。它没有繁茂的枝叶,虬动的弯曲,而只是由一些很瘦小的枝干延伸的挺拔,那瘦小的枝干上都是一些你几乎不敢相信的小叶,精妙,坚韧。没有名字却默默积蓄着力量。在它面前驻足的一刹那,我似乎就被     

“绿色”主旋律在校园回荡

广州市白云区京溪小学——省级绿色学校,座落在白云山脚下,高大漂亮的教学大楼,整洁优美的校园环境时刻都在向人们展示着它特有的魅力。走进校园,你便能深刻地感受到浓浓的“绿色”教育理念。“绿色”的主旋律在校园回荡。校园的每个角落都是一部会说话的活生生的环保教材。校门右侧是一个小生物园,尽管不大,但它容纳了不少的树种、花种。标识牌、警示语都在向学生宣传环保知识。教学楼的架空层里布置了学生的环保作品、环保宣传画。每个楼梯的拐角处都有师生用废旧报纸、瓶瓶罐罐等物品扎起的各种动植物。走廊、厕所及教室内的墙壁上都可见…     

以你的方式参与植树节

爱情树、哀思树、成长树……人们给简单的植树活动赋予了很多感情色彩,让小小的树苗寄托爱情、亲情,植树节也被当成了种种纪念日,人们以自己的方式参与到植树节。成长树阳春三月,赵阳带着儿子驱车来到郊区,去看看自己和儿子亲手种植的成长树。四年前,赵阳带着三岁的儿子在郊区种下了一棵成长树,希望儿子能像这棵小树一样,茁壮成长。以后每年植树节期间,赵阳都要带着儿子去看看这棵成长树。在郊区一块场地,赵阳和儿子转悠了几     

银杏

<正>教室前面是个庭院,周围全是四五层的高楼。院子里栽有一棵桂花树和一棵银杏树。桂花灌木丛生,叶色墨绿,银杏细瘦高挑,叶色淡青。本来还有合欢、玉兰、石榴等树,只是长着长着,就不见了踪影。学校从闹市区迁来,已有好多个年头。记得刚开始时,银杏树只是一棵大拇指粗的小树苗,如今已长成小腿一般粗了。可大家还是觉得它长得有点慢,我也是这种感觉。     

北京中小学里的特色种植园

春暖花开的3月,也正是春耕播种的好时节。在北京市不少中小学的校园里,都很用心地为学生专门开辟了一块种植园。在这些种植园里,学生们不但当起了"园主",还搞起了植物科研。更有趣的是,他们还品尝到了自己亲自种植出来的瓜果蔬菜,小番茄、大白菜、小辣椒……校园种植园成了学生们的成长乐园。这不,春天一到,他们又开始为自己忙碌开了。屋顶种植园在东四九条小学,教学楼屋顶的绿色种植园是学生们的一处乐园。曾经,这里是一片光秃秃的屋     

“绿色”的世界，让我来装扮

在充满动感的音乐声中，芜湖市镜湖小学的孩子们身着废旧材料制成的环保服装闪亮登场了，举手投足中流露出了他们的天真、可爱；流露出他们对大自然的热爱以及他们保护地球家园的美好愿望。这是日前在芜湖市举办的首届校园环保时装秀比赛中的精彩画面，小模特们身着的这一件件制作精良、构思巧妙的环保服装全是小模特、家长和老师们用心构思设计制作的，在制作的过程中学生们通过每一个细节体现出节约能源的环保理念。环保时装秀活动促进了学生良好的行为习惯和环保意识的养成。     

项目学习树——美国环境教育的伟大创举

项目学习树的内涵项目学习树（PLT：projectlearning tree）是为教师和其他教育学者如何教育学前儿童和中小学生设计的一种教育活动。它利用森林和树木作为通向自然，保护环境的窗口，帮助人们增加对周围环境的认识和有关知识，同时了解人们自身生存的地球；它是各个学科间的教育活动的资源，为教师们、环境教育家提供研究场所和服务计划；它通过强调“如何考虑环境”的训练，使学生对环境保护和资源利用作出明智的决定；如今项目学习树的方案遍及全世界50多个国家，如加拿大、日本、墨西哥、瑞典、巴西等。项目学习树的使命与目标项目学…     

重视山桐子的开发利用

山桐子(Idesia polycarpa)是油脂、用材、观赏兼备的树种之一。它具有:①有前途的油料树种。山桐子树结实早、产量高,3～5年开花结果,15年生单株果实为50kg 以上,盛果期可达200～300kg,果实和种子均可榨油,含油率为20.9～32.1%。山桐子油为半干性油,可代替桐油,供制造油漆和肥皂等,并可食用。此外,山桐子油中维生素 E 的含量较高,能中和血液中的胆固醇,调节人体生理机能,对高血压、冠心病等老年性疾病有一定疗效。②速生用材树种。山桐子树宜于做板材、箱柜、家具及工艺品用     

花木如人

有一个故事说的是树。一棵树长在另一棵树的旁边。它们从小就那样生长在一起,一直长了许多年,一直长成参天大树。它们树冠相连着树冠,伸展出好远好远,树根相握着树根也延伸出好远好远,人们从很远的地方就能看到这两棵生长在一起的树……后来,一棵树死了。过了不久,另一棵树也死了。有人说,它是追随它的伴侣而去了。还有一个故事说的也是树。一棵树生长在很远很远的南方,它的同胞和子孙也都生长在南方,也是一直生长了许多年。一天,一只小鸟偶然飞来落在枝头,无意间吃下了几粒它的果实就匆匆飞走了。小鸟跟随其他的候鸟一起迁徙到了北方,结果…     

站成右玉的一棵树

<正>等我赶来,站成右玉的一棵树时,却只能在书本上寻找这些历史,万千棵树木早已变成右玉的卫士,代代辈辈的右玉人种下一棵树,也是种下自己……不入右玉,怎知春色如许?怎知绿色如许?从东西南北各处潜入右玉,人,瞬间消失人的形体,而成为树的造型、树的倒影、树的绿意葱茏,倔傲地站立。这是右玉后天修炼的功能,绝妙如磐且无可替代。若在地图上寻找右玉,它很小,小到用铅笔     

运用现代教育媒体进行校园环境建设

一、校园文化和校园环境建设概述 校园文化是以学生为主体,以课外文化活动为主要内容、校园为丰要空间、校园精神为主要特征的一种群体文化.它主要包括以青年学生为代表的文化观念以及由此所规范的学生特有的思维特征、行为特征和方式,学牛课余生活中一切以群体形式出现的文化活动如诗社、棋牌俱乐部、书社、文学社等社团活动是校园文化...     

刘伯承广种云南松

“一年之计,莫如种谷;十年之 计,莫如树木;终生之计,莫如树人。” 这是我党我军著名军事家刘伯 承元帅毕生的座右铭。在我党著名 将领之中,刘伯承元帅以毕生爱树、 护树而知名。在革命战争时期,刘伯 承行军所到之处,一有空闲,便发动 战士们植树造林。建国后,刘伯承爱 树之情更甚:每年植树时节一到,他 就亲自动手种植各种花草树木。在 南京北极阁那幢旧式二层小楼里居 住时,刘伯承在楼前移植了一棵大 松树,楼后向阳的山坡上的云南松、 马尾松、红枫和竹子,也均是刘伯承 亲手栽种的。     

校园的哭声

正呜呜呜……你听,那是校园哭泣的声音。为什么校园会悲伤?因为在我们这些学生的破坏下,它变丑了。我校本来是以绿色的校园环境闻名。整洁的草坪,碧绿的大操场,挺拔的树,一切都是那么优美且富有诗意。可不知什么时候开始,草坪上开始出现垃圾,操场上的草也被踩踏得破烂不堪,树上也开始出现各种飘浮物,弄得每天的值日生都十分劳累却又不得不出去再收拾。学校随处可见写着"环保"两字的垃圾箱,可是同学们心里却只想着少走一段     

树·人·树人--关于教育的一些断想

喜欢"菁菁校园"这个词,扑面而来的凄凄芳草,青青绿 叶。漫步校园的林荫小道,两旁的树枝环拱成一条幽深的绿色 隧道,没有喧嚣的市声、疾驶的车流,可以从容地徜徉其间, 聆听小鸟们遗留在枝叶间的话音,捕捉飘出课堂、缠在树梢的 游思,细赏漏下树缝的斑斑阳光。喜欢与校园里的树木比谁年 长,抚摸树干上粗糙如沟壑的岁月留痕,凝视"截肢"后永远 大睁着的"眼睛",寻找那份沧桑与活力。     

寻找一棵树

<正>园区很大,占地几百亩,仔细转一圈需要小半天;风景很美,亭台楼榭,曲径通幽,花草树木,正吐芬芳;天气也不错,雨后,空气湿润,阳光和煦,清风拂面。这些,都勾不起我欣赏的心情,我在焦急地寻找一棵树,寻找一棵被盗八年的树。她不是一棵普通的树。录中有记载,铭牌有身份,亭亭玉立,身姿舒展,传闻夏季繁花满枝时,似一只展翅欲飞的火凤凰。     

环境保护意味着什么

大学生积极投身环保事业正成为一种风气洋溢校园。很多学生环保社团已经能非常熟练地组织相当规模的环保活动，能深入乡村、自然保护区、城市社区居民中做宣传、考察，学生们真诚的工作得到社会的广泛关注和肯定。校园环保活动的辉煌已经显露出来——它不仅培育出一大批热情、执着、能干的环保人，而且影响和改变着人们的生活态度和观念。环境保护作为我国的一项基本国策，从来没有像现在这样广为人知，无论党政高官、村委会主任或平民百姓；无论企业、商家还是消费者；无论出口产品还是进口货物，都在倡导“绿色”、“生态”、“环保”，这…     

低碳生活教育与学生的个性培养

随着低碳生活系列活动的开展,而且带动了家庭以及周围市民,低碳生活教育不仅仅局限于校园,她已经上升为公民环境道德的教育,不仅让更多的志愿者加入到保护环境的行列中来,更完善了学生们的个性,增强了学生们的社会责任感、公民意识和奉献精神。     

千里北疆行

公路两旁的树都是农场的人们一棵棵栽种、护育成活的,而我们所看到的树竟是一望无际。车子走了两个小时,路的两侧依然是一望无际的整齐的绿。被这些绿树环绕的,是一座巨大的人工湖和湖边盐碱滩上海一样波动的向日葵田地。——哈纳斯的生活自然、纯朴,这种纯朴不仅属于牧民,也影响到每一个踏入这片野地的人。