深刻理解科学发展观的内涵以环境保护促进黑龙江又好又快发展——关于做好新时期环境保护工作的思考

党的十七大是在中国特色社会主义发展的关键时期召开的一次非常重要的会议，具有里程碑的意义。把科学发展观写入党章，标志着以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为主体的中国特色社会主义理论体系的确立，创造性地丰富和发展了马克思主义。深入贯彻落实科学发展观，转变观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，是我们学习和贯彻十七大精神的重要方面。     

本期导读

正在党的十九大报告中,习近平总书记第一次从理论与实践的结合上回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义,如何坚持与发展中国特色社会主义的问题,深刻阐述了新时代中国特色社会主义思想,新时代中国社会的主要矛盾,新时代发展的总体目标、基本方略与战略安排,为社会主义现代化强国建设、为中华民族的伟大复兴指明了方向,提供了行动纲领。在中国现代化建设的"两个阶段"中,提出了社会主义中国现代化的目标是富强民主     

全面加强环境保护 做学习实践科学发展观的先行者

科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。加强生态环境保护，促进人与自然和谐，实现可持续发展，建设生态文明，是科学发展观的核心要义之一，是落实科学发展观重大而紧迫的任务。作为环保工作者，有幸亲自参与这场实践，使命光荣，责任重大，必须把科学发展观学习得更加深入、理解得更加透彻、执行得更加坚决，做学习实践科学发展观的先行者和排头兵。     

解读“科学发展观”

胡锦涛同志在党的十七大报告中提出,科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。     

新时代生态环境管理体制改革和完善治理体系的路线图——专访中国科学院科技战略咨询研究院副院长王毅

正10月18日,中国共产党第十九次全国代表大会(简称党的十九大)在北京召开,习近平代表第十八届中央委员会向大会作了题为《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。报告把美丽中国建设作为中国特色社会主义新时代建设的重要组成部分,王毅表示,这体现了五个重要的基本导向。首先是时代导向,在新发展理念指导下,新时代要求从高速增长阶段转向高质量发展阶段,形成绿     

走和谐发展的生态文明之路

高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以人为本,全面、协调、可持续发展,统筹人与人、人与自然关系,走具有中国特色生态文明的现代化道路,是实现全面建设小康社会宏伟目标的必然选择.以科学发展观为指导,服从和服务于中国特色社会主义建设大局,促进人与自然和谐,是国民经济和社会发展全局赋予环境保护最重要、最根本的时代重任,是推进环境保护历史性转变的出发点和根本目标.以人为本、推进生态文明建设和发展,是指导新时期环境保护工作的灵魂.     

新时代中国特色社会主义生态文明建设的方略与任务

坚持人与自然和谐共生、建设美丽中国是新时代中国特色社会主义建设的基本方略之一。本文从十九大报告提出的生态文明建设战略任务出发,诠释了新时代中国特色社会主义生态文明建设的特征,结合中国未来发展蓝图,提出了新时代生态文明建设的战略目标,深入分析了新时代建设生态文明和美丽中国的四大战略任务背景和要求。     

中国特色社会主义生态文明理论的发展历程

在中国进入全面建成小康社会的决定性阶段,党的十八大报告首次单篇论述了生态文明。首次把美丽中国作为未来生态文明建设的宏伟目标。把生态文明建设摆在总体布局的高度来论述,把中国特色社会主义事业的总体布局由“四位一体”拓展到“五位一体”。这一理论创新是我们党对社会主义建设的新探索、新解读,更是对中国特色社会主义理论的发展与实践。     

倡导生态友好型企业，助推生态文明建设——试从生态环保视角谈点思考

正开展"生态友好型企业"建设将是"十四五"乃至未来一个阶段,推进生态文明建设、发展"美丽"经济、建设美丽中国的重要动力。生态文明思想是习近平总书记新时代中国特色社会主义思想理论体系重要组成部分,是实现人与自然和谐共生的现代化小康社会的根本遵循。作为民族兴盛的重大战略部署,生态     

浅谈人民教师在社会主义精神文明建设中的重要作用

社会主义精神文明建设是具有中国特色的社会主义的重要内容和组成部分,是全国亿万人民共同进行的伟大事业。而教育是培育“四有”新人,提高中华民族素质的基础。人民教师则是建设社会主义精神文明的专门队伍和重要力量。邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才”,“关键在教师”。我国现有一千多万教师是积     

对创建环境友好型学校若干问题的思考

论述了中小学校在创建环境友好型学校中环境教育工作的概况及其现状,针对创建环境友好型学校中环境教育工作的强化提出了对策和建议。党的十八大报告独辟专章集中论述了生态文明建设问题,明确指出:生态文明建设的定位,是中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义事业"五位一体"总体布局的重要组成部分。创建环境友好型学校正是福建生态省建设的有机组成部分,是落实科学发展观和生态文明构建战略的重要举措,是提高广大青少年的生态文明意识和环境保护参与能力的有效途径,环境友好型学校是在原绿色学校创建基础上的延续、提     

传统生态文化在青海生态文明建设中的价值体现

生态文明是人类物质文明和精神文明的总和,反映了人与自然和谐状态。习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,也是最靓丽多彩的部分,传承了中华文明优秀传统文化的思想精髓[1],体现了人与自然和谐共生为本质要求、公平分享发展成果的价值取向,为青海生态保护和高质量发展指明了方向。     

生态功能区与绿色发展

绿色可持续发展是在生态环境容量和资源承载力的约束下,追求发展模式更科学、发展路径更合理、发展质量更优质的经济增长与社会进步,是对传统发展模式的深刻变革和创新。绿色可持续发展是生态文明建设的重要内容,是中国特色社会主义事业的重要组成部分。生态功能区建设是实现绿色可持续发展的重要方面。生态功能区建设有利于促进生态环境的保护和修复,为国民提供公平普惠的生态产品,提升国民的生活品质和幸福感,促进国家的生态文明建设。     

加快发展县域特色经济

从根本上说，中国特色的社会主义经济，不仅表现为公有制为主导的市场经济，同时还应该表现为区域布局上的特色经济。我们应当从战略的、现实的和长远的高度，充分认识加快发展特色经济的重大意义。首先，加快发展特色经济是顺应国际经济发展趋势的现实需要。发达国家和地区的产业结构都具有自己鲜明的特色，特别是在市场化、知识化和全球化浪潮扑面而来的新形势下，世界各国都把发展特色经济作为谋求发展新优势的重要举措。我国即将入世，既是机遇也是挑战。所谓机遇，是因为在统一规范的市场规则下可以更好地将我们的特色产品打入国际市场…     

中国特色生态文明建设的理论创新和实践

党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央坚持以科学发展观统领经济社会发展全局,坚持节约资源和保护环境的基本国策,深入实施可持续发展战略,创造性地提出建设生态文明的重大命题和战略任务,为我国实现人与自然、环境与经济、人与社会和谐发展提供了坚实理论基础、远大目标指向和强大实践动力,开辟了中国特色社会主义的新境界。一、大力开展中国特色生态文明建设的重大意义统筹当前发展和长远发展的需要,既积极实现当前的目标,又为长远发展创造有利条件,是我国社会主义现代化建设必须正确处理的一个重大问题。     

走向生态文明

党的十八大把生态文明建设放在同经济建设、政治建设、文化建设、社会建设同等重要的地位,纳入中国特色社会主义事业五位一体总体布局。这是我们党创造性地回答经济发展与资源环境关系问题所取得的重大成果,为统筹人与自然和谐发展指明了前进方向     

试论环境德育

试论环境德育华东师范大学环境科学系由文辉为了把我国建设成为一个有中国特色的社会主义国家；我们不仅要有高度发展的物质文明，而且必须要有高度发展的精神文明。精神文明建设的一个重要组成部分就是培养青少年和社会各阶层人士的环境品德，使其认识到环境保护是关系到...     

加快推进新时代生态环境治理能力现代化建设

正国家治理体系和治理能力现代化是党的十八大以来提出的重要治国理念,是政府管理主导的传统治国方略的根本性升级,也是新时代实现全面深化改革总目标和发展中国特色社会主义制度的关键,而生态环境治理能力现代化则是国家治理体系的一个重要组成部分,是处理好生态环境与经济发展两者关系的核心要义。一、新时代生态环境治理能力现代化建设的理论依据     

高等院校环保教育路径的探究与分析

<正>为了更好地提升环保教育质量,促进人类与环境的和谐发展。高等院校应明确环保教育目标,采用有效的环保教育途径,增强大学生的环保意识与能力,促进社会与环境的可持续发展。党的十九大提出,建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计,把坚持人与自然和谐共生作为新时代坚持和发展中国特色社会主义基本方略的重要内容,把建设美丽中国作为全面建设社     

用不辱使命的担当践行新发展理念

正习近平总书记指出,推动形成绿色发展方式和生活方式,是发展观的一场深刻革命。这就要坚持和贯彻新发展理念,要让良好生态环境成为人民生活的增长点、经济社会持续健康发展的支撑点、展现我国良好形象的发力点。这是对中国特色社会主义理论的丰富与发展,是推动全面建成小康社会新的重要理论指导,更是对新形势下生态环境的新部署新要求。环保部门要以不辱使