共查询到20条相似文献,搜索用时 262 毫秒
1.
赵秀英 《防灾科技学院学报》2003,5(2):35-37
创新应包括相对创新和绝对创新两个层次。科技创新包括知识创新和技术创新两个层次与环节,高职院校应侧重于技术创新。技术创新需要不同层次的技术人才去实现。故高职院校技术应用型人才的培养也应有相应的层次,在此认识的基础上,从我校特殊性出发,就我院创新问题进行了初步探讨。 相似文献
2.
3.
4.
周道生 《资源节约和综合利用》2011,(1):28-29
创新方法的研究方向不是原封不动地推广某一种方法,而是要采用引进一消化、吸收一再创新的路径去创建中国特色的创新方法体系,也就是应当取各家之长,去各家之短。走中国之路 相似文献
5.
卢艳玲 《资源节约和综合利用》2012,(9):16-17
我们所处的时代是一个经济时代,一个加速变革的时代,不断创新是这个时代的主旋律。创新的关键取决于创新人才。谁拥有了创新人才,谁就能在这个激烈竞争的时代处于优势地位。任何个人要想成为时代的主角,创新素养是不可缺少的品质之一。所谓创新素质,在人的基本素质基础上形成的,一种能够用灵活多样的方式方法去创造新事物、解决新问题的高级的、复杂的、综合的素质。它是一个相关心理要素的有机结合体,也是全面素质的核心。因此,创新素质首先是一种个人的主观能力的外在体现, 相似文献
6.
赵秀英 《防灾技术高等专科学校学报》2003,5(2):35-37
创新应包括相对创新和绝对创新两个层次。科技创新包括知识创新和技术创新两个层次与环节,高职院校应侧重于技术创新。技术创新需要不同层次的技术人才去实现。故高职院校技术应用型人才的培养也应有相应的层次,在此认识的基础上,从我校特殊性出发,就我院创新问题进行了初步探讨。 相似文献
7.
8.
9.
10.
《资源节约和综合利用》2014,(1):4-4
设计是创造力的集成和综合,创新设计体现了知识、技术、人文艺术和经营管理的融合.是促进产业创新发展的重要因素,落实创新驱动发展战略。引领和促进科技与产业创新,创新设计要先行。 相似文献
11.
12.
13.
王秀和 《防灾科技学院学报》2005,7(4):104-106
本文着重从心理学和系统论的角度阐述了大学生创新的现状、创新的条件、创新的心理动机及我们的对策,并对大学生创新评价提出了个人观点。同时对创新提出了新的解释,并对创新行为与相关因子的关系进行了深入的研究,推导出有价值的数学公式:M=VC××RP。在研究了大学生创新现状后,指出了当前大学生创新状况不佳的根本原因,并提出了大学生创新具有的十个条件。 相似文献
14.
付立 《资源节约和综合利用》2010,(11):17-18
创新意识是一种求变意识,它追求突破已有的格局,包括思想的、方法的、实物的等,是对旧世界的超越;同时,创新意识又是脚踏实地的,它崇尚新颖奇特,不惧与众不同,却不是天马行空随心所欲。创新意识的出现与社会的发展有关,与生活的需要有关,也与个人的体验有关:创新意识的形成有着客观的依据, 相似文献
15.
创新并非少数天才的专利,一个纪律严明的团队,再加上有效的系统方法,就能更好地实施创新,并取得超越当今全球标准10倍乃至20倍的业绩。德布林咨询公司在研究了近2000个最佳创新案例后,发现历史上所有伟大的创新都是十种基本创新类型的某种组合,并由此开发出“创新的十种类型”框架,引领企业向更有序、更可靠的创新迈进了一大步。 相似文献
16.
实现工业化,走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化道路,是党的十六大提出的要求。6月26日,省政府办公厅印发了《关于加快推进广东新型工业化的意见》。《意见》认为,通过实施结构创新、技术创新、制度创新、环境创新,坚持以信息化带动工业化,以工业化促进信息化,走新型工业化道路。 相似文献
17.
18.
贾云霞 《防灾科技学院学报》2006,8(1):140-142
本文首先说明了培养学生的创新精神在教育中的重要性,然后从建立和谐的师生关系、激发学习兴趣、优化生物课堂结构、创设问题情境培养创新思维能力、充分利用实验开发学生的创新精神五个方面论述了在生物教学中培养创新精神的方法。 相似文献
19.