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海南东寨港红树林湿地面积变化及其驱动力分析 总被引:11,自引:0,他引:11
本文分析了海南省东寨港红树林湿地的面积变化及其驱动力。结合早期地形图和实地调查数据,利用3个时相的TM遥感图片,计算出1959年、1989年、1996年、2002年4个时相的红树林面积分别为3213.8hm^2、1657.8hm^2、2018.8hm^2和1552.6hm^2。在过去的近50年里,有近50%的天然红树林被毁掉,红树林湿地被转换为经济林种植田、水产养殖塘、城镇基础设施建设用地等。自1980年成立红树林自然保护区以来,红树林得到了一定程度的保护,1989年到1996年图像对比上红树林面积增加了361.0hm^2。近年来,旅游业的开发对红树林生态系统存在一定程度的干扰。2002年,红树林面积相对于1996年减少了566.2hm^2。此外,红树林斑块的空间格局和树种的构成发生了变化,红树林群落植物多样性明显减弱。在综合分析基础上,根据生态系统综合管理的思想。提出了建立高水平的管理研究队伍,采用先进的管理技术和手段,综合管理红树林生态系统。 相似文献
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截止到2002年3月,我国已有21处自然保护区被联合国纳入“人与生物圈计划”(英文简称“MAB”)网(见表)。现将近两年新增的六处自然保护区做一简单介绍,供师生参考。山口红树林自然保护区位于广西合浦县东南沙田半岛附近,由该半岛东侧和西侧的海域、陆域及全部滩涂组成,总面积8000公顷,岸线总长50千米。这里是我国大陆海岸发育较好、连片较大、结构典型、保存较为完整的天然红树林分布区。红树林区域是海洋生物生长、繁殖的良好场所,因此,保护区内海洋生物资源丰富,有多种鱼、虾、贝、蟹、蛇、鸟类,还有国家重点保护的珍贵海洋… 相似文献
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<正>谋划生态环境教育“大思路”,搭建生态环境教育“大平台”,开设生态环境教育“大课堂”,重庆市持续加大生态环境教育力度,加快构建环境教育体系“四梁八柱”。近年来,重庆市持续加大生态环境教育力度,加快构建环境教育体系“四梁八柱”,环境教育“走深走实”,取得积极成效。谋划生态环境教育“大思路”一是坚持高位推动,争取支持。重庆市生态环境局积极向市人大专题汇报生态文明教育立法工作,推动《生态文明教育规定》纳入了全市立法计划,努力通过立法健全生态文明教育的体制机制, 相似文献
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2006年5月10日11时,王自新从操作台上走下来,“得意”地笑了。几分钟前,由他亲手设计、安装的我国第一台DH 废电池真空处理炉样机,终于在调试、运行后,完成了各项预定指标。“中试样机的成功,为下一步的废电池回收处理工业化进程奠定了坚实基础。”王自新信心满满地说。 相似文献
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4月21日,中国环保年度最高奖——“地球奖”在北京人民大会堂颁发。在9名获奖者中间,一位来自河南的中年农民引起了记者的注意,他,就是为保护家乡环境奔波十几年的“黄河卫士”宋克明。在颁奖辞中,有关宋克明的介绍简单得不能再简单:发起成立全国县级和黄河流域第一家民间公益性环保组织;自费召开“环境保护与可持续发展”万人环保动员大会;在黄河滩区湿地建立3个鸟类保护站, 并筹建黄河民间环境监护站。这些干涩的文字很难让人对宋克明有一个准确的印象, 而真正了解宋克明的人一定知道,这个“黄河卫士”、“环保村主任”在美誉背后,每一步都走得是怎样的艰难。 相似文献
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四川省双流县棠湖中学(棠湖中学外语实验学校)是一所全方位改革的新型学校。1991年建校以来,学校不断深化改革.优化育人环境,全面实施素质教育,走科研兴校之路,取得了令人瞩目的成绩:1996年成为省级重点中学.1997年成为省市首批“校风示范学校”,1999年成为四川省级文明单位,2000年荣获成都市“园林式学校”。 相似文献
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<正>“我们的任务是在孩子们心里种下一颗亲近自然、保护环境的种子。”白龙认为,现在的孩子们离自然还是太远了,“我希望他们能在大自然中发现自己的天性,发现生命的奇妙”。白龙在乡里小有名气。“那几个‘00后’的娃娃,来了之后就不走了。”这个乡叫龙观乡。当汽车驶入浙东四明山麓,狭长蜿蜒的车道从山间探出头来,和着青草汁和雨水的空气瞬间钻进人的五脏六腑,司机师傅提示,龙观乡到了。 相似文献