开发与保护双赢--关于生态旅游的思考

近年来,生态旅游作为旅游业发展的一个新潮流,在我国蓬勃兴起。如何在生态旅游开发中有效地促进生态环境保护,推动生态旅游业可持续发展,成为人们日益关心的问题。从不同的角度,人们对生态旅游有不同的认识。1993年国际生态旅游协会把生态旅游定义为:具有保护自然环境和维系当地人民生活双重责任的旅游活动。由此可见,作为一种旅游经济活动,生态旅游开发与生态环境保护二者关系密切,生态环境保护是生态     

生态旅游下的乡村景观开发——评《生态旅游》

<正>《生态旅游》是针对当前生态旅游理论与管理进行研究的著作,该书全面、系统地介绍了生态旅游从理论到实践的各个方面。全面总结了有关生态旅游的已有研究成果,如生态旅游的产生与发展、生态旅游的基本概念体系、生态旅游的基础理论、生态旅游者及生态旅游市场、生态旅游资源及生态旅游开发、生态旅游业及生态旅游管理、生态旅游环境及生态旅游环境保护、生态旅游规划与生态设计,也涵盖了如生态旅游体验、生态旅游环境解说与教育等生态旅游     

生态旅游环境教育解说系统优化研究——以莫尔道嘎国家森林公园为例

环境教育功能是生态旅游区别于非生态旅游的根本特点,伴随生态旅游的迅速发展,生态环境的保护问题越发受到关注,而完善的环境教育解说系统对于生态旅游区的影响日渐凸显.以莫尔道嘎国家森林公园为例,通过调查分析指出环境教育解说系统存在着解说媒介、解说形式、解说功能与解说管理的缺失等问题,并提出环境解说媒介多元化、环境解说形式活态化、环境解说功能化及环境解说管理规范化等优化路径,以期生态旅游的环境教育功能得到有效发挥.     

生态旅游的概念及其在我国的实践

本文基于对现有文献资料的分析，对生态旅游的概念及其特点作了初步的探讨，认为生态旅游是指以吸收自然和文化知识为取向，尽量减少对生态环境的影响，确保旅游资源的可持续利用，将生态环境保护与公众环境教育同促进地方经济社会发展有机结合的旅游活动。我国应遵循生态旅游的原则，加强生态旅游业的管理，有步骤地积极开展这一工作。     

山西生态旅游可持续发展环境战略实证研究

生态旅游在我固呈强劲、快速发展之势,其前景远大.但生态旅游非"生态"的现象和行为已严重影响并制约着生态旅游业的进一步发展.本文针对山西自然保护区、森林公园及风景名胜区等生态旅游环境现状,分析了当前山西生态旅游开发活动中存在的某些环境问题与产生原因,提出了以坚持生态保护优先,努力实现保护自然赘源环境与发展生态旅游"双赢"的可持续生态旅游战略实证.     

生态旅游中主要环境问题及解决途径探讨

在参考大量生态旅游中环境问题资料的基础上,总结出生态旅游中主要的环境问题有水体污染、固体废弃物污染、噪声污染、植被破坏和物种减少等。同时对这些环境问题进行了分析,归纳出造成环境问题的主要原因有3个方面：游人、景区内服务单位和景点的自然污染。提出解决这些环境问题要做到环境技术和环境保护规定相结合,双管齐下,既对现有的环境污染进行治理和恢复,又要从源头上解决生态旅游中的环境问题。     

中国环境教育立法进程

正环境教育法是实现人与自然和谐共生的基本法,引导人们树立生态文明观、规范环境教育行为,从而激励社会公民养成环境保护行为。有序、文明、规范的环境教育保护活动能够加快推动生态文明建设,是实现美丽中国的重要环节。环境教育在于通过提高国民环境保护意识,     

蜀南竹海旅游中的问题及对策研究

针对蜀南竹海旅游业中出现的问题，以生态学有关理论为指导，重新构思蜀南竹少旅游发展框架，拟定生态旅游发展原则，生态旅游项目，生态环境保护和污染治理措施，使之生态平衡良性循环实现旅游业的可持续发展。     

陕西省国家森林公园生态旅游环境研究

通过对陕西国家森林公园的生态旅游环境研究,文中介绍了陕西省国家森林公园生态旅游环境问题分析,它们主要包括:水体污染现象加剧,土壤、地质地貌生态环境遭到破坏,森林公园空气污染加重,动植物生存环境受到影响和自然景观受到大幅破坏,针对陕西国家公园的这些情况,提出了一些建议与对策,这些建议包括:生态环境保护宣传与奖惩力度的加大,要尽快建立完善的环境监控体系,要建立保护环境的举报系统,要完善垃圾处理系统,只有这样才能保持生态环境。     

绿色希望始于今天

环境教育,又称绿色教育,始于20世纪60年代的美国。简言之,环境教育就是关于如何学习照顾好地球、他人和我们自己的问题。环境教育以影响人们关于环境的价值、态度和行为为目标,本质上是告诉人们环境是你自己的。这种价值观的培养目标确定了环境教育的三个核心理念,即:生态意识、生态道德和生态审美,三者相辅相成。     

我国生态旅游开发中的若干环境问题及对策

生态旅游在我国方兴未艾,前景远大,但生态旅游不“生态”的现象和行为已严重影响并制约着生态旅游业的进一步发展。本文分析了当前生态旅游存在的某些环境问题与产生原因,提出了防止生态环境破坏,维护生态平衡和可持续的绿色生态旅游对策与措施。     

必须在师范开设环境课

环境保护是我国的一项基本国策。要保证这一立国之策的贯彻执行,必须加强全民族的环境教育。只有通过教育,才能唤起人们保护环境的意识,提高全民族的环境保护工作水平。师范院校是培养教师的工作母机,开展师范院校的环境教育,对于在全民中普及环境科学知识、提高环境意识具有极其重要的作用。     

试论环境安全教育

环境安全已经成为当前环境问题的热点而日益受到人们关注，建立和实施环境安全战略已成为当前环境保护的迫切任务。环境安全教育是实施环境安全战略的根本途径，在维护环境安全、防治环境灾害中具有重要作用。文章分析了环境安全教育的内涵，对环境安全教育的内容和特征作了探讨，并分析其在环境保护和环境灾害防治中的重要作用，提出了实施环境安全教育的途径和方法。     

论环境安全教育的内涵及其在环境灾害防治中的作用

环境安全已经成为当前环境问题的热点而日益受到人们关注，建立和实施环境安全战略已成为当前环境保护的迫切任务。环境安全教育是实施环境安全战略的根本途径，在维护环境安全、防治环境灾害中具有重要作用。文章分析了环境安全教育的内涵、在分析比较当前安全教育和环境教育内涵的基础上。对环境安全教育的内容和特征作了深入探讨，并分析其在环境保护和环境灾害防治中的重要作用。最后文章针对当前我国环境教育和安全教育的实际情况，提出有效实施环境安全教育的途径和方法。     

基于环境心理学的社会个体环境保护行为探析

当前严峻的环境形势迫使人们必须立即改变其污染环境、破坏生态等多种危害环境的行为模式。因此,对处于社会不同角色的环境行为个体,探讨影响群体中个人环境行为的各方面因素,从而更有针对性地通过各种行之有效的技术和策略来影响人们的环境行为是很有意义的。本文不仅在宏观的层面上分析了我国环境管理中政府、企业、公众三大主体的行动现状与不足,还结合了心理学的相关知识,在微观的层面上探讨了个人参与环境保护行为的影响因素（如：环保意识、从众心理、习惯）及干预方法（如：环境教育、提示、强化技术、强制手段）,在一定程度上可以补充国内环境心理学对于环境保护行为研究的不足,更好地促进人们行为的改变,确保环境问题从根本上的解决,继而实现社会的可持续发展。     

自然保护区环境资源保护与生态旅游的研究

生态旅游作为我国第三方国民支柱产业,在我国经济发展中占有重要地位。随着近年来生态旅游开发的高速发展,自然保护区环境资源保护与生态旅游开发问题日渐凸显,如何处理好自然保护区环境资源保护与生态旅游之间的关系成为人们研究的重点课题。基于此,本文对自然保护区环境资源保护与生态旅游之间的关系进行了分析,并在此基础上提出了自然保护区环境资源保护与生态旅游的对策,以供参考。     

用处罚教育来诱导人们环境保护意识

本文论述了用教育手段,提高人们环境保护意识是解决当今环境问题一条根本出路。在教育中处罚手段具有极大威慑力,因而在古今中外的环境保护中都起过积极的作用。 我们的处罚教育中尚须进一步完善立法,要重罚、要持之以恒地抓。只有这样才能达到增强环境保护意识这一根本目的,为解决环境问题创造最根本的条件。     

园林绿化建设与生态环境保护的关系分析

随着城市人口的增加,城市规模日益膨胀,环境逐渐恶化。全球气候变暖就是环境遭到破坏的直观表现之一,人们逐渐意识到了环境保护的重要性。园林绿化建设是实现生态环境保护的手段之一。[1]为了达到"生态良好,人居和谐"的总目标,我们必须主动的通过城市园林绿化,改善和创造更加良好的生态环境。本文通过分析园林绿化建设与生态环境保护两者之间的关系,从而挖掘更多有价值的信息,为我国的生态环境建设尽绵薄之力。     

美术教学中渗透环保教育——评《中国生态建设与环境保护》

<正>生态环境是人类赖以生存的基础,在经济快速发展,生态环境愈加恶劣的情况下环境保护事业越来越受到人们的重视。在教育领域开展生态环境保护是培养学生环保意识,提高学生环保能力的重要渠道。其中,美术教育是开展生态环境保护挖掘美术课程内在人文因素的重要方面,不仅能够进一步突出美术教育的人文教育价值,同时还能够通过美术创作来开展生态环境保护教育。《中国生态建设与环境     

纳板河保护区乡村小学环境意识教育探索

在纳板河保护区内的小学开展了一系列环境意识教育活动,通过课堂讲解及开展生动形象的活动,使小学生理解了生态环境保护的重要性,提高了生态保护意识。总结了在乡村小学开展环境教育的不足之处,提出了建议。