如果我是一只蚂蚱

<正>小朋友们,你们有没有想过有一天自己会变成一只蚂蚱?你变成蚂蚱后会发生什么样的趣事呢?让我们一起来尽情地想象吧!(下期主题:妈妈的手里藏着爱)如果我是一只蚂蚱,我不做害虫,我要做益虫。我会到森林里去吃害虫,把害虫都吃掉。我要保护森林里的植物,不让害虫伤害它们。我要让所有的害虫都知道我,害怕我。我要带领我的小伙伴们每天种一棵树,让地球变得绿意盎然。     

琴童风采

<正>《琴童风采》投稿信箱:qintong2000@163.net吴祺浓年龄:5岁我是一名5岁的小琴童,别看我小,我本领可不少。钢琴上52个白键我闭上眼睛,都能听出来是什么音。我以前不爱练手指,可我爱看《琴童》杂志,它让我知道了很多音乐家,还告诉我坚持是没有终点的。因为这句话我每天坚持练琴。我一直在努力学习中,我热爱音乐,喜欢弹钢琴,我是一名快乐的小琴童。     

’99中山市中学生环保新诗创作竞赛优秀作品选

如果你爱我——地球母亲的自述杨仙逸中学高一(五)班梁倩如果你爱我,孩子请别再随意泼洒那乌黑的臭水你可知道那哺育人类的甘泉,早已变得浑浊不清     

"免年说免"之兔子自然史

免年已至,我要问,你认识兔子吗?对这个问题,很多人会不屑一顾,谁不知道兔子呀.但我的确一直不晓得家兔和野兔有何区别,也对兔子的英文为什么有两个词而困惑,上学时间过大人,大人说:一样.后来才知道它们其实不一样,rabbit主要指家兔或穴兔,hare主要指野兔或草兔.通常我们饲养的兔子都是家兔,野外见到的都是野兔,它们是完全不同种的动物.所幸,我在麋鹿苑几乎每天都能与野兔即草兔邂逅.每当凝视或极目追踪那些生灵跳跃的身影时,我,作为一个心系动物的博物馆人,都在叩问着它们背后的自然、文化内涵与故事.     

爱心无痕 大爱无疆

<正>现代社会我们越来越觉得社会的冷漠,人情的淡薄,不光是人与人之间,也存在于人与社会之间。就连我们的孩子都只知道爱己,不知道爱人。原来"爱",这是一门学校没有开设的课,孩子们只能在教师的师德、师魂、师艺中感受"爱"的存在。教师应该身体力行地传递"爱"这颗种子,让它根植于学生心中,生根发芽,长成参天大树。如果师生之间少了"爱"这一重要的媒介,那么学校就成为"生意场",师生双方也只存在"交易"了。     

安全带成了"救命索"

安全带,有些人认为它是无足轻重的物件,然而,我对它却情有独钟.在两年前的一次意外险情中,它成了我的"救命索". 两年前,我在前线修井队实习锻炼,因为踏实肯干、责任心强而被班里人看重.师傅们经常主动向我传授操作技能,还让我到"关键岗位"、"重要部位"锻炼,期望我"速成"后能挑起班里的大梁.     

不能忘却的"纪念"

2002年2月,我从学校毕业到河南油田精蜡厂新联合车间学分馏不久,还没能单独顶岗,星期天上午大约11时左右,厂部化验室通知取一个油浆样做馏程分析.当时主操作员在操作台前写记录,因为生产有些波动,所以他让我在油浆泵出口放空取样.     

学会“愧怍”,让人性的光辉闪耀——《老王》教学案例

<正>【教学背景】挖掘文章人文内涵,温润心田《老王》是人教版八年级上册第二单元的课文,这个单元的课文都是以"爱"为主题的文章,其中几篇课文讲述的都是对普通人,尤其是对弱者的关爱。《老王》讲述的就是一个生活在社会最底层的车夫的故事。这个单元的教学目的是让学生能从课文中感悟到"爱"这种深沉博大而又最朴素的感情,从而陶冶情操。对像老王这类生活在社会底层的弱者,他们缺乏了解或许只有最朴素的恻隐之心,从来没有真正去触摸过他们的感受,不知道应该给予他们应有的理解、尊重和关爱。我认为,语文教学不仅要让学生学到语文学科的基础知识,更重要的是还要让学生深深体会文中丰富的情     

小学班主任工作浅析

<正>作了二十余载的一名班主任,在岗位实践中我体会到,做好教学工作的同时,还应关注每个学生的成长和终身发展,特别是学生品德的培养会影响学生一生。因此,在工作生涯中,我始终把爱的教育贯穿始终,以关爱之心转化差生,以信任之爱激励学生成长,以赤诚之爱,无私奉献,让学生在爱的旅程中不断完善自我,树立自信。一、规范管理,因材施教作为班级工作的领导者、组织者,我始终以《小学生日常行为规范》为指导学生的行为,组织学生认真学习,深入领会,并结合本班实际,建立了《班级工作细则》,让班级干部参与班级管理。我在     

妻与核电站

结婚几个月了,有时会感到愤愤不平,因为妻子是因为爱核电站而爱我,最后才结婚的。那是去年春天的事了。偶然的机会,认识了市里一个女孩。她身材苗条,眉清目秀,真让我着迷。可是好景不长,听说核电站离市区很远,     

南粤绿讯

江门市第一幼儿园借助幼儿身边的人和事,从小到大,由近及远,开展“三知三爱”教育活动,培育幼儿环保意识,激发他们的爱国情怀。所谓“三知三爱”,一是“知我园舍秀,爱我市一幼”,自幼儿入园之日起,就组织他们遍游园内绿化美景,让幼儿感知园舍美,激起爱国情;二是“知我家乡美,爱我江门市”,组织幼儿游览江门市名胜,引导他们从小就做个文明小公民;三     

我爱森林 我爱绿色

我爱森林,因为我有一种喜欢树木花草、飞禽走兽的天性.当然不是稀稀拉拉街树,也不是公园角落的小丛树,因为它不是森林.我爱森林是一望无际的碧绿碧绿的天地,如井岗山的松杉林,莽莽苍苍,遮天盖地;毛竹林,重重叠叠,绵延方圆五百里.又如千岛湖的百里松涛滚滚,阔叶林海的密密实实,碧绿的山峦,环列着成威武厚重的屏障.我爱森林,正因为我喜欢大自然,喜欢鸟类的歌唱.每种鸟都会唱歌,所有的鸟语都是音乐.我爱森林,还因为我喜欢花香.桂花、腊梅帮我召回了我的童年.丁香、芍药、桃花使我重新进入青春.月季、水仙,点缀了我的暮年.我受绿色,绿色是人类的朋友,绿色蕴存着无限的生机,绿色也是一个巨大的银行.我爱绿色,因为人类对绿色的迫求日久急迫.生活中人们重视摄取绿色蔬菜,建筑上人们重视绿色环境的协调,生活上人们正掀起一场绿色革命.     

新官上任头把"祸"

1988年3月,大学毕业的我在经过二年多生产实践学习后,被工厂领导任命为合成氨车间主任.初次当"官",算是尝到了古人讲的"新官上任三把火"的滋味.那时满脑子想的就是,如何迅速三拳两脚打出一个新局面,让大伙儿开开眼界:"俺姓赵的可不是马虎角色".     

一路爱相伴

<正>冰心老人说过:"有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。"有一种关怀,它常使我们泪流满面;有一种力量,它能让我们精神抖擞。这种关怀,从你我的眼里轻轻释放;这种力量,在你我的指尖悄悄流动。在我幼小的记忆中就铭记着来自我启蒙教师的关爱。她把无私的爱给了我这个调皮、倔强的孩子。那时,我就立志当一名像她那样无私奉献、爱生如子的人民教师。我怀着美好的憧憬,带着对教师这份职业的热爱,凭着一腔热血,站在了梦想的讲台上。我觉得自己时时刻刻被一种巨大的幸福包围着。与孩子们     

爱,在课堂上

<正>儿童教育家说:"只知索取,不知付出;只知爱己,不知爱人,是当前独生子女的通病。"因此,要想让孩子成人成才,就必须注重培养孩子的爱心,从小就在孩子的心灵中撒下善良的种子,让他们具有爱己爱人之心。只有童年时代有一颗善良的同情心,长大之后,才有仁慈的品质,成为富有道德情感的正直的公民。我在平时的教学活动中注重对学生进行爱心教育。爱就像空气,充斥在生活的周围,充满了人的内心,它的意义已经融入了生命。因此,我深刻地体会到爱的教育要在以下方面得到渗透:     

"卧虎藏龙"

安吉和临安对我来说都是十分陌生的地方，之前只知道安吉县是世界级电影“卧虎藏龙”外景地之一。后从有关资料了解到，位于浙江的安吉和临安这两个竹乡是国内数一数二的生态景点。因此，在接到上海师范大学一位老师的邀请前往安吉考察，并顺道参加3月25日”生态日”创建的庆典，我就豪不犹豫的一口答应了下来。     

安全帽两次替我挡"死神"

一顶小小安全帽两次替我挡"死神"的经历,让我真正明白了公司无比重视安全生产的重要意义,我也彻底地由"要我安全"变成了"我要安全".     

浅议《阿长与<山海经>》的教学难点

初中语文教材中鲁迅的文章往往让人又爱又恨,"爱"的是其文辞兼美、内涵丰富,"恨"的是其不知道从哪里下口讲给学生听。本文选取了了鲁迅先生的散文《阿长与<山海经>》,通过分析文中的儿童视角和"大词小用"手段的运用以及文中核心事件长妈妈与《山海经》等重要情节透视了作者对于长妈妈的深厚情感,从而解决了教学难点。     

浅议《阿长与<山海经>》的教学难点

初中语文教材中鲁迅的文章往往让人又爱又恨,"爱"的是其文辞兼美、内涵丰富,"恨"的是其不知道从哪里下口讲给学生听。本文选取了了鲁迅先生的散文《阿长与<山海经>》,通过分析文中的儿童视角和"大词小用"手段的运用以及文中核心事件长妈妈与《山海经》等重要情节透视了作者对于长妈妈的深厚情感,从而解决了教学难点。     

简单爱

<正>爱与被爱,很简单。"这次换季我给你奶奶买了件衣服。"准备去奶奶家时,妈妈拿着新衣服对我说。"你上次不是给奶奶钱,让她自己买吗?"我若有所思地问。"最近你见过她穿新衣服吗?"是啊,每次回家,奶奶总穿着那件去年妈妈给她买的红色外套。"这件衣服怎么样?"妈妈一边给奶奶试衣服一边问。"又乱花钱,说过别再给我买