可持续发展环境伦理观现状研究

可持续发展环境伦理观，是学术界研究可持续发展和环境伦理学过程中形成的一种新型的环境伦理理论。可持续发展环境伦理观在主张人与自然和谐统一的整体价值观方面与深环境论中的环境整体主义是一致的，不同之处在于可持续发展环境伦理观在强调人与自然和谐统一的基础上，更承认人类对自然的保护作用和道德代理人的责任，     

可持续发展环境伦理观现状研究

可持续发展环境伦理观,是学术界研究可持续发展和环境伦理学过程中形成的一种新型的环境伦理理论.可持续发展环境伦理观在主张人与自然和谐统一的整体价值观方面与深环境论中的环境整体主义是一致的,不同之处在于可持续发展环境伦理观在强调人与自然和谐统一的基础上,更承认人类对自然的保护作用和道德代理人的责任,以及对一定社会中人类行为的环境道德规范研究.     

可持续发展观中的和谐环境伦理意蕴

从把握可持续发展观中的和谐环境伦理意蕴入手,就找到了解读可持续发展观内涵的一个很好的突破口。可持续发展观内涵中具有丰富的和谐环境伦理思想。可持续发展观主张“人与自然的协调发展”与和谐环境伦理意蕴是趋同的;可持续发展观主张“经济发展与资源开发利用的协调发展”与和谐环境伦理意蕴是一致的;可持续发展观主张“人类世代永续长存”与和谐环境伦理是相符的;可持续发展观主张可持续发展应成为“全球性问题”与和谐环境伦理意蕴是相适应的。     

生态思维——可持续发展的社会环境伦理基础

可持续发展已成为实现社会发展的和主体模式，传统发展观下的社会环境伦理已不能适应社会发展需求。本文提出以生态思维作为可持续发展的社会环境伦理，并从生态思维范式的兴起入手，讨论了生态思维的特点及其作为可持续发展环境伦理基础的条件和实施的准则。     

论“人与自然和谐共处”的思想（续）

TheIdeologyofWhichHumanBeinginHarmonywithNatureCaiShouqiu3从“是”中推导出“应当”，是“人与自然和谐共处的生态伦理观”的基本认识论刘文认为能否从“是”中推导出“应当”是自然主义生态伦理观所面对的一个最主要的理论难题。笔者认为，从人与自然关系的“是”推导出环境道德或生态伦理的“应当”已经成为世界各国环境道德或生态伦理学的共识，且是当代生态伦理得以推广的一个重要原因。不愿意、不承认甚至反对从人与自然关系的“是”推导出环境道德或生态伦理的“应当”，恰恰是传统的或极端的人类中心主义伦理学的理论困境。…     

浅谈环境保护和可持续发展

随着经济的快速发展和现代化进程的高速提升,人类对自然界的影响越发明显。当今世界上所面临的的环境问题越发棘手,生态环境被严重破坏。可持续发展之路的提出为解决全世界的环境问题有了指导性的问卷和政策。     

以科学发展观引领环境保护

发展是人类社会永恒的主题,发展观的问题极为重要.胡锦涛同志指出:"一个国家坚持什么样的发展观,对这个国家的发展会产生重大影响,不同的发展观往往会导致不同的发展结果."     

环境及环境科学的哲学概观

从哲学层次上考察环境和环境科学有关问题，对环境问题的根本解决与环境科学的发展具有世界观与方法论上的指导意义。环境是一个哲学范畴，是主体活动赖于进行的自然、社会、人文条件的总和。环境哲学承认环境的价值因素，引入环境价值系统，实行自然资源的有偿使用。环境哲学将伦理观引入自然环境之中，倡导人类须规范其行为、尊重自然环境有其存在与发展的权利。环境哲学寻求从根本上解决人类自身发展的道路。     

《生态文明论》（四）

第二章 生态意识文明 内容提要：生态意识文明是生态文明精神依托和道德基础。本章在分析人类思想史上曾经盛行并仍在发生重大影响的“人类中心主义”、“非人类中心主义”的基础上,提出建构当代生态文化的构想,并进一步指出构建可持续发展的生态伦理观。同时,对生态意识文明的建设途径做了进一步分析,即大力发展环境教育。     

探析环境保护与可持续发展

随着社会的进步,科学的发展。人们在社会经济的发展中取得了前所未有的成就。可是,在取得成绩的同时,伴随的是环境污染和生态破坏,对社会的发展和人的生存造成了极大威胁。所以,为了实现人类可持续发展,保护和改善环境是一项重要而艰巨的任务。而可持续发展作为新的观念,新的模式,也越来越受欢迎,并被不少国家作为战略发展,且付诸实践。实现环境持续发展的前提是对环境的保护。只有可持续发展得以实现,生态环境的保护才能有效实行,才能确保人与自然的和谐。本文阐述了环境保护与可持续发展的关系,在此基础上,描述了目前环境保护的状态与存在的问题,同时,提出相关建议。这对环境保护,坚持可持续发展具有一定的促进作用。     

中国可持续发展战略与教育

可持续发展战略是人类发展观念上的一次重大变革，其影响涉及到政治，经济，科技，教育等各个领域，文章从分析可持续发展战略的内涵出发，联系中国国情，论述了中国要实现可持续发展必须优先发展教育事业，进而分析了中国现阶段教育特点，提出中国教育界正面临着更新教育观念，实现三个方面转变的必要性和艰巨性。     

铜陵县某矿山生态环境影响评价

文章对铜陵县某矿山的植被覆盖度、野生动物和水土流失量进行全面调查研究,从景观生态、水土流失、土壤理化性状、地下水降落漏斗情况等进行影响评价.综合分析其产生的生态环境效应,结果表明,异质化程度和阻抗能力逐渐降低,水土流失量加大,土壤理化性质的改变等影响植被的恢复,井下涌出水对林业生态有着一定的影响.最后提出一些合理的建议和今后将要研究的方向,为铜陵地区的生态地质环境合理开发与保护,以及当地经济的可持续发展规划提供了科学依据,为生态恢复和人类的可持续发展作出贡献.     

净初级生产力的人类占用:一种衡量区域可持续发展的新方法

可持续发展的生态评估是当前国际生态经济学与可持续发展研究的前沿问题之一,净初级生产力的人类占用从生态系统初级生产力的角度可以定量评估一个国家或地区发展的生态持续性程度,是近年来国际上一种重要的生物物理量衡量方法。论文简要介绍了净初级生产力人类占用的基本理论与核算方法,分析了该方法应用于区域可持续发展生态评估的基本原理。综合国外相关研究的最新进展,研究认为,定量表征区域可持续发展的生态上限是净初级生产力人类占用方法的最大优点,而该方法应用于区域可持续发展生态评估的不足之处则主要表现在关键参数的不确定性、可持续性的评价阈值、研究数据的缺乏和生物量进出口问题等4方面。     

环境管理与环境伦理协调关系研究

进入21世纪以来,人们创造了前所未有的现代文明,但同时也带来了生态环境的严重破坏。为解决环境危机必须协调环境管理与环境伦理的关系。本文在探讨了环境管理与环境伦理概念的基础上,深入分析了两者内在关系与协调发展的机制。     

开发建设项目生态环境影响评价原则─生态环境功能保护论

地球各类生态系统是人类可持续生存与发展所依赖的环境,即生态环境,从可持续发展战略出发,在开发建设项目的环境影响评价中应注重生态环境影响评价。本文提出,生态环境影响评价应从保持生态系统的环境功能着眼,评价生态功能所受的寻求功能补偿的措施。文中列出１２项以上的生态环境功能和建议进行的价值计量方法。同时指出,进行生态环境功能影响评价必须树立三种观念;（１）区别于传统经济观念的生态资源价值观,并从土地利用     

区域生态旅游可持续发展对环境保护的促进作用研究

介绍了相关国际组织和研究人员对生态旅游的定义,依据定义内容确定生态旅游注重的几个方面.分析了区域生态旅游可持续发展的思想和目的.给出生态旅游可持续发展的管理方式,主要包括按照生态平衡原理,确保资源利用的可持续性;按照区域生态旅游环境容量对旅游地开发强度和频度进行管理;开发逆境生态旅游,促进生态建设.介绍了生态旅游的产生和发展过程,分析了区域生态旅游可持续发展对环境保护的促进作用,得出以下结论:区域生态旅游可持续发展能够促进对生物、水资源、大气环境、地质地貌的保护,促进绿化面积增长和生物多样性发展以及垃圾有效处理.     

港口可持续发展环保管理模式初探

简述了港口环境问题产生的原因，在概括了港口环保管理存在问题及现行环保管理模式的基础上，提出了可持续发展的基本概念及港口可持续发展所需要的条件，在此基础上，对可持续发展的环保管理模式进行了初步探讨。     

谈环境教育

环境与发展是当今时代的主题,环境教育是保护环境、实施可持续发展这一时代主题的基础和关键。公众的环境保护意识水平的高低,直接关系到我国环境保护事业的成败。而提高公众环境意识,培养公民环境道德,最主要的途径就是有效开展环境教育。本文拟从环境教育的目的出发,阐释环境教育的必要性,并提出环境教育要从环境道德观入手付诸实践,环境道德观教育是环境教育得以开展的首要和必要的有效途径。     

论流域经济可持续发展

流域经济的发展是以水资源为先导和主体的综合资源开发和利用.实现流域经济可持续发展的实质就是实现流域水资源可持续开发和利用.水资源可持续开发和利用必须遵循公平和效率原则,实现外部性内部化;实施流域开发多目标协调、流域的系统化管理和跨流域水资源开发.