走近瑞典——参加瑞典“正规教育中的环境与可持续发展教育”国际培训的启示

2006年11月13日至12月2日，我们有幸作为中国代表，赴瑞典首都斯德哥尔摩，参加了由瑞典国际开发合作署资助的“正规教育中的环境与可持续发展教育”国际培训项目，亲身体验了瑞典的环境与可持续发展教育。[第一段]     

从北纬39°再次启航——2010“畅想绿色未来”环境教育行动开启新篇章

大众汽车“畅想绿色未来”环境教育行动是环境保护部宣传教育中心与大众汽车集团（中国）自2007年起合作开展的青少年环境教育及宣传项目。2007—2009年间,项目依托全国“绿色学校”为平台,面向青少年朋友开展了许多形式多样、内容丰富的环境教育活动。     

校园牵手社区 实践科学节水——2009年度“留住一桶水”项目正式启动

2009年3月20日，”世界水日”前夕，由北京市教育委员会学校后勤处、北京环境保护基金会、北京教育科学研究院可持续发展教育研究中心和可口可乐（中国）饮料有限公司共同主办的2009年度“留住一桶水“项目在北京市知春里中学拉开序幕，同时迎来了第二十二届“中国水周”。     

对幼儿环境教育的再认识

随着现代科学技术的迅速发展，环境问题引起了人们的关注，环境教育也越来越被人们重视，不少学校（幼儿园）积极地投身到“创绿”工作中，把环境教育作为素质教育的载体和重要组成部分，重视从多角度开展环境教育的实践和研究，一所所绿色学校、绿色幼儿园如雨后春笋般地涌现。许多学校（幼儿园）能以获得“绿色学校”为起点，继续持之以恒深入地开展环境教育，使环境教育向更高和更深的层次开展。但有的学校（幼儿园）却把评为“绿色学校”（幼儿园）作为目的，作为“荣誉”，认为已经水到渠成了，也不用花大力气了。有了这一思想作怪，环境教育的教研工作就放松了，环境教育的意识淡薄了……这显然不利于环境教育质量的巩固和提高。     

中国高等环境教育发展的重大战略与建议

中国高等环境教育落后于发达国家．在考察国外环境教育和考虑到中国高等环境教育现状的基础上，提出今后中国高等环境教育应注重培养“复合型”人才，不断完善学科体系建设和专业设置，加强师资队伍建设，积极编写和引进教材以及开展国际合作与交流等方面的战略与建议．     

《环境与可持续发展》简介

《环境与可持续发展》（原《环境科学动态》，CSSCI，2006年更名）于1976年创刊，由环境保护部主管，环境保护部环境与经济政策研究中心负责办刊。 本刊已加入为“中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊”、“中国期刊全文数据库（CJFD）全文收录期刊”、“万方数据一数字化期刊群全文收录期刊”、“中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）统计源期刊”、“中文科技期刊数据库（全文版）收录期刊”。     

绿色校园——培养绿色意识的沃土……

“欧洲绿色学校计划”最初是由欧洲环境教育基金会（FEEE）在1994年提出的，也称为“欧洲生态学校计划”．这是欧洲环境教育基金会实施的五个环境教育计划之一，其余几个分别为蓝旗计划（BlueR ag）、环境小记者计划（Young Reporters for the Environment）、了解森林计划（Learning about Forests）和绿钥匙计划（Green Key）。     

环保尽显细节中

今年3月，本刊总编作为第六批中国－瑞典“正规教育中的环境教育与可持续发展教育”项目的参与者，在瑞典进行了为期三周的学习，以下是他发自瑞典的报告。     

创建绿色的教育环境打造美丽的绿色园所

当前，建设资源节约型、环境友好型社会的理念已经深入人心。幼儿教育是一切教育的基础，幼儿环境教育对于实施环境保护和可持续发展战略具有深远的意义。 多年来，我园在坚持以人为本，以可持续发展教育为载体，营造环境友好的人文环境，用环境教育科研指导实践，凸现特色，同时以创建国家级绿色幼儿园为契机，努力实现“创建绿色的教育环境，打造美丽的绿色园所”的重要目标，为培养全面、协调、可持续发展的未来社会的主人，做出了应有的贡献。     

首次中美民间环境组织合作论坛召开

首次中美环境合作非政府组织论坛于９月２日至３日在华盛顿举行。论坛的主要目的是在中美两国的环境保护和可持续发展领域，促进更为有效的公众参与，尤其是要通过交流，促进中美之间的更多的合作。论坛的议题涉及环境教育中的公众参与，以社区为基础的环保非政府组织，资金来源和和法律问题，网络建设及延伸和环保非政府组织的发展等。近百名来自中美两国的代表参加了会议。国际中国环境基金会（ＩＦＣＥ）和环球中国环境学者学会（ＰＡＣＥ）等论坛组织者，为论坛的举行传付出了巨大的努力。首次中美民间环境组织合作论坛召开     

《环境与可持续发展》选题与征稿启事

环境保护部主管和环境保护部环境与经济政策研究中心主办的《环境与可持续发展》（原《环境科学动态》,CCSCI来源期刊,全国中文核心期刊）于1976年创刊,现已加入“中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊”、“中国期刊全文数据库（CJFD）全文收录期刊”、“万方数据－数字化期刊群全文收录期刊”、“中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）统计源期刊”、“中文科技期刊数据库（全文版）收录期刊”。     

关于循环经济、环境教育和教育发展的思考

近10多年来,国际环境教育的发展早已进入“可持续发展教育”的新阶段因为国际社会已经一致认识到单纯的环境保护不能从根本上解决环境问题,只有改变发展模式,走可持续发展的道路,人类才有可能走出环境与发展对立的困境也就是说,环境的可持续性有赖于经济的可持续性和社会的可持续性。把三者结合起来的环境教育,也就是可持续发展教育,才是环境教育正确的发展方向。我国的环境教育应该顺应这一潮流,把“根”从警示宣传和科学知识普及的浅层次牢牢地扎到可持续发展的“深层土壤”中去。当前,在环境教育中如何加强循环经济理念的教育以及教育行…     

《环境与可持续发展》选题与征稿启事

环境保护部主管和环境保护部环境与经济政策研究中心主办的《环境与可持续发展》（原《环境科学动态》,CCSCI来源期刊,全国中文核心期刊）于1976年创刊,现已DNA“中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊”、“中国期刊全文数据库（CJFD）全文收录期刊”、“万方数据一数字化期刊群全文收录期刊”、“中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）统计源期刊”、“中文科技期刊数据库（全文版）收录期刊”。     

《环境与可持续发展》简介

《环境与可持续发展》（原《环境科学动态》,CSSCI,全国中文核心期刊）于1976年创刊,由环境保护部主管,环境保护部环境与经济政策研究中心负责办刊。本刊已加入为“中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊”、“中国期刊全文数据库（CJFD）全文收录期刊”、“万方数据一数字化期刊群全文收录期刊”、“中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）统计源期刊”、“中文科技期刊数据库（全文版）收录期刊”。     

在再生资源行业中发挥国有企业主渠道作用的探讨

（一）振兴再生资源行业已被提上议事日程国务院于惜别年3月颁布的“中国21世纪议程”中明确提出了经济可持续发展方针，再生资源利用由于具有提高经济效益，保障资源永续利用和改善生态环境的多重功能，成为实现可持续发展方针的重要措施。随着“九五”计划和四例年发展规划中贯彻了可持续发展的战略方针，有关各项配套措施陆续出台：（1）“中华人民共和国固体废物污染环境防治法”从1996年4月1日开始实施。该法规定政策支持和鼓励加强资源综合利用，即从固体废物中回收利用再生资源，以作到变废为宝。（2）为了清除惜别年税制改革时对再…     

浅谈我国中小学环境教育现状与发展途径

目前我国的环境问题形势相当严峻，教育部提出“环境保护、教育为本”的方针，如何有效地推进环境教育，是当前面临的重要问题。为了实现社会的可持续发展，我们必须更新观念，重塑教育工作者的社会责任和环境责任。加强环境教育法律法规的学习，大力普及环境教育，提高全民族的环境素养，构建一个高效有序的环境教育体系。     

中芬环保合作进入“产业技术转移推动时代”

2008年11月5日，由芬兰环境科技中国项目委员会（FECC）与上海技术交易所（STTE），共同主办的“中芬环境技术转移及合作论坛”在上海新锦江大酒店隆重举行。     

让绿色之风吹遍首府校园——南宁市创建“绿色学校（幼儿园）”实践

“环境保护，教育为本”，从1996年由中宣部、国家教委、国家环保总局联合下发《全国环境宣传教育行动纲要》（以下简称“行动纲要”）至今已有5年多。南宁市从20世纪90年代开始有计划、有目的、有组织地进行环境教育活动，2001年及“九五”期间，按照“行动纲要”的要求，南宁市积极开展创建“绿色学校（幼儿园）”的活动，市委宣传部、市教委、市环保局、团市委联合下发《关于在全市开展创建“绿色学校（幼儿园）”活动的通知》，举办了创建绿色学校领导培训班，同年10月，经对申报“绿色学校（幼儿园）”的41所中小学校、幼儿园进行考核…     

《环境与可持续发展》作者服务指南

《环境与可持续发展》（原《环境科学动态》）于1976年创刊,由环境保护部主管,环境保护部环境发展中心（中日友好环境保护中心）、环境保护部环境与经济政策研究中心主办。目前已加入《中国学术期刊（光盘版）》、《中国期刊网》、《维普资讯》,是CSSCI来源期刊和全国中文核心期刊。期刊主要设置“理论战略探索”、“政策专题研究”、“法律法规研讨”、“研究动态嘹望”、“典型案例分析”、“研究成果报道”等栏目。     

环境教育是学校素质教育的重要内容

学校教育的最终目的是提高学生的整体素质适应时代需要，培养跨世纪的合格人材。因而学校教育由应试教育向素质教育转规就成为顺应历史潮流，适应时代需要的重大改革。人口、资源、环境———可持续发展的教育（本文简称环境教育）是学校素质教育的重要组成部分，学生环境...