四面八方

“卡漫·中国校园安全行动”启动2006年4月2日,中国关心下一代工作委员会、教育部、国家安监总局在人民大会堂浙江厅启动了“卡漫·中国校园安全行动”。“卡漫·中国校园安全行动”是中国校园健康行动的重要组成部分,行动计划利用卡通动漫的形式开展安全教育。建立“卡漫·中国校园安全志愿者联合会”,征集“青少年安全卡通吉祥物”,制作、播放系列公益广告片、卡漫安全宣教系列短片,并向全国万所学校赠送《青少年安全指导手册《》外星人卡漫与卡毕》安全教育普及读本以及安全急救设备,来加强青少年安全教育,增强青少年安全意识,营造一个“…     

校园安全风险防控机制建立与完善措施探索——评《中小学安全风险防控机制研究》

正校园安全无小事,安全是教育办学的底线要求。校园是学生密集之地,且中小学生的自我保护能力较弱,一旦出现校园安全问题,其给学生带来的伤害是难以估量的。在校园安全问题上,政府、教育主管部门、学校和家长都抱有同一个目标:保护孩子的生命健康安全。虽然校园安全问题很重要,学校也在努力为孩子们创造一个平安的校园环境,但是各种校园安全意外还是会时有发生,给学校安全管理带来新挑战。特别是小学校园,为了保障孩子们的生命健康安全,     

中国职业安全健康协会校园安全健康专业委员会

<正>中国职业安全健康协会校园安全健康专业委员会是全国性、公益性和专业性的社会团体,隶属于国家安全生产监督管理总局。秘书处设在北京达飞安全技术研究院。中国职业安全健康协会校园安全健康专业委员主要职责:1.宣传党和国家安全生产和有关校园安全健康的法规、标准、政策;2.对校园安全健康法规体系建设做出咨询和建议;3.开发校园安全健康宣传教育产品;4.开展安全健康培训和教育工作;5.开展校园安全健康咨询和技术服务工作;     

聚焦校园安全

校园安全一直是各级政府和教育部门十分重视和关注的问题。学生无论是上学、放学、校内、校外，随时随地都存在安全问题。据相关调查显示，目前全国每年约有1．6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40名学生非正常死亡，相当于每天有一个班的学生消失!在教育地位如此凸出的今天，触目惊心的数字敲响了校园安全的警钟。然而反观我们的校园安全教育，依然误区重重。     

校园体育教学中渗透安全教育的方法与技巧——评《校园运动安全管理与教育》

正校园体育运动中,安全管理和安全教育是永恒的主题之一。校园体育安全,涉及到学生的身心健康,一旦出现问题,可能会对学生的健康成长造成极大的伤害,并且给学生家庭带来伤害和损失。体育老师作为学校体育运动安全教育的重要组织者,应采取多种方法和技巧,在体育课程教育教学过程中,合理渗透安全教育,提升整个学校的运动安全管理和运动安全教育水平,努力构建和谐安全的校园,保障学生健康安全成长。     

传统文化视域下校园安全教育探究——评《教育安全论:基于国家文化安全的视域》

正校园安全作为社会安全的重要组成部分,具有独特的意义,毕竟学生群体比较脆弱,自我保护能力较差,需要社会的特别关爱与照顾,让他们能够安全健康的成长。校园安全还关系着师生背后无数个家庭的幸福,因此,校园安全问题是社会关注的重要问题。安全教育对校园安全管理工作具有显著价值,通过安全教育,可以在校园中形成一种安全文化氛围,师生都将受到安全文化的熏陶与影响,从而在思想上与行为上更契合校园安全管理要求。对一所学校而言,安全文化形成后,还将持续丰富并完善,传承与发展,成为校园安全管理的有力手段。     

贵州省教育厅要求完善校园安防设施

正近日,根据贵州省委省政府的要求,贵州省教育厅下发了进一步加强校园安全防范工作通知。《通知》要求以防范"六灾"为总抓手,切实抓好校园安全防范管理工作各级各类学校要坚持以防范"六灾"(水灾、火灾、地灾、人灾、路灾、食灾)为日常安全教育和校园安全防范的总抓手,把安全教育覆盖到每个班级、每个学生,通过多种形式增强学生安全意识和自我防范能力,特别要加强学生外出安全教育和安全提示,引导学生主动防险避害,遇到     

儿童出行安全

在全球,短短90S就有一名儿童因道路交通伤害而死亡。在中国,每年有近2万名儿童因道路交通伤害而受伤,其中超过7000名儿童因道路交通伤害而死亡。由此可见,预防道路交通伤害已成为一个全球性的挑战。为此,联合国于2011年5月在全球发起了道路安全十年行动（2011—2020年）,     

中国职业安全健康协会成立校园安全健康专业委员会

本刊讯2014年10月16日,中国职业安全健康协会校园安全健康专业委员会成立大会在杭州召开。同时举办了等一届中国校园安全健康学术研讨会。研讨会就高校和中小学校危险辨识与评价,校园危险防控技术、校园安全管理、校园突发事件应急管理等问题进行了研讨。     

中国职业安全健康协会校园安全健康专业委员会成立大会暨第一届中国校园安全健康学术研讨会召开

2014年10月16~17日,中国职业安全健康协会校园安全健康专业委员会成立大会暨第一届中国校园安全健康学术研讨会在杭州召开。中国职业安全健康协会理事长张宝明、教育部原基础教育司副司长郑增仪、浙江省安监局副局长徐洪军等出席会议。中国职业安全健康协会校园安全健康专业委员会委员共60余人参加会议。     

德育视角下校园安全教育与管理工作开展方法的改进——评《中小学校安全管理》

学生是祖国与社会的未来与希望,学校则是培养未来与希望的场所和阵地,校园安全教育与管理工作关系到社会、学校、家庭与个体的幸福健康,是社会安全的重要内容。每年发生的校园安全事故都在敲醒警钟,提醒社会与学校要重视校园安全,努力为所有的师生提供一个安全的生活学习成长环境。在校园安全教育与管理工作具体开展中,可以将其与德育合理融合。立德树人是我国教育的基本目标,当今教育讲究树人先立德,拥有良好道德素养的人显然更有可能成为合格的社会主义事业建设者与接班人。校园安全涉及社会与校园诸多群体的利益,德育教学亦重视公德与公共利益,两者在内涵层面有一定的契合度。基于德育角度推动校园安全教育与管理,有利于和谐平安校园建设,也有利于更好地保护师生的生命财产安全。     

中职语文教学中渗透安全教育的策略探讨——评《中职学生安全教育知识读本》

当代社会,安全教育已成为保障学生健康成长的重要手段,也是建构和谐校园的有效途径。中职学生目前在校园里学习和生活,即将进入社会,走上工作岗位,因此他们除了需要掌握校园安全知识之外,还需要具备一定的社会安全知识,这样才能有效地保障自身安全。《中职学生安全教育知识读本》一书以中职学生为教育对象,探讨他们可能遇到的各种安全问题,并且提出了对应的安全防范措施。该书共9章,第1章是校园安全,包括校园体育安全、设施安全、校园暴力、财产安全等内容;第2章是食品安全和疾病预防,包括食品安全保障措施以及如何预防个人疾病。     

大学生校园安全感现状及提升对策

为了解大学生的安全需求,提升大学校园安全管理水平,本文在文献研究基础上,自编包括校园环境安全感知、校园安全管理工作感知、校园安全氛围感知和自身安全状态感知4个维度的大学生校园安全感测评卷,并通过贵州某高校安全教育学习平台对该校11 386名学生发放测评卷。测评结果表明：大学生校园安全感均分为77.96分,大学生校园安全感各维度表现不均衡,大学生校园安全感存在年级差异。应加强校园安全管理、加强校园安全教育和关注学生心理健康,进一步提高大学生校园安全感,助力平安校园建设。     

风险意识下的校园安全规范制度建设与完善——评《中小学校园安全风险规制研究》

<正>中小学校园客观存在各种风险，学生日常学习与生活、校园环境，以及学生心理层面等领域都可能存在风险。校园风险因素在特殊情境中或意外因素刺激下，可能会导致校园安全事故发生，给师生生命健康安全和财产安全带来威胁，且会破坏校园正常教育教学秩序。对校园风险进行有效识别与规避，可促进平安校园建设。学校安全是社会安全治理工作体系中既重要又敏感的内容，一旦学校安全出现问题，则会引起社会高度关注，甚至引发舆论危机。     

抓交通安全教育,保学生平安

学生是祖国的花朵和未来.是革命事业的接班人,是教师和家长的希望.学校安全教育工作直接关系到广大儿童能否安全、健康地成长,关系到学生和家长的切身利益,关系到社会的稳定,关系到民族的兴旺和国家的前途.因此加强学校的安全教育是使儿童获得全面发展健康成长的重要保证,是学校教育工作的重要组成部分.     

校园安全健康专业委员会成立

<正>2014年10月16日,中国职业安全健康协会校园安全健康专业委员会成立大会在杭州召开。中国职业安全健康协会理事长张宝明、教育部基础教育司原副司长郑增仪、浙江省安监局副局长徐洪军等领导出席会议并讲话。来自全国教育部门、安监部门,以及研究单位、企业、学校领导和代表共60余人参加会议。会上,选举了校园安全健康专业委员会主任委员、副主任委员及秘书长等人选。会议讨论并通过了《中国职业安全健康协会校园安全健康专业委员会工作条例》。会议第二     

高校不安全因素及其学生安全教育策略——评《新形势下的大学生安全教育》

<正>随着社会经济的发展,国家高度重视人才培养的质量和效率,尤其是在高校教学改革的背景下,以素质教育为导向的高校教育改革面临着新的挑战。高校人才培养和学生管理也不再局限于知识传授方面,加强大学生的安全意识,增进安全教育也成为高校教学改革中的重要组成部分。《新形势下的大学生安全教育》共11章。第1章重点介绍了大学生的安全意识、安全知识和相关防范能力。阐述了大学生应当具备哪方面的安全意识和安全知识,论证了大学生接受安全教育的现实意义;分析了校园安全的多种要素,让学生通过高校安全事故进一步剖析日常生活环境中的不安全因素,从而使理论融入实践,形成正确、全面的安全意识。第2章介绍了安全法律法规和校园安全。安全教育是大学生思想政治教育中的重要内容之一,其中也必然涉及到安全法律法规教育,大部分校园安全事     

基于安全视域下的思想政治教育与实践策略——评《大学生安全教育》

正高校承载着国家的未来和希望,担负着培养中国特色社会主义接班人的重任。建设成为和谐平安、尚德尚学、充满生机与活力的高等院校,是高校的基本要求,也是构建和谐社会的必然需要。目前,大学校园安全现状不容乐观,影响校园安全的因素颇多,如家庭安全教育和学校安全教育的脱节,社会不良风气乘虚而入,学生安全常识缺乏,安全理论素质较低等原因,导致校园违法乱纪现象时有发     

北京市中小学校园安全教育及事故防范对策探讨

为了防范校园安全事故发生,保障中小学生人身安全。分析了北京市中小学安全教育和安全管理面临的主要问题,提出了校园安全问题存在的原因,并从制度建设、校园管理、师资力量、学生教育、家庭和公众参与等方面提出了防范对策措施。为校园安全管理提供建议和指导。     

校园事故的法律责任与预防

据《中国教育报》披露,我国中小学生每年非正常死亡人数都在1.6万人以上,平均每天死亡40多人,相当于每天消失一个教学班的孩子;还有更多的学生在学校遭遇各种事故并受到伤害,这已成为全社会日益关注的热点问题之一。校园事故成因校园事故如何界定,学术界尚无定论。一般认为,是指在学校教育教学活动中发生的学生受伤、疾病、死亡事故。该含义至少包括:(1)事故只能发生在中小学生接受学校教育期间;(2)侵权人已经