第五届“创新杯”全国中小学生作文、书画、摄影大赛

<正>为打造富有特色的校园文化,推进和谐校园建设,提高中小学生的语言表达能力和创作能力,《创新作文》编辑部和广西写作学会联合举办第五届"创新杯"全国中小学生作文、书画、摄影大赛。一、参赛对象全国中小学生。二、参赛内容1.作文类:体裁、题材均不限,文题自拟。2.书画类:题材、类别均不限。3.摄影类:彩色、黑白照片均可。三、参赛办法     

第五届“创新杯”全国中小学生作文、书画、摄影大赛

<正>为打造富有特色的校园文化,推进和谐校园建设,提高中小学生的语言表达能力和创作能力,《创新作文》编辑部和广西写作学会联合举办第五届"创新杯"全国中小学生作文、书画、摄影大赛。一、参赛对象全国中小学生。二、参赛内容1.作文类:体裁、题材均不限,文题自拟。2.书画类:题材、类别均不限。3.摄影类:彩色、黑白照片均可。三、参赛办法     

第五届“创新杯”全国中小学生作文、书画、摄影大赛

<正>为打造富有特色的校园文化,推进和谐校园建设,提高中小学生的语言表达能力和创作能力,《创新作文》编辑部和广西写作学会联合举办第五届"创新杯"全国中小学生作文、书画、摄影大赛。_、参赛对象全国中小学生。二、参赛内容1.作文类:体裁、题材均不限,文题自拟。2.书画类:题材、类别均不限。3.摄影类:彩色、黑白照片均可。     

第五届“创新杯”全国中小学生作文、书画、摄影大赛

<正>为打造富有特色的校园文化,推进和谐校园建设,提高中小学生的语言表达能力和创作能力,《创新作文》编辑部和广西写作学会联合举办第五届"创新杯"全国中小学生作文、书画、摄影大赛。一、参赛对象:全国中小学生。二、参赛内容:1.作文类:体裁、题材均不限,文题自拟。2.书画类:(1)绘画类:题材、类别均不限。(2)书法类:题材、书体均不限。3.摄影类:彩色、黑白照片均可。三、参赛办法:1.参赛作品可个人邮寄,也可集体邮寄。2.每份参赛作品收取参赛费20元,以供评选、证书制作之用。参赛费请从邮局汇款。四、奖项设置:1.大赛按小学组、初中组参赛人数比例,分类别评出一等奖(占5%)、二等奖(占10%)、     

第五届“创新杯”全国中小学生作文、书画、摄影大赛

<正>为打造富有特色的校园文化,推进和谐校园建设,提高中小学生的语言表达能力和创作能力,《创新作文》编辑部和广西写作学会联合举办第五届"创新杯"全国中小学生作文、书画、摄影大赛。一、参赛对象全国中小学生。二、参赛内容1.作文类:体裁、题材均不限,文题自拟。2.书画类:题材、类别均不限。3.摄影类:彩色、黑白照片均可。三、参赛办法1.参赛作品可个人邮寄,也可集体邮寄。2.每份参赛作品收取参赛费20元,以供评选、证书制作之用。参赛费请从邮局汇款。四、奖项设置1.大赛按小学组、初中组参赛人数比例,分类别评出一等奖(占5%)、二等奖(占10%)、三等奖(占15%)、优秀奖(占20%)。     

第五届“创新杯”全国中小学生作文、书画、摄影大赛

<正>为打造富有特色的校园文化,推进和谐校园建设,提高中小学生的语言表达能力和创作能力,《创新作文》编辑部和广西写作学会联合举办第五届"创新杯"全国中小学生作文、书画、摄影大赛。一、参赛对象:全国中小学生。二、参赛内容:1.作文类:体裁、题材均不限,文题自拟。2.书画类:(1)绘画类:题材、类别均不限。(2)书法类:题材、书体均不限。3.摄影类:彩色、黑白照片均可。三、参赛办法:1.参赛作品可个人邮寄,也可集体邮寄。2.每份参赛作品收取参赛费20元,以供评选、证书制作之用。参赛费请从邮局汇款。四、奖项设置:1.大赛按小学组、初中组参赛人数比例,分类别评出一等奖(占5%)、二等奖(占10%)、     

第五届“创新杯”全国中小学生作文、书画、摄影大赛

<正>为打造富有特色的校园文化,推进和谐校园建设,提高中小学生的语言表达能力和创作能力,《创新作文》编辑部和广西写作学会联合举办第五届"创新杯"全国中小学生作文、书画、摄影大赛。一、参赛对象:全国中小学生。二、参赛内容:1.作文类:体裁、题材均不限,文题自拟。2.书画类:(1)绘画类:题材、类别均不限。(2)书法类:题材、书体均不限。3.摄影类:彩色、黑白照片均可。三、参赛办法:1.参赛作品可个人邮寄,也可集体邮寄。     

第五届“创新杯”全国中小学生作文、书画、摄影大赛

<正>为打造富有特色的校园文化,推进和谐校园建设,提高中小学生的语言表达能力和创作能力,《创新作文》编辑部和广西写作学会联合举办第五届"创新杯"全国中小学生作文、书画、摄影大赛。一、参赛对象全国中小学生。二、参赛内容1.作文类:体裁、题材均不限,文题自拟。2.书画类:题材、类别均不限。3.摄影类:彩色、黑白照片均可。三、参赛办法1.参赛作品可个人邮寄,也可集体邮寄。2.每份参赛作品收取参赛费20元,以供评选、证书制作之用。参赛费请从邮局汇款。四、奖项设置1.大赛按小学组、初中组参赛人数比例,分类别评出一等奖(占5%)、二等奖(占10%)、三等奖(占15%)、优秀奖(占20%)。2.指导老师将评出指导奖(分为一、二、三等奖和优秀奖)。3.组织参赛作品30份以上者,获优秀组织奖。     

第二届“金牛杯”想象作文大赛邀你参加!

<正>为了激发全国中小学生的写作热情,提高其想象力,《创新作文》编辑部和广西写作学会联合举办第二届"金牛杯"想象作文大赛。在这里,"小牛皮"们将各施所长,展现非凡的想象力;在这里,吹总和阿笨将亲临赛场,为精彩的"牛皮"做点评;在这里,没有你写不了的,只有你想不到的……心动不如行动,快快动笔吧!一、参赛对象全国中小学生。二、参赛内容想象作文,内容不限,除了组委会提供的参考题目之外,也可自拟题目。     

第三届“金牛杯”想象作文大赛邀你参加!

<正>为了激发全国中小学生的写作热情,提高其想象力,《创新作文》编辑部和广西写作学会联合举办第二届"金牛杯"想象作文大赛。在这里,"小牛皮"们将各施所长,展现非凡的想象力;在这里,吹总和阿笨将亲临赛场,为精彩的"牛皮"做点评;在这里,没有你写不了的,只有你想不到的……心动不如行动,快快动笔吧!一、参赛对象:全国中小学生。二、参赛内容:想象作文,内容不限,除了组委会提供的参考题目之外,也可自拟题目。     

第二届“金牛杯”想象作文大赛邀你参加!

<正>为了激发全国中小学生的写作热情,提高其想象力,《创新作文》编辑部和广西写作学会联合举办第二届"金牛杯"想象作文大赛。在这里,"小牛皮"们将各施所长,展现非凡的想象力;在这里,吹总和阿笨将亲临赛场,为精彩的"牛皮"做点评;在这里,没有你写不了的,只有你想不到的……心动不如行动,快快动笔吧!一、参赛对象全国中小学生。二、参赛内容想象作文,内容不限,除了组委会提供的参考题目之外,也可自拟题目。     

第二届“金牛杯”想象作文大赛邀你参加!

<正>为了激发全国中小学生的写作热情,提高其想象力,《创新作文》编辑部和广西写作学会联合举办第二届"金牛杯"想象作文大赛。在这里,"小牛皮"们将各施所长,展现非凡的想象力;在这里,吹总和阿笨将亲临赛场,为精彩的"牛皮"做点评;在这里,没有你写不了的,只有你想不到的……心动不如行动,快快动笔吧!一、参赛对象全国中小学生。     

第二届“金牛杯”想象作文大赛邀你参加!

<正>为了激发全国中小学生的写作热情,提高其想象力,《创新作文》编辑部和广西写作学会联合举办第二届"金牛杯"想象作文大赛。在这里,"小牛皮"们将各施所长,展现非凡的想象力;在这里,吹总和阿笨将亲临赛场,为精彩的"牛皮"做点评;在这里,没有你写不了的,只有你想不到的……心动不如行动,快快动笔吧!一、参赛对象:全国中小学生。     

关于教师实施新课程政策的调查与反思

运用质的研究方法对广州部分中小学教师进行了长期的跟踪观察、听课以及访谈,了解新课程政策执行的状况。被调研的小学、初中和高中教师在新课程政策落实方面差别很大,小学教师贯彻得最好,初中教师其次,高中教师则将课程改革渗透于应试教育。新课程改革是一个利益博弈的过程,博弈的最终目的是提高学生的成绩。不同类型的学校甚至不同的教师在课程改革方面存在很大差异。     

谈谈如何提高初中生的英语写作水平

英语学科教学,不管是在小学、初中还是高中,一直以来都不是一件易事,很多学生提起英语就有些"谈虎色变"的感觉,尤其是英语写作更是难上加难。那么,如何才能提高初中学生的英语写作水平呢?本人在此作以浅谈。     

语文课堂如何有效使用电教媒体

随着2011版小学语文新课程标准的颁布,语文课堂教学变得开放,灵活起来,教学手段也越来越先进、多样。多媒体作为辅助教学手段在语文教学中的运用越来越广泛,极大地表现出了它的优越性,使语文教学进入一个新的领域。但有的语文课堂,课件几乎主导了整个教学过程,教师按照课件被动地"放戏",学生成了被动的"看戏者"。我们觉得多媒体的运用值得提倡,关键在于要适度、适时地运用。     

黄花小学科技环境教育成为学校绚丽名片

黄花小学建于1950年，是广州市生物与环境科学探究活动特色项目学校，广东省一级学校、广东省绿色学校。近年来，黄花小学以可持续发展为理念，结合学校科技与生态的特色进行环境教育，探索出了一条素质教育的新路，环境教育成果突出。其中，2005年获第二届全国环境教育教学作品大赛优秀学校金奖、广东省“生物与环境科学探究活动”项目第20届广东省青少年科技创新大赛一等奖，2006年荣获第21届广州市青少年科技创新大赛一等奖。     

探究高中音乐教育教学的“合纵连横”

通过较为详细对我国高中音乐教育教学状况做出分析、研究,着重对深化教育体制改革,提升音乐教师专业化水准,探索新型音乐人才培养办法,创新高中音乐教学等进行阐述。把"横"向的音乐教育教学与"纵"向的音乐发展多元素整合,从而建立起新型、高效的立体化高中音乐教育教学体系,逐步推进我国高中音乐的不断发展。     

数学理论结构在小学数学教学中的应用

结构主义是布鲁纳教学理论的基础,对小学数学教学和科学研究具有重大作用。小学数学理论结构包括符号结构、历史结构和外延结构,三个结构互相补充,互相制约,共同作用于小学数学教学和研究中。通过论述数学理论结构框架在小学数学教学和科学研究中的作用,对教师以后从事小学数学教学科研方面的工作具有重大意义。     

打造高效课堂,让小学数学教学焕发生命活力

随着新课程改革的进一步发展,全国各中小学根据自己的教学实际,对现有的教学模式和教学方法进行了创新,目的在于构建高效课堂。结合教学实际和经验,对如何打造高效小学数学教学课堂进行了阐述和分析。