系统化“五不伤害”

正1994年,有关部门首次正式提出安全生产"三不伤害"原则:在生产现场、生产过程中,不伤害自己,不伤害他人,不被他人伤害。这是从在一起作业的人可能导致人身伤害出发提出的安全管理原则。除了人员可能会导致人员伤害外,还有机具、方法、建构筑物、物料、环境、时间、空间、信息沟通等因素。为了让人人能够时时、处处、事事安全,确实保障我、你、他不受伤害,提出系统化"五不伤害"的安全管理思路。     

安全工作的精准观念

正每名从业人员必须树立精准的安全观念,用精准的安全观念规范自身的安全行为,进而养成标准化作业的习惯,控制事故的发生概率。安全优先:每名从业人员从入职之日起,必须树立安全绝对优先的安全观念,将"不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害及保护他人不被伤害"落实到现场作业的每一个过程及每一个环节中。当安全工作与其他工作发生矛盾冲突时,     

联起手来治违章

<正>"三不伤害"活动开展以来,对于我们电力企业安全生产起到了积极有效的推动和促进作用。"三不伤害"活动不失为保证人身安全的一种有效措施。然而,我们的"三不伤害"活动开展得究竟如何,是否做到了一丝不苟,扎扎实实,严肃认真,卓有成效?在实际生产工作过程中,是否真正做到了"不伤害自己,不     

行为安全管理实践

正行为安全观点可以追溯到20世纪30年代,美国安全工程师海因里希(H.W.Heinrich)研究发现,重伤、轻伤和无伤害事故呈现1∶29∶300的"伤害金字塔"原理,并认为88%的伤害是不安全行为造成的。美国杜邦公司(Du Pont)在1956年通过对伤害事故统计验证了海因里希伤害金字塔原理,但认为96%的伤害是     

解读“三不伤害”原则

为强化人员的意识与行为管理,现对如何实施"三不伤害"作进一步说明!一、不伤害自己:你的安全是公司正常运行的基础,也是家庭幸福的源泉,有安全,美好生活才有可能。1、保持正确的工作态度及良好的身体心理状态,保护自己的责任主要靠自已。     

做好“四不伤害”

<正>当事故发生后进行现场紧急施救时,由于事故现场的种种原因,在抢救过程中往往容易出现二次伤害,从而导致事故的后果进一步扩大。在事故发生后,如何才能有效地避免二次伤害,避免事故后果进一步扩大呢?笔者认为,在对事故进行抢救时,应该与平时开展安全生产工作也一样,切实做好"四不伤害"工作。即不伤害自己、不伤害他人、不被他人     

开展“三不伤害”活动的效用

“三不伤害”(我不伤害自己,我不伤害别人,我不被别人伤害)活动,是以我为控制中心,以不伤害为目标,把领导意志的“要我安全”,变为职工参与的“我要安全”.它是在吸取传统的事故分析和安全系统工程的“危险预测”的基础上,融汇贯通,激励人的正确动机以支配人的行为去实现“三不伤害”.     

拥有安全，幸福才会与你为伴

安全是一种尊严。遵纪守法,既是对他人的尊重,也是自尊。不伤害他人,不伤害自己,不被他人伤害,这就是尊严的体现。无知的冒险,无常识的松懈、倦怠,都是对生命的不珍惜,必将导致人间悲剧。安全是一种文明。安全生产要靠     

世界伤害预防新趋势

正两年一度的世界伤害预防及安全促进大会,为我们了解世界伤害预防的新特点和新趋势提供了一个窗口。全球每10例死亡中有一例是伤害致死,而道路交通事故和坠落事故是需要关注的重点预防领域。世界卫生组织世界伤害预防及安全促进大会(以下简称"世界安全大会")是国际安全领域重要的交流平台,每两年举办一次。第11届世界安全大会以"迈向充满活力和安全的未来之路"为主题,于2012年在新西兰惠灵顿举行。会议     

知其所以然 行为更安全——访中国矿业大学(北京)资源与安全工程学院教授傅贵

<正>"行为安全"是安全学科的一个分支,也是安全生产工作的重要组成部分,旨在应用行为控制消除不安全行为,从而减少因不安全行为引发的各类安全事故和伤害。目前,"行为安全"在我国已受到越来越多企业的关注与重视,行为安全管理也成为了很多企业安全管理工作的重点之一。那么,"行为安全"目前在我国的发展现状如何,存在哪些问题,企业应如何利用"行为安全"方法保障生产     

浅析广西安全教育培训工作面临的问题及应对

安全教育培训工作是以实现安全生产为目的，是以提高全体职工的安全意识、安全技术水平及事故防范能力而进行的教育培训工作，是帮助职工在工作中做到自己不伤害自己，自己不伤害别人，别人不伤害自己的重要方法。也是贯彻党和国家的安全生产方针，落实企业安全生产规章制度及责任制度、防止职工产生不安全行为，减少人为伤害的重要途径，更是提高职工安全素质，搞好安全生产的重要手段之一。那么，如何开展好安全教育培训工作已是我们安全教育培训工作者应面对的重要课题。而其中研究安全教育培训的问题及应对方法是开展好安全教育培训工作的前题，更是提高安全教育质量、实现安全教育培训目的的重要基础。     

运用“三不伤害”有效控制事故

1994年,全国开展的“安全生产周”,是以“勿忘安全,珍惜生命”为主题,以控制事故为目的,以“不伤害自己,不伤害他人,不被他人伤害”为主要内容的组织活动。许多大中型企业和合资、联营企业,结合本单位生产规模和产品特性,广泛运用“三不伤害”活动,不仅使企业生产持续稳定,而且收到较好的经济效益。实践证明运用“三不伤害”活动方法,能有力促进企业安全工作有     

安全管理工作中的"三识六制"

事故是指造成人员死亡、伤害、职业病、财产损失或其他损失的意外小概率事件,安全管理工作的宗旨是控制或减少事故的发生或危害程度,保障人身免受意外伤害,在现场安全管理工作中,可应用"三识六制"工作模式,来提高安全管理工作的效能.     

浅谈安全思维的五个强化

<正>强化一:安全工作的法律思维必须有安全红线意识,守住事故底线,树立法律思维。安全生产法已将安全工作提升至法律法规管控的层面上,员工必须遵纪守法,必须在日常作业活动中,让自己的作业活动合规守法。切实将不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害及保护他人不被伤害落实到位,时刻具有安全风险意识。对自己的每项作业活动必须事前进行安全确认。对现场危险源进行动态辨识,自觉提升自身的安全素质。不能因自己的一念之差及一时失误而酿     

重在事前预防

<正>笔者认为,事故"二次伤害"的发生主要是由于安全设施不健全、应急预案落实不到位、周边群众疏导不力等原因造成的。因此,要避免事故"二次伤害"及后果扩大,应将重点放在事前预防,加强以下三方面工作。第一,企业建设项目应符合"三同时"要求,确保安全设施在设计、施工、验收阶段均符合相关标准、规范的要求。例如,对于具有易燃易爆     

不做管理的“提线木偶”——安全观察方法在隐患排查工作中的运用

正安全观察是指对员工行为实际应用中也包括物的状况但以行为为主进行有计划非惩罚性的观察沟通和干预强化安全行为纠正不安全行为总结分析全员不安全行为的变化趋势主动采取有效措施以预防事故发生而非沦为管理的"提线木偶"通过安全观察这项活动系统性地有效运行,将这种方法广泛地运用于隐患排查工作中,可以减少伤害和事故的发生,提高各级管理人     

谈“以我为主”的安全管理方式

大量事故调查分析表明,事故通常是由于职工不按操作规程操作,不注意克服自己的不安全行为,以及物的不安全因素和作业环境的恶劣所造成的。 “以我为主”的安全管理方法,就是要以自我预防为目的,从上班到下班这一段时间里,头脑里装着“以我为主”。干活时要想到每一个动作是否会伤害自己,伤害他人或被他人伤害,自己管理自己的安全行为。     

以人为本 呼唤小康安全

从“以人为本”的视点出发,小康安全即富裕起来后的社会公众的安全追求十分重要。笔者认为,建设小康安全社会至少应把握几个方面的目标。 树立安全第一的观念。要在社会中反复进行教育:“公众安全是社会稳定的基础”,公众安全才是社会文明进步发达的特征。安全是人类永恒的主题,人类的社会发展,充满了人类对安全的追求。安全第一要求社会成员任何时候、任何场合、任何事情必须要考虑安全。人人做到我不伤害自己,我不伤害他人,我不被他人伤害的准则。     

巴尔弗·贝蒂公司的零伤害之路

正"有人说,零伤害无法实现,近乎荒谬。若确实如此,我们怎么会连续多年未出现伤害事故?我想说的是,我们每天都要把零伤害作为目标,让无伤害时间一点点累积,只有这样才能实现更长时间的零伤害。"这是巴尔弗·贝蒂公司职业安全健康负责人希瑟·布莱恩特对"零伤害"的决心。巴尔弗·贝蒂公司是英国的工程巨头。伦敦奥运会水上运动中心和英吉利海峡隧道的铁路工程均由     

拥有安全幸福才会与你为伴

安全是一种尊严。遵纪守法，既是对他人的尊重，也是自尊。不伤害他人，不伤害自己，不被他人伤害，这就是尊严的体现。无知的冒险，无常识的松懈、倦怠，都是对生命的不珍惜，必将导致人间悲剧。