高等学校消防安全管理规定

《高等学校消防安全管理规定》已经2009年7月3日教育部第20次部长办公会议审议通过，并经公安部同意，现予公布，自2010年1月1日起施行。第一章总则第一条为了加强和规范高等学校的消防安全管理，预防和减少火灾危害，保障师生员工生命财产和学校财产安全，根据消防法、高等教育法等法律、法规，制定本规定。     

高校消防安全对策

目前,高校“扩招”幅度及教育普及力度进一步加大,但是许多相关的配套设施都未能及时跟上,这就造成了高校人满为患,管理不力,加大了火灾和各种事故预防的难度。2002年下半年至今年上半年,北京、南京、武汉等地接连发生了多起高校火灾,这些火灾损失重大,给我们敲响了警钟。高校的消防安全形势不容乐观。一、高校消防目前存在的问题1.学校领导层对消防工作重视不够,管理不力《中华人民共和国消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》以及地方消防条例等消防法律、法规虽然对各单位的消防安全工作作了明确规定,但因为它的偶发…     

基于系统动力学的高校消防安全管理研究

为识别高校消防安全管理的影响因素,有效预防高校火灾事故,本文结合实际案例和调研情况,建立高校消防安全管理系统动力学模型,仿真分析不同消防安全投入比例对高校消防安全管理水平的提升效果和影响趋势。结果表明:高校消防安全管理系统中采用平均分配的投入方案并不理想,且侧重单一分支的投入方案不能有效提升高校整体消防安全管理水平;与之相对应的,采取分散却有所侧重的投入策略是高校消防安全管理投入的最佳选择,消防管理及检查、设备维保更新和消防宣传教育是高校消防安全管理的重点需求与亟需方向;构建的高校消防安全管理系统动力学模型符合实际,能够识别高校消防安全管理中各要素间的相互作用和影响机制,并能有效预测高校消防安全管理水平的变化趋势。     

关于中小学生的消防安全教育研究

当今世界,每个国家都对培养国民安全意识和提高国民安全素质非常重视,许多国家的消防安全常识教育是从幼儿园开始,在小学就开设消防安全课程,消防知识作为学校教育的重要内容,是学生综合素质的重要组成部分。本文以中小学消防安全状态展开,对目前中小学生消防安全知识普及的现状以及造成中小学生消防安全知识普及不足的原因进行分析,从消防安全教育时间、消防演习安排、教育效果等方面进行阐述,总结在实际操作中如何对学生开展消防安全方面的教育。     

英国兰卡斯特大学消防安全管理经验与启示

消防安全工作是高校安全工作的重中之重,但目前我国很多高校在消防安全管理方面还存在一些较为普遍的问题。本文通过研究英国兰卡斯特大学安全组织架构和消防政策,分析了该校在消防安全管理上的做法和经验,希望能够为国内高校在提升消防安全管理水平上提供一些思路。     

四川省消防安全责任制实施办法出台 乡镇要建立消防安全组织

近日,四川省政府办公厅印发《四川省消防安全责任制实施办法》(以下简称《办法》)。《办法》进一步压紧压实了各级各部门消防安全责任,是该省坚持党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责原则,进一步健全落实消防安全责任制的实际行动。《办法》共6章24条,现已正式施行。     

四川省消防安全责任制实施办法出台 乡镇要建立消防安全组织

近日,四川省政府办公厅印发《四川省消防安全责任制实施办法》(以下简称《办法》)。《办法》进一步压紧压实了各级各部门消防安全责任,是该省坚持党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责原则,进一步健全落实消防安全责任制的实际行动。《办法》共6章24条,现已正式施行。     

TOE框架下消防安全监管能力组态路径分析

为提升消防安全监管效能,根据技术-组织-环境(TOE)框架,构建消防安全监管TOE三维分析框架,应用模糊集定性比较分析(fsQCA)方法,研究不同因素条件与监管绩效的因果机制,归纳出实现监管绩效良好的5条组态路径,即技术支撑-动态化治理型、技术支撑-常态化监管型、专常并重-技术促进型、环境塑造-动态治理型、环境塑造-监管并重型。结果表明：经济领先地区借助财政优势可以采用技术支撑-动态化治理型和技术支撑-常态化监管型2种路径,提高消防安全监管绩效;经济欠佳地区偏向专常并重-技术促进型、环境塑造-动态治理型、环境塑造-监管并重型3条路径。糅合日常与专项等不同治理手段并致力于消防安全环境塑造,能够有效提升消防安全监管绩效。     

基于云模型的高校消防安全标准化评估研究

为评估高校消防安全标准化程度,明确高校消防安全标准化体系,结合高校消防安全标准化体系的模糊性,将高校消防安全标准化等级划分为5个级别,采用黄金分割法将权重云、评价云划分成5个云模型,建立能够反映高校消防安全标准化等级模糊性的云模型。该模型运用于某高校消防安全标准化等级评估中,评估结果客观合理,实用性较强,为后续标准化提升提供了参考依据。     

浅谈中小学校幼儿园消防安全现状及对策

本文主要介绍了中小学幼儿园消防硬件建设,消防安全管理和消防教育等方面的现状,分析了中小学幼儿园消防安全方面的隐患及其原因,并从技术、管理和教育三方面分析了解决中小学幼儿园消防安全问题的对策与措施。     

新时期加强高校消防安全责任制落实的对策研究——以华中地区部分高校为例

为了深入探究当前高校消防安全责任制落实情况,本文通过文献梳理、问卷调查等研究方法,对华中地区20所高校进行问卷调查,调查显示当前高校消防安全责任制落实方面存在消防安全责任制管理机制不健全、二级单位责任制落实缺乏主动性和有效性、责任制落实缺乏量化考核机制以及宣传有效性不够等问题,并有针对性地就如何加强高校消防安全责任制落实提出对策及建议。     

融安县组织收看劳动密集型企业消防安全专项治理工作视频会

为有效整顿劳动密集型企业消防安全环境,提高企业员工的消防安全意识,有效消除劳动密集型企业火灾隐患,国务院安委办于2014年12月5日下午召开劳动密集型企业消防安全专项治理工作视频会议暨劳动密集型企业消防安全专项治理工作启动会议,融安县安委办积极贯彻上级指示精神,在县安监局会议室设立分会场,同步收听收看此次会议。     

劳动密集型企业消防安全管理现状及对策措施

劳动密集型企业因其自身生产经营需要,导致作业场所人员聚集、易燃可燃物大量存储使用,极易发生火灾事故并造成严重的人员伤亡和财产损失。在总结美国、英国、日本等国家针对劳动密集型企业消防安全管理经验基础上,从消防安全职责、管理机构和人员配备、制度标准建设、宣传教育培训等方面,对比分析我国劳动密集型企业在消防安全管理方面存在的问题和不足。结合国内劳动密集型企业安全管理需求,从明确消防安全主体职责、保障消防安全投入、细化消防安全规章制度、深化事故隐患排查治理、定期开展应急演练、积极组织消防安全宣传、建立消防安全管理长效机制等7个方面,提出具体措施建议。     

民营企业消防安全现状与对策

主要问题 通过近年来的消防监督检查和专项治理来看,民营企业存在的突出消防安全问题主要有以下几方面:     

高校消防安全隐患常态化排查整治工作研究与实践——以嘉兴职业技术学院为例

校园是学生学习、生活的综合场所,现代高等教育是开放式的教育,高校改革中呈现出前所未有的开放性,校园成了一个多元化、多因素、多层次的社会公共场所,安全工作的对象已不仅仅是校内人员,这使得高校的消防管理工作难度加大。切实做好大学校园消防安全工作,防止火灾发生,是校园安全的重要环节。因此,构建高校消防安全隐患常态化排查整治工作机制对高校营造安稳的学校环境以及保障教育教学正常进行具有十分重要的意义。     

物联网在高校消防安全动态评估中的应用研究

为使高校的消防安全管理更加科学有效，提出了基于物联网的高校消防安全动态评估方法。在分析和总结高校消防安全影响因素的基础上，从建筑防火设计、消防安全管理、消防设施设备3个方面构建了静态指标、准静态指标与动态指标相结合的评价指标体系。基于物联网技术获得动态指标的实时监测数据，将静态数据和动态数据用于评估分析中，运用层次分析法计算出评价指标的权重，确定影响消防安全的重要因素，采用灰色模糊综合评价法计算得到消防安全评估分数和高校的消防安全等级。研究表明，该评估方法可以提升高校的消防安全监管效率，监测预警火灾风险，为消防安全工作提供有效的指导和建议。     

提升高校学生消防安全意识创建安全环境——评《消防安全管理》

在高校学生管理当中,消防工作是非常重要的一项内容,其中学生所住的公寓楼消防更是重中之重,而一般引起消防问题的原因多与学生用电功率过大、用电不规范等有关。除此之外,高校也可能面临着其他的一些消防安全问题。针对如何提高学生消防安全意识以及创建一个安全的环境,《消防安全管理》从不同方面给出了相应的思路。     

《高等学校消防安全管理规定》解读

由教育部、公安部共同制定的《高等学校消防安全管理规定》(以下简称《规定》)于2010年1月1日起正式施行。日前,本刊采访了《高等学校消防安全管理规定》起草小组有关负责人、安全工程专业博士贾水库,就该法规制定和实施的有关情况进行了解读。     

高等学校消防安全管理规定(续)

第四章消防安全检查和整改 第二十六条学校每季度至少进行一次消防安全检查。检查的主要内容包括：（一）消防安全宣传教育及培训情况；（二）消防安全制度及责任制落实情况；     

高校图书馆消防安全隐患及预防对策

随着高校不断扩招,图书馆的消防安全问题日趋严峻,急需治理。文章分析了目前高校图书馆消防安全的隐患,在此基础上,提出了消防安全的预防对策。