消防进课堂 平安过夏日

4月初,缅甸最大城市仰光的一所穆斯林学校发生火灾,致使13名在校内住宿的学生死亡。根据消防部门的统计,学校是火灾高发场所,校园火灾发生的主要原因在于学生消防意识淡薄,缺乏一定的防火安全常识,且多违章用电用火。更重要的是,学生扑救初起火灾、逃生自救和互救能力较低,很容易发生灾难性后果。陕西高度重视校园消防安全,消防部门继去年在全省集中开展了"千所学校百万师生消防大演练"之后,又掀起了向学校师生传授逃生自救技能、普及防火灭火知识的高潮。今年,各中小学校开学时,纷纷将消防纳入开学第一课,通     

闵行区64所中小学聘任“消防安全副校长”

2月25日,闵行区在明星学校举办"消防安全副校长"聘任仪式暨明星学校"安全教育第一课"活动。区教育局局长恽敏霞、区消防救援支队支队长蒋皓、政委尚俊及学生代表和消防指战员代表参加。活动以消防安全授课、聘任仪式、消防安全疏散及灭火演练体验、消防车辆装备展示四部分组成。     

普及防火灭火常识 我省开展消防安全月宣传活动

按照公安部消防局统一部署,今年“119”消防日的主题是：找火灾隐患,保家庭平安。11月初以来,全省各地围绕该主题有针对性地开展了火灾隐患自查、疏散演练、消防志愿服务、文艺演出、消防运动会、知识竞赛等活动,全面拉开了我省消防安全月宣传活动序幕。     

高层学生公寓消防疏散科学性探析

结合高层学生公寓"人员过于集中、火灾负荷大、火灾蔓延速度快、易产生大量烟雾和毒气、人员不易疏散"等特点,总结高层学生公寓的危害性,从学生公寓消防疏散逃生演练检验内容、学生公寓疏散逃生预案制订等方面阐释做好高层学生公寓消防工作的重要性,进一步理解高层学生公寓疏散逃生演练的必要性与火灾疏散逃生的科学性,对高层学生公寓防火工作和组织学生科学疏散逃生演练具有重要现实指导意义。     

兄弟媒体

周济呼吁:学生要积极参加消防安全教育《上海消防》2006年第1期教育部部长周济在去年12月30日观看了北京二中“消防疏散逃生自救互救”演练后指出,组织演练活动是学校安全教育的具体体现,中小学生要积极参加学校开展的安全教育活动,树立安全意识,各有关部门要对学校安全教育工作给予支持。     

火灾发生时这样逃生

近日,在国家博物馆举行的消防综合演练活动上,国家应急管理部消防救援局社会消防工作指导处负责人司戈现场讲解消防安全知识时谈到:火灾疏散时常见的一个严重误区,就是用湿毛巾捂住口鼻“穿越浓烟”逃生。     

《高等学校消防安全管理规定》开始实施

从1月1日起施行的《高等学校消防安全管理规定》(以下简称《规定》)提出,学生宿舍等人员密集场所,禁止违规使用大功率电器;同时,学校应开展学生自救、逃生等防火安全常识的模拟演练,每学年至少组织一次学生消防演练。从学校火灾的特点来看,学生宿舍为火灾多发地点,而且特大火灾多发生在夜晚。     

动态

<正>上海虹桥机场举行开航前消防演练2月10日下午,上海虹桥机场2号航站楼举行了消防疏散演练,此次演练是2号航站楼开航前的首次消防疏散演练,共有100名模拟旅客参加。此次演练有效地检验了航站楼火灾应急疏散预案的可行性、航站楼消防逃生系统设施设备的合理性、各驻楼单位和工作人员对火灾报警及疏散处置流程的掌握和联动配合的熟     

速读

百万师生疏散逃生9月份以来,陕西省各地消防部门联合教育部门开展了以"畅通生命通道,增强自救技能"为主题的生命通道体验系列主题活动。消防部门针对校园火灾规律特点,重点抓好教学楼、实验楼、图书馆、学生公寓、教工宿舍、教学楼、实验室等重点场所的消防安全,提升师生火灾报警、火场自救逃生以及校园安保人员初期火灾处置、组织引导人员疏散等方面的能力。"生命通道"体验活动,使广大师生熟悉疏散逃生路线、指示标志、疏散通道、安全出口,掌握基本的自防自救技能,提高了应对突发事件紧急避险的能力,实现"教育一个学生、带动一个家庭、辐射整个社会"的目标。(吴永胜颜明君)     

基于改进层次分析法的火灾高危单位消防安全评估

开展消防安全评估对提升火灾高危单位消防安全管理水平和维护公共安全具有重要意义。根据火灾高危单位的特点,给出了消防安全评估指标体系,包括建筑防火、消防设备设施和消防安全管理3项一级指标,建筑整体布局、安全疏散系统、消防给水系统、自动灭火系统、防排烟系统、电气防火系统、其他设备及器材、日常管理、应急制度及培训教育、电器燃气消防器材管理10项二级指标,建筑类别、安全出口、室外消防水、自动喷水灭火系统、风机、消防电源及其配电、防火门窗、消防安全管理制度、应急制度、电器管理等54项三级指标。在现场调研和理论分析的基础上,利用改进的层次分析法计算得到某火灾高危单位消防安全评估指标体系各指标的权重,建立了火灾高危单位消防安全评估模型,对其火灾危险性进行了评估。     

强化安全意识 提高避险能力

2011年3月28日,以＂强化安全意识,提高避险能力＂为主题的第十六个全国中小学生安全教育日活动在中国消防博物馆正式启动。活动通过讲解消防历史沿革、消防安全常识、灭火逃生技能,重点提高了学生的消防安全意识和灭火逃生技能。     

关于建立重大火灾隐患整改机制的探讨

《消防监督检查规定》要求公安消防机构在消防监督检查时发现下述情形应当确定为火灾隐患.①影响人员安全疏散或者灭火救援行动,不能立即改正的;或消防设施不完好有效,影响防火灭火功能的;②擅自改变防火分区,容易导致火势蔓延、扩大的;③在人员密集场所违反消防安全规定,使用、储存易燃易爆化学物品,不能立即改正的;④不符合城市消防安全布局要求,影响公共安全的.对上述情形中情况严重,可能导致重大人员伤亡或者重大财产损失的,应当确定为重大火灾隐患.     

速读

西安中秋471个中秋夜,西安市全体消防官兵坚守岗位,全警动员,确保市民和游客度过了一个安全有序、快乐祥和的节日。中秋前,市消防部门就对市内各类旅游景点、宾馆、饭店等公众聚集场所进行整治。执法人员重点检查了建筑消防设施、灭火器材、疏散通道和安全出口等。同时采取形式多样的宣传方式,及时向市民和游客宣传了消防常识,提高了市民和游客的消防安全意识、自防自救和逃生能力。据统计,中秋期间,西安市共组织消防安全检查组45个,检查单位471个,发现火灾隐患867处,整改火灾隐患531处。共接警出动25起,出动车辆67辆,出动警力438人,抢救被困人员22人,疏散被困人员89人,抢救财产价值156万元。     

整改火灾隐患 珍惜生命安全——泉州市消防整治、宣传齐上阵铲火患

“整改火灾隐患，珍惜生命安全”，这是今年第十四个“119消防宣传日”活动的主题。为了搞好、搞活今年的“11．9消防宣传日”活动，泉州市消防支队和泉州市安办经过精心策划、筹备了12项活动在11月2日至9日的“119消防宣传周”期间进行全方位地宣传，达到让群众主动认识、防范、整改身边的火灾隐患，提高消防安全意识，增强自防自救能力的目的。     

将安全意识铭刻心中——上海万宏集团开展急综合演练

6月18日下午．上海万宏工业集团在位于青浦区的上海达吉斯高级内衣有限公司开展了以紧急逃生疏散、厂房火灾扑救、伤员救护等项目为主的应急综合演练和干粉灭火器灭火比赛。长宁区安全监管局副局长陶成、鞠昭及相关科室负责人观摩了演练。     

火灾时用湿毛巾捂口鼻,行吗?

日前,在国家博物馆举行消防综合演练活动上,应急管理部消防救援局社会消防工作指导处负责人司戈现场讲解消防安全知识时谈到:火灾疏散时常见的一个严重误区,就是用湿毛巾捂住口鼻"穿越浓烟"逃生。为什么湿毛巾捂口鼻逃生存在误区?司戈谈到,这种做法大概是在100年前从美国传来,当时高分于材料少,有毒烟气少,所以在当时若有轻微烟气,拿着湿毛巾可通过。但是,现在建筑材料发生变化,逃生方式也应改变。所以不能机械地套用。     

安全!从“小”抓起——记广州市天河区“开学安全教肓第一课”活动

“一到公共场所,首先要留意安全出口位置,方便及时逃生;在家里要注意排查消防隐患,如楼梯疏散通道不能有杂物,家里用电不能多接插板不乱拉电线,要做到‘三查三清四关’……”2月22日是中小学的开学日,天河区昌乐小学近千名师生正在认真聆听“开学安全教育第一课”。     

超高层建筑防灭火对策探析

通过以往超高层建筑的火灾数据和案例,从火灾蔓延速度、人员疏散和主体结构三个方面,分析了超高层建筑物的火灾特点,并针对其火灾特点从防火分区设计、疏散通道避难场所、主体结构、控烟设计、消防应急设施配备、超高层火灾的扑救策略和人员疏散等角度,论述了超高层建筑的防灭火对策,对近些年新出现的超高层消防逃生避难技术进行了探讨。基于超高层火灾较难扑救的情况,城市规划者和建筑设计师应根据现有的消防技术水平,适度发展超高层建筑。     

广东视窗

深圳:光明区开展联合排查执法行动保全区安全形势稳定2月26日,光明区应急管理局组织开展了元宵节“夜查”及烟花爆竹“打非”联合排查执法行动。检查组重点检查了人员密集场所的消防控制室值班、巡查人员是否在岗在位,消防安全制度是否落实,每日巡查记录是否完整,疏散通道、安全出口是否畅通,疏散指示标志、应急照明灯、灭火器配置是否符合要求,是否制定节日期间灭火和应急疏散预案,员工是否具备消防安全“四个能力”;“三小场所”是否违规住人、是否存在电动车违规充电、是否违规使用明火做饭等。     

陕西建立常态化机制 提升校园消防安全

9月11日,陕西省公安厅、教育厅联合印发了《关于进一步加强中小学消防安全宣传教育工作集中组织开展生命通道体验活动的通知》,全面加强中小学消防安全宣传教育工作。《通知》要求,各级公安机关、教育部门要高度重视中小学消防安全宣传教育工作,加强组织领导,明确职责分工,密切协作配合。各级教育部门要督促各中小学建立常态化的消防安全教育制度,加强师资队伍的消防业务培训,落实相关活动经费,确保课时、教材、师资、设施、场所等落实到位。各中小学要针对不同年龄段学生特点分类开展消防安全教育,每学期开学第一周和寒(暑)假前要安排不少于4课时的消防知识教育课程。小学重点开展火灾危险性、消防安全标志标识、日常生活防火、火灾报警、逃生自救常