留守儿童自卑心理矫治的六大心理效应

<正>我校地处城郊接合部,现有165名留守儿童。这些孩子,因为亲情感情缺失、家庭教育缺位、安全健康缺保,或多或少地存在着心理问题,其中尤以自卑心理展为突出,严重影响着孩子们的学习生活和人际交往,使其陷入"行为失败一否定自己一自卑形成"的恶性循环中。根据我们的调查统计,51%的留守儿童在班级工作上感到自卑,61%的留守儿童在学习上有自卑感,63%的留守儿童在人际交他方而有较强的自卑感。怎样才能让留守儿童走出自l卑的阴影呢?一、边际效应     

小学语文课堂教学中几个容易被忽视的问题

<正>我喜欢去听课,这已经成为我的一种学习习惯。在这个过程中我能汲取到许多营养,也能发现一些语文课普遍存在但容易被忽略的问题。如果这些问题不能得到有效解决,就会影响课堂教学效果。一、只重课堂学习,忽视课前预习预习在学习过程中是至关重要的一环。许多教师都忽视了对预习的科学指导,只是简单地布置预习作业,对于预习效果却不做检验。这就导致了不少学生不去完成预习作业,课前缺乏独立思考,课上仓促应战,课后完成作业了事。学习效率怎么会高呢?预习不是可有可无的,杜郎口中学的"三三六"模式将预习视为独立的课型,沁阳永威学校的"先学后教,当堂训练"模     

初一新生良好英语学习习惯培养之我见

<正>《义务教育英语课程标准》指出:"基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略……"根据这一要求,英语教师应注重对初一学生良好英语学习习惯的培养。那么,如何培养呢?本文试就此问题作些探讨。一、要"抓早"在初中第一学期初,必须加强学生课堂常规的训练,特别是起初几个星期,宁可让学生少学点知识,也要舍得花时间培养学生认真听课、认真完成作业、认真记忆字母和单词等习惯。     

在语文作业设计中巧渗情意教育

<正>学生作业的布置与评价,是教学工作中的重要环节。作业布置,是课堂教学的延续,如果作业布置得恰当,那么学生所学的知识就会得到很好的巩固,能够培养学生良好的学习习惯和个性。下面笔者结合我校语文作业设计谈一谈具体的做法。一、预习作业为了让学生能够自主学习、更好地提高学习效率,教师应该要求学生在课前进行课文预习,熟悉课文内容。要搞好语文课文的预习,首先要让学生明确预习的要求,预习要求要详细,不能太笼统。我把预习课文的各个方面大致梳理了一下,大致有四点:读、查、思、     

试论留守儿童厌学的成因以及解决的对策

<正>近年来,在农村的"留守儿童"越来越受到社会各界的广泛关注,越来越受到各界爱心人士的重视。"留守儿童"就是因为农村的劳动力大量向城市转移,导致劳动力子女被迫不能与自己的父母在一起,留在原籍地学习和生活的学生群体,主要分布在农村地区。然而随着社会的不断发展,"留守儿童"也出现了越来越多的问题,最关键的就是"留守儿     

如何提高小学生的口语表达能力

<正>叶圣陶老先生曾经说过:"儿童时期如果不进行说话训练,真是遗弃了一把最宝贵的钥匙。"可见,儿童是学习语言的最佳时期,如果抓住了这一时期对学生进行认真的训练,形成良好的语言能力和听说习惯,不仅能为作文打下扎实的基础,而且对他们今后从事学习、工作都是极有益的。针对如何提高小学生的口语表达能力,我总结了这几年的教学经验,认为可以从以下几个方面着手进行:一、充分利用教材和课堂进行口语表达训练1.利用课文插图,训练学生说话有些课文配有插图,我在教学时,先让学生观察课文插图,进     

愿你能插上理想的翅膀,飞到未来的彼岸

<正>"李嘉伟(化名)同学,请你到办公室,班主任找你。"这句熟悉而又普通的话语,经常在学生的耳边响起,也时常从我的"通信员"口中说出。这是为什么呢?李嘉伟同学是我的一名学生。他虎头虎脑,思维敏捷,然而就是这样一名学生,由于家庭的矛盾而影响了学习。他的父母离异,只好和姥姥生活在一起。家庭的不和睦,让他一度不完成作业,卫生脏乱差,衣服都能闻到馊味,每次写作业,黑乎乎的小手把作业本按出了两把"小刷子"。别人的作业干净整洁,而再看他的作业,     

浅谈初中思想品德作业的有效性

作业是教学活动中的一个重要环节,也是学生学习过程中的一个重要组成部分。通过有效的作业能使学生巩固所学知识,培养学生的学习兴趣,帮助他们树立学习的自信心,养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略。针对作业布置、作业完成、作业批改及作业反馈四方面谈了在平时教学实践中的一些做法。     

浅谈数学作业的优化布置与批改

<正>在数学教学过程中,批改作业是数学教师的常规工作之一,是培养学生独立应用所学知识,进一步巩固和发展课内所获知识的一个重要教学环节,它不仅可以调节学生学习的行为,也可以调节教师施教的行为。但通常情况是:教师大量盲目地布置作业,学生草草机械地做完,为"完成"作业学生甚至采取"互助式作业法",即你做几科作业给我抄,我做另外几科给你抄,还有的学生根本不屑做     

浅谈如何提高城乡结合地区初中英语作文教学的效率

<正>我校地域环境较特殊,处于城乡结合地区,生源充足,班级学生人数多达六七十人,但英语基础差,且层次不一。大部分学生从小没有养成良好的学习习惯,英语启蒙教育严重滞后,学生学习自信心水平较低,导致英语教学的根基较差。英语听说读写四项基本技能中,写作能力的形成和发展对学生来说是最困难、最薄弱的环节。学英语难,写英语作文就更难于"上青天"了。写作是英语高分的半壁江山,是中考制胜的关键所在。"考纲解读"中考英语书面表达要求:     

农村教师要对留守儿童多一些关爱

留守儿童作为一个特殊的群体,他们的教育问题不容忽视,作为教师,我们要从心理上关心这些学生,要做好他们的心理辅导工作,成为他们的知心朋友;在班集体中建立留守儿童个人档案,及时了解他们的学习和生活情况;还要多和家长进行电话沟通,让他们及时掌握孩子的动向。总之,教师要多给留守儿童一些关心和爱护,使他们感受到教师的温暖。     

如何在小学语文教学中培养学生的自主学习能力

自主学习能力的培养是新课程标准提出的明确的教学目标。由于小学生的年龄偏低,自主学习习惯还没有养成,这就导致了小学生的自主学习能力相对较差。我们语文教师应及早认清学生的这一特点,利用多种教学媒体刺激学生自主学习的愿望,通过科学引导,培养学生在自主阅读中主动分析问题的习惯,打造高效语文课堂,综合提高学生自主学习的能力。     

池州市留守儿童心理健康现状、原因及对策研究

在城镇化加速推进的背景下,与留守儿童有关的各种问题频繁出现,这些问题引发了社会各界对留守儿童生存状况的担忧与关注。此研究以儿童长处和困难问卷(SDQ)等作为调查工具调研了池州市留守儿童的心理健康现状,梳理出池州市留守儿童的心理问题主要表现在同伴交往等方面,分析其原因主要与儿童的个体性格、受照顾程度及与其监护人监护程度等有关。基于此,为改善池州市留守儿童健康现状,此文从人际、群际、社会等多方面提出了有针对性的干预对策,可为后续池州市留守儿童心理健康教育工作提供一些参考。     

初中生学好化学的方法

化学是一门自然科学,是中学阶段的一门必修课。初中生学习化学课,如果掌握一定的学习方法,学习起来就会更轻松。在日常教学中,教师可以指导学生养成课前预习、课后复习、课堂用心、及时完成作业等良好的学习习惯。     

构建“三三”德育模式,强化德育实效性

"教育就是培养习惯的教育。"叶圣陶先生这句话充分肯定了良好的习惯对学生的发展所产生的不可估量的影响。为此,我校的德育工作,以《中小学生守则》《中小学日常行为规范》为依托,以文明班级评比为载体,构建了一套"三重三建三评"的德育工作模式,培养了学生良好的习惯,强化了学生的品德教育,着力推进了校风校纪建设,营造了一个更加有利于学生全面发展、健康成长的育人氛围。     

关于中职生养成教育的培养

<正>俗语说:"习惯成自然。"坚持好的行为,久而久之就会成为习惯,从而养成优良的性格,而性格决定命运。调查发现,凡是有所成就的伟人,都无一例外的是青年时期就养成了很好的生活、工作、学习习惯,再加上长年累月的努力和机遇。从这一点说,没有人能随随便便成功。作为一名中职的教师,家长把子女交给我,校长信任我,学生依赖我,我有很强的责任感,要把学生教好,使之成为一个对社会有用的人。而实现方法就是加强养成教育,促使和引导学生养成好的习惯,而习惯将督促他们成为一个优秀的人,好习惯陪伴学生,使之享用终生。     

让作业“旧貌”换“新颜”——例谈中高段小班化语文回家作业的设计

通过实践探索,发挥小班化特色,从学生的主观能动性出发,让作业内容表达"生活与个性"、作业形式体现"自主与创意"、作业要求实现"选择与层次",开展有效设计家庭作业的探究。学生逐渐从"要我做"的被动情绪转变为"我要做"的自主积极心态,在小班化的教学过程中得到了回家作业的习惯培养和能力发展。     

让学生沐浴在关爱、宽容中

<正>"老师,张某又没交作业!"星期一早晨,初二年级一班物理科代表李某来交物理作业了。"噢!知道了。随他去吧!"我笑着对课代表说。她一脸的诧异。张某已不是第一次没交作业了,而且还有一部分学生也有类似情况,看来是时候了。课堂上,我与学生进行了以下对话:"你愿意并且喜欢做作业吗?"所有学生面面相觑,不知该如何回答。"没关系,请同学们实事求是地回答我。"     

小学生数学兴趣培养之我见

<正>儿童的勤奋乐学取决于他们对学习的兴趣,学习过程中愉快和成功的情感体验,是儿童产生学习动力的源泉。在教与学的关系中,学生是学校教学活动的主体,他们在学习过程中能动性发挥得如何,直接关系到其学习的效果。因此激发学生的学习兴趣,以教师"善教"促学生"乐学",变"要我学"为"我要学"是十分必要的。一、以"微笑"面对学生,用"爱"去保护学生学习数学的兴趣教师的微笑能拉近与学生的距离,教师的亲切与关爱,易形成     

假期里,别让孩子过得太疲惫

<正>萌萌姐姐温馨提示:这篇文章请和爸爸妈妈一起来阅读!假期总是宝贵的,如何充分利用假期帮助孩子在学习方面查缺补漏,家长们可谓是"八仙过海,各显神通"。每当开学初我总能听到孩子和家长们"苦不堪言"的声音。学生的话:1.作业式:假期作业如山,老师要布置,补习班要布置,终于完成得差不多了,妈妈又要布置。整个假期都是在赶作业中度过的。