第一次当值周生

<正>第一次当值周生我很紧张,生怕自己做不好。值周的第一天,我看见几个五年级的同学在走廊里高声喧哗。我鼓足勇气批评了他们一句,没想到他们只是笑了笑,冲我做了个鬼脸就走开了。当时我很生气,可又不敢说什么,脸涨得通红。低年级的同学则不一样,他们看见我,就像老鼠看见了猫,不敢乱跑。     

诚信——做人之本

<正>这个故事发生在2009年的冬天。这是我参加工作的第一个冬天,这一年的冬天对于我来说很美丽,也很温馨,更加有深意。因为在这个冬天的平安夜到来前夕,我收到了四(1)班全体学生送给我的自制平安夜礼物——"给韩老师的一封信"。当收到他们给我的来信时,一种充满惊喜的幸福感油然而生;在阅读每一封来信时又被他们真挚的话语感动得一塌糊涂,在那一刻我才第一次感受到作为教师是多么的自豪,多么的伟大!为了感谢他们对我的喜欢与支持,我答应他们会给每一个人     

隐形的翅膀——让我们为孩子搭起飞翔的平台

<正>2013年,我新接手了一位退休老教师的班级,并当了这个班的班主任,作为新任的班主任,我并不是很了解这个已经进入转型期的四年级。为了尽快和同学们打成一片。我从接手的第一天起就经常利用课余时间到班级里和学生交流,帮助他们解决一些生活及学习上的问题。但在融洽的气氛中,我发现有一个学生总是很不融洽,他叫杨洋(化名)。杨洋总是趁同学不注意时推倒同学或将其他同学的书本文具乱扔在地上,而且还找茬和同学打架。然而,每次我给他们上数学     

我当安全员不做老好人同样也能受人尊重

在广州石化厂化工区大修、改造中,负责凉水塔填料更换的某施工队施工结束,施工人员清理完场地正准备离开.我和往常一样来到现场检查安全工作,现场的施工人员见到我都很热情地跟我打招呼,并热情地邀请我到他们家乡玩.在场的几位负责人也把我围住,说了好些感激的话.这种情境我始料不及,他们的热情就像一股暖流,冲淡了我所有的辛酸.     

在小学数学教学中让爱提问的学生放飞梦想

<正>在信息技术走进课堂,网络媒体融入生活的今天,小学生接受信息的渠道非常广泛,他们比以前更"聪明"了,知道的东西更多了。他们中大多是独生子女,他们从小就养成一种以自我为中心的心理,从小就在赞扬声中长大,所以表现欲很强。在课堂上常常发言踊跃,无所顾忌。面对这样的孩子,怎样使他们的个性得到充分的发展,对新时代的教师而言是一个挑战。一、描述学生小H是个活泼外向的小男孩,数学成绩很不错,而且十分稳定。一年级刚进来的时候就引起了我们老师的注意,因为他常常滔滔不绝地和老师、同学分享他在书上或长辈那里看到或听到的内容,这个男孩子很聪明,很有灵气,老师和同学都非常喜欢他。开始注意他是因为不管是上课还是课后他总围着我问问题:"老师,你知道地球是什么形状的吗?""恐龙为什么会灭绝呢?"五花八门的问题常常从他嘴里脱口而出。有的时候我会不厌其烦地告诉他答案,有的时候我会假装糊涂故意问他:"这个问题我也不知道,你知道吗?"而他会非常乐意地、滔滔不绝地把他了解的讲给我听。有的时候我不能确定答案我会直接告诉他:"这个问题老师也不是很清楚,需要回家查一查,明天把答案告诉你吧。"他第二天一碰到我总会追着我问正确     

不做老好人同样也能受人尊重

在广州石化厂化工区大修、改造中 ,负责凉水塔填料更换的某施工队施工结束 ,施工人员清理完场地正准备离开。我和往常一样来到现场检查安全工作 ,现场的施工人员见到我都很热情地跟我打招呼 ,并热情地邀请我到他们家乡玩。在场的几位负责人也把我围住 ,说了好些感激的话。这种情境我始料不及 ,他们的热情就像一股暖流 ,冲淡了我所有的辛酸。该施工队共有27名施工人员 ,干起活来个个都是好手 ,只是个人安全意识不强。十几米高的架子上作业 ,你强调的时候 ,他们就系上安全带 ,你刚转过身 ,绑在他们身上的安全带就形同虚设 ;用砂轮机切割角钢时…     

谈美术教育在职业教育中的运用

<正>我的学生是一群文化底子比较薄弱的孩子们,他们很可爱但也很调皮和叛逆,因为他们正处于青春期。这个时期的孩子正向成年转变,心理和想法也有所变化,比如,具有独立的欲望但是又缺乏独立性,看待事物有自己的一些见解但又缺乏判断性。但是他们这个时期的孩子兴趣比较广泛,好奇心强,富有理想,热爱生活,乐于参加各种创造性活动,对于各种有新意的活动更是乐不知疲。我们的学生目标明确,希望借助职业教育平台完成他们的学业并帮助他们找到属于自己的谋     

浅谈如何稳住班风和提升学风

<正>"不经历风雨,怎能见彩虹。"初三经过一学年的拼搏,学生即将迎来这一人生中第一次考验——中考。看着他们拼搏的身影,感受着浓浓的学风,想着刚接手他们时的情景,我也陷于紧张之中,开始深思。一、打好见面第一仗,拉拢人心每个班主任都不愿意半路接班,主要是在感情上难于沟通。学生习惯了原先的班主任,加上固有的怀旧情结,所以师生关系处不好,这将极大影响他们的成绩。所以,我很珍惜第一次见面的机会。我记得我的演讲是这     

生本教育感悟及尝试

"生本教育"要求教师放弃讲解,而是抛出有价值的问题,让学生你一句,我一句地讨论,体现出学生是学习的主人。在课堂上给学生充足的空间,让学生自主交流、展示成果、互相质疑,在合作、交流、质疑中主动学习,获取知识和解决问题的能力,经过自己的实践获得的知识,他们特别有成就感,自信心增强,在这种氛围中学习,学生很放松,他们得到了释放,在课堂上很放得开,对学习更加有兴趣了。     

他们背后叫我"二队长"

因为我年龄大、驾龄长,工作比较细心,车队一致推选我当安全员。说实在的,我不想“兼”这差事,因为安全员有没有“权”还是个未知数,现在干什么不都要讲个实在么?想抓“权”也不丑。很可能他们平时把你当“花瓶”摆设,而一旦出事,就会被“株连”。但厂长一番话,打消了我的顾虑。     

假如我是大人

<正>有一次,我在桌子旁发呆,不知脑子里怎么突然就冒出这么一个想法:要是这个世界上的一切都颠倒过来该多好啊!比如说,所有的事情都是孩子做主,大人要事事听从孩子的。总之吧,就是让孩子像大人那样,大人像孩子那样,这肯定会很有意思。我想象着现在我该怎么教训妈妈、爸爸和外婆。他们以前是怎么教训我的,我可都记着呢!     

中班美术活动:趣味“浮雕”

<正>设计意图基于"如何有效利用乡土资源优化幼儿美工活动"课题的开展,我园幼儿对身边的乡土资源有了更多的认识和接触。前一段时间,在主题活动"夏天的童话"的子活动"豆豆粘贴"中,我发现作为活动材料的黄豆太大,幼儿在粘贴时出现困难,粘上去以后很容易掉下来,影响了作品的质量,但幼儿对粘贴自然材料的兴趣非常浓厚。结合最近他们参与采摘荔枝和龙眼的经历,我设计了美术活动"趣味‘浮雕’",让他们继续运用本土材料进行艺     

新型美术教育的点滴感悟

<正>很幸运,从大学开始,我就可以和自己钟爱的美术教育伴随,热爱美术,陶醉于学生的成长过程。而对于那些稚气未脱的孩子,要让他们逐渐认识、了解这门将对他们的一生产生巨大改变的绘画科目,我们该怎么做?而他们又如何接受呢?我始终在摸索,在实践。一、重视我们的工作因为家长对美术学科的不支持,学生也就没有了学习的欲望。作为美术教师的我们,是否自己也慢慢松懈了呢?所以,要解决这些问题,就必须重新认识我们的美术教学,其中最重要的就是自己     

小学数学教学之我见

<正>很多小学生都不喜欢数学课,他们认为数学学起来枯燥乏味,难以理解。作为小学数学教师,我从学生的多方面情况入手来想方法,努力让学生喜欢上数学课。以下是我从业多年的教学感悟,和大家共同探讨。一、提升小学生的自信心学生小刚对我说:"每遇到难题时,不知道为什么,总是下意识地问自己,‘能应付难题吗’‘我可以完成吗’‘我怕不行’。老师,我觉得自己并不是太差,但是和同学们     

环境保护“中华第一镇”

去年仲夏,我为搜集《广东环境保护二十年》的材料,来到珠江三角洲腹部的大岗镇。在那里,我不仅看到了改革开放给这个小镇带来的经济腾飞,还了解到他们在保护环境方面所做的大量工作和取得的成果。大岗在番禺是个很普通的镇,地不大(3.16平方公里),人也不多(1.5万人)。10年前的工业产值不     

从一则案例刍议新课改下的实验教学

<正>案例:人教版九年级化学第二单元"空气"一节,有一个测定空气成分的实验。当时我是在课堂上做的演示实验。课后有两个学生很兴奋地跑来说:"老师,我们想回家自己也做一下这个实验,用罐头瓶、输液管、细铁丝、蜡烛(分别取代实验中的广口瓶、橡胶管、止水夹、红磷)这些材料,在脸盆里盛上水当水槽用,可以吗?"学生有这样的热情,我自然也是很高兴的。为了确保实验的气密性,我送给他们一个打好孔的大橡胶塞。第二天上课,恰巧有一道习题,是分析测定空气成分实验时能否用木炭、硫这类物质代替红磷,我就将问题直接     

浅谈怎样提升初中英语教学成效

<正>英语逐渐成为国际通用的重要语言,社会对英语教育提出的要求也越来越高。英语教学责任重大,教好英语,非一朝一夕之功。一、让学生认识到学习英语的价值很多学生不重视英语,觉得无足轻重,对于这种情况,我仔细了解学生的内心,帮助他们改变观念。我了解到很多女生很喜欢当护士,但是她们认为护士和英语之间没有多大的联系。我告诉她们说,国际护士的需求量大增,世界经济飞速发展,全     

最动听的天然乐器

电影《让子弹飞》中，张麻子带者兄弟们与假土匪打斗的一场戏很精彩，然而让我更感兴趣的是他们嘴里吹的一种乐器,看上去就像是唢呐的吹嘴，平时含在口中，吹的时候吐出来，非常灵活方便，而且声音悠扬动听，给激烈的战斗平添一份旖旎风情，更重要的是还可以通过曲调来互通战场消息。这不禁让我想起小时候玩过的很多自制乐器，那些美妙的声音曾给我带来无穷乐趣。     

周记——撬起感恩教育的支点

"我想报复他们,我恨他们,我不需要感恩,因为除了我的生命,他们什么都没有给我……"看着这篇偏离了"感恩"主题的周记,我怎么也想不到它竟然出自我的得意门生——兰兰之手。问题是从周记中发现的,我就以周记为支点,在班级开展起感恩教育,竟取得了"一石多鸟"的作用。     

自我防护意识差被烫伤

我是一名泵房操作工,在企业一线已经工作20多年了,带过的徒弟一拨又一拨。每当带新徒弟时,我都会先挽起袖子,让他们看看我右胳膊上的疤痕,给他们讲讲疤痕的来历,希望他们重视安全,不要步我的后尘。