内蒙古自治区生态文明教育工作实践经验探索

<正>“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊……”每当提及内蒙古,人们的脑海中总会浮现出这样的场景。内蒙古地处祖国北疆,横跨“三北”,是我国北方面积最大、种类最全的生态功能区,这里的自然景观、生态功能、生态格局决定了内蒙古在全国生态环境保护一盘棋中的重要地位和作用。生态文明教育作为生态文明建设的重要内容,在培育一代代牢固树立社会主义生态文明观的青年,推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局中发挥着重要作用。自2000年,内蒙古开始了生态文明教育实践探索,特别是党的十八大以来,内蒙古自治区生态环境系统坚持以习近平生态文明思想为指导,始终保持加强生态文明建设的战略定力,高度重视生态文明教育工作,认真谋划、扎实推进生态文明教育工作高质量发展。     

生态教育的相关理论及实践探索 ——析《生态教育的现状及路径——践行生态文明思想走可持续发展之路》

<正>生态文明建设是人类可持续发展的要求,是绿色发展模式的集中体现,是为后人“种树乘凉”的必然选择。近年来,我国不断推进生态文明建设,并将这一工作延伸到了不同层面,通过持续、深入的生态教育活动,着力从生态文明的层面,引导公众转变思想,树立绿色观念,形成生态意识。如今,我国生态教育稳步展开、扎实推进,取得了积极成效,既实现了公众生态文明素养的提升,也夯实了生态文明建设的思想与人才根基。     

绿色发展理念在学校思政教育中的融入——从《绿色发展新理念(绿色学校)》谈起

<正>在“五位一体”总体布局下,生态文明建设是社会主义现代化建设的重要任务,这意味着我们必须要将生态环保理念、可持续发展理念落实到社会生产、生活的各个领域。教育事业肩负着为国家培育人才的历史使命,将绿色发展的精神与理念融入教育事业,是培养学生生态环保意识、可持续发展理念的必然选择,也是教育事业响应党和国家号召,助力生态文明建设行稳致远的重要途径。     

高校思想政治教育生态价值的实现研究

<正>近年来,伴随着我国经济的迅速发展,生态环境问题的重要性已经得到全社会的普遍关注。面对新形势和新要求,我国经济的发展思想必须得以转变。思想政治教育作为有意识的思想教育行为,必须在转变全社会发展理念上、树立全社会的生态意识上发挥重要作用。生态文明建设的重要性不断增加,国家也为在相关的政策上促进了生态文明建设,同时也指出了思想政治教育工作在生态文明建设方面的重要价值和工作途径。高校在整个国家发展战略上发挥着关键作用,因此,高校思政教育工作也应为生态文明建设服务,需充分挖掘、深化和实现高校思政教育的生态价值。     

生态环境下地方高校“双创”教育与乡村振兴战略实施耦合发展研究

<正>生态文明建设和乡村振兴事关人民幸福、民族复兴。建设生态宜居乡村是实施乡村振兴战略的重要任务。乡村振兴战略的多方面实施，需要大量的高素质专业人才来支撑。以学生“双创”精神、意识和能力培养为重点的“双创”教育是生态文明理念和“双创”政策在乡村地区落地、助推乡村振兴战略实施的重要支撑；乡村振兴战略实施又为地方高校“双创”教育和生态宜居乡村建设提供路径选择与发展空间，两者存在一种联动共生的生态关系。     

生态文明观视域下大学生思想政治教育路径探析

<正>生态文明理念是相对工业文明提出的一个新的文明形态,其强调人、自然与社会的彼此和谐共生与持续发展。在生态文明观念的引导下,我国于2012年正式提出要开展生态文明建设,并于2017年再次强调加快生态文明体制改革。在此情境下,紧扣生态文明建设内涵,立足生态文明观探索大学生思政教育,是高校顺应国家发展建设总体格局的应有之义,也是新时代背景下大学生思想政治教育突破发展困境、提升人才培养质量的现实需要。基于此,借鉴由杨增岽著、中国社会科学出版社于2015年3月出版的《思想政治教育生态分析引论》一书,充分结合理论与实践,     

生态文明视角下的高等教育创新发展

<正>高等教育是国家兴旺发达的关键力量，承载着为社会主义各项事业发展培养人才的重要任务，关系着中华民族伟大复兴事业。现阶段，生态文明建设是国家发展的一项重要任务，在此背景下，高等教育创新发展主体也要重视生态文明建设，将其作为高等教育的发展基础和目标，推动中华民族伟大复兴事业的发展进程。由吴岚、董云吉编写，光明日报出版社出版的《大学生生态文明教育理论与实践》，贴近生态文明建设热点，围绕大学生生态文明教育，将理论和实践相结合，可为生态文明视角下的高等教育创新发展提供重要参考。     

聚焦生态文明建设 加快绿色低碳人才培养

<正>党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视生态文明建设，不断完善战略部署，“生态文明建设”纳入“五位一体”总体布局，“绿色”成为新发展理念重要内容，“污染防治攻坚战”列入三大攻坚战，“美丽”纳入社会主义现代化强国建设目标，“人与自然和谐共生”成为中国式现代化的重要特征，生态文明建设战略地位不断凸显。在习近平总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动下，党中央以前所未有的力度抓生态文明建设，开展了一系列根本性、开创性、长远性工作，     

让人民拥有更大的福祉

<正>生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。推进生态文明建设既是当今世界发展的主流和趋势,也是人民群众的共同愿望和追求。中共中央、国务院日前印发《关于加快推进生态文明建设的意见》,提出了生态文明建设的目标和宏伟蓝图。意见的发布是实现中华民族伟大复兴而作出的重大战略部署。这是当前和今后一个时期推动我国生态文明建     

普达措国家公园的游客生态文明教育——评《生态文明教育》

正随着经济的不断发展,旅游业也随着蓬勃发展,然而在发展过程中却存在着游客生态文明缺失的问题,这不管是对于旅游业健康可持续发展而言,还是对于社会公众的素质培养,都是需要解决的问题。如今时代对于生态文明建设提出要求,而生态文明教育事实上是属于思想政治教育中的一部分,主要内容包含生态自然观、生态平等观、生态消费观、生态道德观和生态法制观。对于旅游业发展而言,事实上,生态文明教育在引导区域旅游经济发展层面上发挥着重要的作用,将生态文明     

中国未来10年的生态文明之路

2012年。党的十八大将生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设并列,确立“五位一体”的总体布局。2013年11月,党的十八届三中全会首次将建设生态文明作为重要的改革话题。对健全生态文明体制、推进生态文明建设提出了新要求。本文以“未来10年的生态文明之路”为主题,回顾和总结了改革开放特别是2000年以来我国在生态文明建设相关领域取得的成绩,提出了在新的经济社会发展背景下。必须正确认识生态文明建设的长期性、艰巨性和复杂性,科学预判未来的发展情景,并提出未来10年甚至更长时间内我国生态文明建设的战略目标、可行路径、优先领域和政策建议。     

生态教育背景下大学语文生态文明教育的实施路径与方法

<正>生态文明建设是实现我国经济可持续发展的重要举措，也是推动环保工作进一步发展的重要手段。新时期，我国确立了建设社会主义生态文明的战略目标。要求我们将生态环保、节约资源落在实处，建设资源节约型、环境友好型社会，实现人与自然和谐共处。高校是为社会主义现代化建设培养和输送人才的重要阵地，在建设社会主义生态文明的过程中，高校语文教师应当积极推进生态文明理念在语文教学中的融入，实现语文教学和生态环保教育的融合，从而更好地发挥出教育的教化与引导作用，培养学生生态环保理念、引导学生践行保护生态环境行为，从而助力我国社会主义生态文明目标的实现。     

高校思想政治教育加强生态文明教育研究

<正>在生态文明建设的时代背景下,各行各业都开始将生态文明理念融入实际运营发展过程中,以此推动生态社会的可持续发展。生态文明建设不仅需要政治、经济等行业的转型发展,更需要从社会意识层面、生态文化角度出发落实生态文明教育,以此实现生态文明意识的普及。高校作为培养社会建设者的重要阵地,积极实施生态文明教育是其应有之义,在此需求下,思政教育作为引导学生思想价值观念的主要渠道,理应承担起落实生态文明教育的职责,积极参与生态文明建设,推动生态文明理念在学生群体中的传播与发展。文章结合《思想政治教育生态分析引论》一书,     

“思政”背景下的环境生态教育理论与实践

<正>高校思政教育的根本任务是立德树人,这个“德”,指向的是个体所有的社会伦理道德,自然也包括对自然生态伦理的遵循;这个“人”,应当是多方面发展的人,既拥有丰富专业的理论素养,也有高超的技术水平、行为能力,自然也包含生态文明理论素养和出色的环境行为能力。面对愈发突出的环境问题,构建“生态文明社会”已经成为我国基本发展战略合作治理的重要认知基础。自然,在国家高度重视思政教育提质增效的高等教育领域,实施科学高效的环境生态教育是有必要的。但是,对于生态环境教育究竟该如何开展,     

生态文明建设思想与高校思政教育的共融性分析

<正>生态文明建设在当前新时代建设中处于重要地位，与经济发展各环节、各领域衔接配套。在此背景下，实现生态文明思想建设与高校思想政治教育之间的共融性对培养高素质人才具有重要意义。由钱易、温宗国编写，中国环境出版集团出版的《新时代生态文明建设总论》一书，重点阐述当前生态文明建设中所产生的问题以及疑惑，深化了当前人民群众对大力加强生态文明建设重要性的理解，该书的出版既对当前新时代生态教育领域改革发展起到指南的作用，也对当前生态文明建设中相关政策以及规章制度的建立起到促进作用。     

科学擘画美丽中国的广东蓝图 ——《广东省生态环境保护"十四五"规划》解读之二

<正>广东省作为我国全面建设社会主义现代化新征程中的“排头兵”,坚持立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局,紧紧围绕建设美丽广东的宏伟蓝图,推动全省生态环境保护和绿色低碳发展走在全国前列。近日,广东省生态环境厅印发了《广东省生态环境保护“十四五”规划》（以下简称《规划》）。《规划》全面贯彻习近平总书记对广东系列重要讲话和重要指示批示精神,深入践行习近平生态文明思想,对奋力开创广东生态环境保护新局面,全面推动广东生态文明建设取得新进步具有重要的指导意义。     

生态文明背景下高校思政教育人文环境建设初探

<正>在多年的生态文明建设接力中,高校承担着传播者、实践者、助力者等角色,铸就着生态文明建设的“高校风景”。其中高校既能够开展多种多样的生态文明教育,用一种春风化雨的方式,引导和塑造高校师生的生态意识,同时也能够开发和设计以生态文明为主题的校园景观,实现校园生态环境内各个生态因素的和谐,打造天蓝地绿水清的教育家园。近些年以来,高校思政教育人文环境成为高校景观设计的重中之重,展现出旺盛生机和光明前景。作为高校思政教育内容体系的重要组成,生态文明与高校思政教育人文环境并不相斥或者不兼容,反而能够为高校思政教育人文环境建设增添新的活力,改善区域内生态环境质量,让高校思政环境展新貌换新颜。     

构建生态文明的机制研究

胡锦涛总书记在十七大报告中,提出要“建设生态文明”。这是我们党首次把“生态文明”这一理念写进党的行动纲领,这是人类社会继农业文明、工业文明后进行的一次新选择,是全面建设小康社会的重要目标之一,也是关系中华民族生存与长远发展的根本大计。     

环境保护理念在语文教学中的渗透研究

<正>面对日益严峻的环境问题,我国提出生态文明建设理念,并将生态文明建设融入社会发展各领域,力求实现整个社会生态空间的和谐与可持续发展。在积极构建生态文明的大背景下,学校教育应承担起推动生态环境保护事业的责任,将环境保护理念融入学校教育理念中,使学生成长为贯彻落实生态文明建设思想并付诸实际行动的人才。语文作为母语教育,是我国学科体系中具广泛性和普遍性的课程,在语文教学中,     

环境保护理念在语文教学中的渗透研究

<正>面对日益严峻的环境问题,我国提出生态文明建设理念,并将生态文明建设融入社会发展各领域,力求实现整个社会生态空间的和谐与可持续发展。在积极构建生态文明的大背景下,学校教育应承担起推动生态环境保护事业的责任,将环境保护理念融入学校教育理念中,使学生成长为贯彻落实生态文明建设思想并付诸实际行动的人才。语文作为母语教育,是我国学科体系中具广泛性和普遍性的课程,在语文教学中,