第四届中国跨越式发展国际论坛暨第七届中国贝迩年会

2008年6月5日一6日,环境保护部宣传教育中心和北京大学环境科学与工程学院在北京大学联合举办了“纪念六·五世界环境日暨第四届中国跨越式发展国际论坛和第七届中国贝迩年会”。此次会议由教育部高等学校环境科学与工程教学指导委员会、全国MBA教学指导委员会、中国企业家俱乐部、中国发展研究基金会、气候组织协办,标致雪铁龙集团、中国环境意识项目、联合国环境规划署以及《世界环境》杂志给予了大力支持。     

科学家访谈|李爱民:长江流域典型化工园区废水毒性控制技术研究

<正>“2021首届环境与生态系统工程发展论坛”于9月3—5日在内蒙古包头市顺利举行。论坛由《环境工程》编审委员会策划组织,旨在更好地应对当前生态环境保护的新机遇和新挑战,推动我国生态文明建设行稳致远。此次论坛依托工业建筑杂志社打造的“知播·云上星光”知识服务项目,邀请了行业内多名院士专家做客直播间,帮助读者更多地了解国内外环境科学类领域的最新研究前沿和应用进展。     

知播·科学家访谈丨戴晓虎:有机固废资源化处理技术研究热点及发展趋势

<正>“2021首届环境与生态系统工程发展论坛”于9月3—5日在内蒙古包头市顺利举行。论坛由《环境工程》编审委员会策划组织,旨在更好地应对当前生态环境保护的新机遇和新挑战,推动我国生态文明建设行稳致远。此次论坛依托工业建筑杂志社打造的“知播·云上星光”知识服务项目,邀请了行业内多名院士专家做客直播间,帮助读者更多地了解国内外环境科学类领域的最新研究前沿和应用进展。     

知播·科学家访谈丨陈冠益:有机废物热解气化技术的进展与挑战

<正>“2021首届环境与生态系统工程发展论坛”于9月3—5日在内蒙古包头市顺利举行。论坛由《环境工程》编审委员会策划组织,旨在更好地应对当前生态环境保护的新机遇和新挑战,推动我国生态文明建设行稳致远。此次论坛依托工业建筑杂志社打造的“知播·云上星光”知识服务项目,邀请了行业内多名院士专家做客直播间,帮助读者更多地了解国内外环境科学类领域的最新研究前沿和应用进展。     

知播·科学家访谈|叶代启:双碳战略下的挥发性有机物排放与控制思考

“2021首届环境与生态系统工程发展论坛”于9月3—5日在内蒙古包头市顺利举行。论坛由《环境工程》编审委员会策划组织，旨在更好地应对当前生态环境保护的新机遇和新挑战，推动我国生态文明建设行稳致远。此次论坛依托工业建筑杂志社打造的“知播·云上星光”知识服务项目，邀请了行业内多名院士专家做客直播间，帮助读者更多地了解国内外环境科学类领域的最新研究前沿和应用进展。本期的“知播·云上星光：科学家访谈”邀请叶代启教授，畅谈“双碳战略下的挥发性有机物排放与控制思考”主题，寄语期刊发展。访谈由论坛组委会委员、中国人民大学副教授穆云松主持。     

第四届基础教育课程教学改革与发展论坛征文启事

<正>为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》),推动基础教育学科教学的改革与发展,基础教育课程教学改革与发展论坛组委会决定于2014年10月举办以"学科教学与学科教学论"为主题的第四届基础教育课程教学改革与发展论坛。自即日起,论坛开始征文活动,征文有关事项如下。一、征文对象:全国中小学校校长、教师,各高等师范院校师生,教育科研院所研究人员,各省、地(市)、县级教研机构工作者。     

国外的大学绿色教育

１９９９ 年５ 月２６ ～２８ 日在清华大学召开了“大学绿色教育国际学术研讨会”，国家环保总局、教育部主管领导到会并做报告，国内外３０ 多所大学的代表出席会议。会议中，美国、加拿大、英国、澳大利亚的代表与中国清华大学、南开大学、上海交大、北京师范大学等就“营造课程中的环境文化”、“绿色大学课程体系”、“大学绿色教育问题”等进行了交流和研讨。本文作者根据研讨会资料主要整理、报道了国外的大学绿色教育情况，以飨读者。     

第四届基础教育课程教学改革与发展论坛征文启事

<正>为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》),推动基础教育学科教学的改革与发展,基础教育课程教学改革与发展论坛组委会决定于2014年10月举办以"学科教学与学科教学论"为主题的第四届基础教育课程教学改革与发展论坛。自即日起,论坛开始征文活动,征文有关事项如下。     

第四届基础教育课程教学改革与发展论坛征文启事

<正>为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(简称《教育规划纲要》),推动基础教育学科教学的改革与发展,基础教育课程教学改革与发展论坛组委会决定于2014年10月举办以"学科教学与学科教学论"为主题的第四届基础教育课程教学改革与发展论坛。自即日起,论坛开始征文活动,征文有关事项如下:     

第四届基础教育课程教学改革与发展论坛征文启事

<正>为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》),推动基础教育学科教学的改革与发展,基础教育课程教学改革与发展论坛组委会决定于2014年10月举办以"学科教学与学科教学论"为主题的第四届基础教育课程教学改革与发展论坛     

关于推进水资源和水环境可持续利用战略的几点思考

2005年10月28日．由国家环境保护总局、四川省人民政府、国家开发银行、中华环保联合会与九寨天堂国际会议度假中心共同发起的首届“九寨天堂国际环境论坛”在四川九寨天堂国际会议度假中心开幕。本届论坛主题为“经济快速发展中的环境战略”，同时设立“水环境战略”、“环境投融资战略”、“能源与环境战略”三个专题分会。其中“水环境论坛”主要讨论未来5-15年水资源、水环境、水生态对策措施，水污政策与技术等。本文为中华环保基金会理事长曲格平的主题演讲。[编者按]     

徐冠华：构建有利于创新的市场环境

因致力于创新战略与政策研究而广受关注的“浦江创新论坛”,2011年9月将再一次于上海拉开序幕。“浦江创新论坛”主席、全国政协科教文卫体委员会主任、中科院院士徐冠华强调“创新首要的是完善市场环境”。     

中国环境科学学会大气环境分会2011年度学术年会推迟至12月召开

"第18届中国大气环境科学与技术大会暨中国环境科学学会大气环境分会2011年学术年会"原定于2011年10月22—25日在浙江省杭州市举行。因与第六届大学环境类课程报告论坛(2011年10月22—23日)等会议时间冲突,应广大参会代表要求及根据相关专家提议,经过会务组研究,现决定将会议     

迅速发展的我国环境保护高等教育事业

随着我国环境保护事业的迅速发展,对专业技术人员的需求逐渐的增加,环境保护高等教育事业就迅速地发展起来了。早在1973年,国务院批转国家计划委员会关于全国环境保护情况的报告所附《关于保护和改善环境的若干规定(试行草案)》中指出:“有关大专院校要设置环境保护的专业和课程,培养技术人才”。根据此精神,北京大学、中山大学、北京工业大学等高等学校开始培养环境保护专业人才。     

’96上海科技论坛今秋10月举行

今年10月,上海市科协将举办首届上海科技论坛,主题是国际大都市与科学技术,市长徐匡迪院士任组委会名誉主任,市科协主席杨福家院士任组委会主任,同时还有一批著名科学家和主管科技的政府官员担任论坛顾问。 举办上海科技论坛旨在进一步落实上海“科教兴市”战略,以国内外科技专家的科技大交流推动上海科技进步,加快上海建成国际大都市的进程,表达科技推动经济建设和社会发展的形象。其目的是立足上海,面向世界;立足当代,面向未来;立足科技界,面向社会。     

第四届基础教育改革与发展论坛启事

<正>学科教学是课程实施的基本途径,也是学科教育学研究的重要问题。2011年版义务教育课程标准的颁布与普通高中课程标准的修订,为学科教学研究提出更高要求。为深入探讨新课程理念下的学科教学理论和实践问题,以更好地应对新课程的挑战,人民教育出版社、教育部基础教育课程教材发展中心将于10月17-18日在北京共同主办第四届基础教育改革与发展论坛。现将论坛有关事项公布如下。     

首届两岸四地环境论坛在香港举办

首届两岸四地环境论坛在香港公开大学举办,与会代表分别就两岸四地宏观经济、环境管理、环境安全与健康、水污染控制与海洋管理、大气及室内污染防治、环境影响评价、生态保育与生物多样性、环境科技与资源合理利用、循环经济与可     

第四届基础教育改革与发展论坛启事

<正>学科教学是课程实施的基本途径,也是学科教育学研究的重要问题。2011年版义务教育课程标准的颁布与普通高中课程标准的修订,为学科教学研究提出更高要求。为深入探讨新课程理念下的学科教学理论和实践问题,以更好地应对新课程的挑战,人民教育出版社、中国教育学会、教育部基础教育课程教材发展中心将于10月17-18日在北京共同主办第四届基础教育改革与发展论坛。现将论坛有关事项公布如下。     

抓好教育 和谐发展——访王越院士

在第十届中国科协年会“文化强省战略与科技支撑”论坛上,北京理工大学名誉校长、中国科学院院士、中国工程院院士王越做了题为《中国优秀文化与科技第一生产力发展共进》的演讲。论坛结束,记者有幸就河南省文化发展问题采访了王越院士。记者：王院士您好!很荣幸听到您一番对文化的高见。听您的演讲,我最大的一个感觉就是：文化囊括了所有的社会财富,     

2021首届环境与生态系统工程发展论坛:知播专访张辰

主持人:张大师您好,非常感谢您来参加"2021首届环境与生态系统工程发展论坛".您是全国著名的勘察设计大师,也是"海绵城市建设规划与实践"专题论坛的召集人,就海绵城市主题,想请您为我们读者分享一下您的观点和真知灼见.