珠海市创建"绿色学校"活动小记

珠海市从1998年开始在全市中小学、幼儿园开展创建“绿色学校”活动。各学校积极响应，并把环境教育作为学生素质教育的重要内容纳入教学计划，积极探讨环境教育在各学科的渗透以及与科学活动有机结合的有效方法，结合各类环境纪念日，开展形式多样、生动活泼的环保宣传和教育活动。比如香洲七小开展了“捡回一个希望”回收废电池和“改变陋习，做环保家庭”活动；     

开展儿童环境教育的做法和体会

一、活动简况为了增强学生的环境意识和保护环境的自觉性,我校在北京市环保局、西城区教育局、西城区科协,西城区环保局的大力支持和帮助下,开展了多种形式的环境教育活动。从1986年到1989年我校组织大型环境教育活动41次,小型环境教育活动80多次;学生参     

环境教育在学校教育工作中的作用及部署

1986年以来,上海市长宁区教育局在长宁区环保局的支持、帮助下,对青少年学生环境教育作了一些探索。通过几年来的实践,使我们逐渐认识了环境教育在学校教育工作中所起的作用,以及为实现环境教育目标所需相应采取的部署。一、学校环境教育的作用、方法与途径学生时代,是培养青少年品德和意识的基础阶段。在学生中开展环境教育,可使学生具有热爱大自然的高尚情操和爱国主义思想。向学生传授有关的环境科学知识,并通过环境保护的社会实践活动,可培养学生从小具有     

开展环境教育 培育新世纪主人

作为“江苏省绿色学校”,南京市琅琊路小学从1995年起,把环境教育作为实施素质教育的一项重要内容,通过提高认识、创设途径、培训师资队伍,在全校开展环境教育,取得了较好的教育效果。提高“开展环境教育”的认识保护环境是我国的一项基本国策,开展环境教育是贯彻这项基本国策的基础工程。通过在学校开展环境教育,对学生进行环境意识、行为、道德的培养,使他们成为对地球、对人类、对祖国具有高度责任感,具有现代意识的未来公民。环境教育不同于传统教育。传统教育过于强调学习已有答案而不是探讨问题;学生的主要精力被用在记忆上而忽略了观…     

倚重务实精神 创造新的辉煌——访梅州市环境保护局局长肖平

他们的祖辈世代居住在中原腹地,作为东方民系他们对世界文明做出了杰出贡献,他们的祖先几经迁徙最终定居在南方这片山地,他们就是有“中国犹太人”之称的“客家人”。被喻为世界客都的梅州,就是这样一个神奇的地方,这里不仅有体现“天人合一”思想的客家围龙屋,还有著名的客家山歌……当悠扬的山歌带着《诗经》遗风飘进耳朵时,梅州的青山绿水便近在眼前了。     

我省首批“绿色学校、绿色幼儿园”诞生

根据国家环保局、中共中央宣传部、国家教育委员会联合下发的《全国环境宣传行动纲要》精神,在学校开展环境教育,使环境教育成为素质教育的一部分,到2000年,在全国逐步开展创建“绿色学校(幼儿园)”活动。我省于1998年初下发了开展创建“绿色学校(幼儿园)”的通知,经过深入宣传、发动、培训、检查、评估,创建省“绿色学校(幼儿园)”活动在全省范围内普遍开展,已有3000多所     

生态梅州:世界客都的新时代选择

他们的祖辈世代居住在中原腹地,作为东方民系他们对世界文明做出了杰出贡献,他们的祖先几经迁徙最终定居在南方这片山地,他们就是有"中国犹太人"之称的"客家人".被喻为世界客都的梅州,就是这样一个神奇的地方,这里不仅有体现"天人合一"思想的客家围龙屋,还有著名的客家山歌……当悠扬的山歌带着《诗经》遗风飘进耳朵时,梅州的青山绿水便近在眼前了.     

高等师范院校非环境类专业环境教育课程化的探讨

在对高等师范院校环境教育的现状及存在问题进行全面分析的基础上,提出了环境教育课程化的基本方式,包括开设环境教育的系列课程和加强实践性环境教育活动.对高等师范院校非环境类专业环境教育的课程化问题提出一些看法和建议:高等师范院校非环境类专业的环境教育应强化学生的职前培训,实施环境教育的课程化,建立完善的课程体系并采用多种课程教育模式,加强社会实践活动,将传统的师范教育课程体系改为更为广泛的多种课程体系.同时还要注重环境教育师资培养、加强学生的环保法律法规教育、创建绿色校园环境.     

生态梅州：世界客都的新时代选择——倚重务实精神 创造新的辉煌——访梅州市环境保护局局长肖平

他们的祖辈世代居住在中原腹地，作为东方民系他们对世界文明做出了杰出贡献，他们的祖先几经迁徙最终定居在南方这片山地，他们就是有“中国犹太人”之称的“客家人”。被喻为世界客都的梅州，就是这样一个神奇的地方，这里不仅有体现“天人合一”思想的客家围龙屋，还有著名的客家山歌……当悠扬的山歌带着《诗经》遗风飘进耳朵时，梅州的青山绿水便近在眼前了。     

从北纬39°再次启航——2010“畅想绿色未来”环境教育行动开启新篇章

大众汽车“畅想绿色未来”环境教育行动是环境保护部宣传教育中心与大众汽车集团（中国）自2007年起合作开展的青少年环境教育及宣传项目。2007—2009年间,项目依托全国“绿色学校”为平台,面向青少年朋友开展了许多形式多样、内容丰富的环境教育活动。     

塞北的环境教育之花

地处塞北的左云县在抓环境教育方面为我们做出了榜样,成了塞北的环境教育之花。从1988年起,左云县的环保部门认识到占全县近三分之一人口的中小学生,如果他们的环境保护科学知识水平提高了,懂得热爱自然,保护环境的道理,不仅可成为保护环境的生力军,而且对于未来的环境保护也将起到不可低估的作用。在这种思想指导下,他们首先以五所中学、一所综合技术职业学校、二所小学为试点开展环境保护宣传教育工作。两年多来,由八所学校扩大到二十四所,有321个班级中小学生参加了活动,人数已达10万多人,占学生总人数的40％。在广泛开展环境保护宣传教育工作过程中增强了社会各界群众的环境意识,促进了全县环保工作的开展。     

绿色新希望——’98沪、港、穗环保夏令营活动报道

1998年8月18日至23日在香港举行“绿色新希望”’98沪、港、穗环保夏令营活动,此项活动由香港环保组织“地球之友”主办,上海市环境保护局组团,上海市环境教育协调委员会中小学协调办公室具体筹划。 “身体力行,由我做起”是这次活动的宗旨,中学生是祖国的未来,他们将承担对未来环境的责任。为此,主办单位在这次活动中为中学生安排了学生     

基于文学视角谈高中语文教学与环境保护实践融合新模式

<正>就当前愈发严峻的生态环境形势来看,在各级学校开展环境教育是有必要的,学校教育和社会教育形成协同有效的机制,培养学生必要的环保意识和正确的环境行为价值观,并引导学生自觉参与到“生态文明”建设战略中,为推进“美丽中国”战略的实现奠定人才基础。在学校教育中,环境保护教育的开展主要还是依托学科课程教育来实施的,当然也有以“主题班会”“专题讲座”的形式进行环保知识的宣讲和普及的。就系统的学科教育来说,环保教育要找到一个合适的切入点,将学科课程学习与环保教育进行融合,使学生既能提升专业素养,     

环保，与我们同行——江苏教院附中环境教育活动走笔

当前,环境教育已经成为中小学实施素质教育的重要内容,保护环境的重要性和紧迫性已为人类所共知。十余年来,江苏教院附中环境教育主要围绕三方面开展:一是创造优美的校园环境,以之熏陶人、影响人、教育人,充分发挥环境的育人功能;二是开展形式多样的环境教育活动,通过互动性活动培养学生们自觉的环境意识和环保观念;三是努力构建环境教育校本模式,融环境教育于学科教学之中。在立足校内环境教育的同时,江苏教院附中还先后参与实施了“GLOBE”计划和“中国中小学绿色行动计划”,通过进行跨地域师生环保交流活动,使广大师生的环境意识得到了显著提升。一个以学生带动其所在家庭,又由其家庭带动所在的社区,进而达到辐射整个社会的环境教育模式已日臻成熟,在这些环环相扣的环保行动中有效地推进了环境保护工作的进程,从而实现了整个社会保护环境的联动。(华明友)     

数字

<正>20起 2014年3月起,最高人民检察院在全国部署开展为期8个月的破坏环境资源和危害食品药品安全犯罪专项立案监督活动,重点监督刑法"破坏环境资源保护罪"中发案较多的犯罪。此次活动,全国检察机关共监督行政执法机关移送涉嫌破坏环境资源类犯罪案件1505件1804人,监督公安机关立案侦查1479件1795人,最高检也对20起破坏环境资源案件进行挂牌督办。     

创建绿色系列营造绿色家园

开展绿色系列创建活动,是推进环境宣传教育社会化的切入点。近年来,深圳以形式多样的“建我绿色家园”系列活动为切入口,营造了环境宣传教育社会化的良好氛围,逐步建立动员、引导、支持公众参与环境保护的有效机制。 1998年,深圳市在全国率先开展了环境社区文化建设的试点活动。同时,在全市广泛开展了创建“绿色学校”活动。以2002年世界环境日国际纪念活动在深圳市举行为契机,深圳市政府下发了《关于在全市开展建我绿色家园系列活动的通知》,从2002年开始在原有的创建绿色学校、绿色社区的基础上,在全市范围内深入开展包括绿色机关、绿色企业、绿色商场、绿色酒店、绿色医院、绿色公交     

开展学校环境教育的探索

上海市延安中学是一所完全中学,有学生1500名。自1983年起,在长宁区环保办和区少科站的指导、帮助下,我校开展了环境教育,至今已有8年。8年来,我校的环境教育经历了由单一学科参与,发展为多学科环境知识渗透:由环保兴趣小组,发展为纳入学校的课程设置;由部分学生骨干,扩展为全体学生;由校内活动,辐射向校外社会实践;由操作简单的噪声测定,发展为环境质量监测分析等较新领域的过程。任课教师的思想认识在工作中得到了升华,由单纯的任务观点,转化为献身环境教育的积极行动,而且自身素质也不断提高,责任性和自觉性不断加强。     

21世纪环境技术预测

日本科学技术厅从七十年代起,大约每隔五年便以问答卷的方式向各界专家征询未来技术的预测意见,作为民间研究和开发活动的指南. 最近一次调查是在1985年开始进行的,花费了近两年时间,涉及材料、电子技术、生命科学、航天、海洋、能源、医疗保健、教育、交通、通信、环境等17个领域,共1071个问题,调查人数二千余,最近公布了调查结果.现将环境方面的调查结果介绍如下.     

少一点空谈教育 多一点荣誉激励——培养学生良好的思想道德品质的几点拙见

荣誉是学生自尊心的迫切需要,在教育过程中,恰当地给予学生表扬、鼓励,赋予学生各种荣誉,便能激起学生上进的动力,促使学生养成良好的思想道德品质。通过开展丰富多彩的活动来培养学生良好的思想道德品质。     

实现素质教育的良好途径

环境保护,教育为本。《全国环境宣传教育行动纲要》指出:“环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质(包括环境意识在内)的基本手段之一”。“要根据大中小学的不同特点开展环境教育,使环境教育成为素质教育的一部分”。1985年6月27日成立的徐州矿务局中学生环境小记者团,13年来为实现素质教育,针对中学生的特点,开展了形式多样、生动活泼的环境教育活动。让学生学到环境科学、法律法规、道德伦理等方面知识,提高了学生的环境意识、思想道德水平和环保宣传教育能力(听说读写、社会实践等)。为