基于人类可持续发展指数的中国1990—2010年人类-环境系统可持续性评价

中国经济的快速发展对人类-环境系统造成了巨大压力。如何全面地评估中国人类-环境系统可持续性已成为当前可持续性科学的一个研究热点。论文基于"人类可持续发展指数"在国家、区域和省三个尺度上系统评价了中国人类-环境系统1990—2010年的可持续性。研究结果表明,2010年中国人类-环境系统可持续性为中上水平,总体呈现东高西低的空间格局。1990—2010年中国人类-环境系统可持续性表现为增长趋势,中西部可持续性增长快于东部。经济和社会可持续性指标呈增加趋势,环境可持续性指标为下降趋势。可见,中国人类-环境系统可持续性的空间格局与动态变化均不协调,需进一步促进中西部社会经济发展及加强生态文明建设以实现社会、经济与环境可持续性的全面提高。     

基于生态城市理论的城市发展方向探析

生态城市是现代城市发展的新方向。它要求以可持续发展理论和生态学理念为指导,有效协调人类经济社会活动与资源环境之间的关系,建立城市经济发展、环境保护和社会进步三者协调发展的系统框架和发展体系,以促进城市可持续发展和人居环境最佳为目标。     

生态学理念在城市化进程战略环境评价中的应用

城市化，生活化是人类历史发展的必然趋势，城市化进程中，SEA是实施城市可持续发展战略的有效工具，在城市化进程SEA中引入以可持续发展为核心的生态学理论是引导城市环境协调发展的重要一环，本文探讨了生态学理论在SEA中运用，为保证城市的持续有序发展，在城市化进程中，SEA应充分考虑环境可持续性，社会可持续性，经济可持续性，土地可持续性。     

生态足迹

自然生态系统是人类赖以生存和发展的物质基础,人类要实现可持续发展,人类社会就必须生存于生态系统的承载力范围内。从生态经济学的角度而言,就是人类社会要取得发展的可持续性,人类必须维持自己的自然资产存量。由于任何人都要消费自然资产,因此对地球生态系统构成了影响。只要人类对自然系统的压     

谈谈湖北经济社会环境协调发展

谈谈湖北经济社会环境协调发展周长城华中理工大学社会学系１协调发展的内涵用系统的观点看，经济、社会、生态环境三者组成了一个大的社会系统，而经济社会环境分别为大系统中的子系统，这三个子系统相互依存，相互制约；相互促进。考察一个系统首先必须考察它的结构与功...     

环境地球物理的若干进展及发展动向

资源与环境是国际社会普遍关注的重大问题，环境与发展已成为人类关注的焦点，本文从环境保护和可持续性发展出发，阐述了环境地球物理研究的若干进展及跨世纪的发展动向，趋势。     

校园发展规划与生态文明的思考

当前,生态文明建设正成为全球经济社会发展的新动向。高等院校校园发展与环境建设,应该树立可持续发展的观念,既要满足今天的需要,又要能适应未来发展的可持续性。这是高校发展规划中面临的任务。高校校园建设规划应坚持可持续发展的理念早在上世纪30年代,美国建筑大师赖特在其《自然的住宅》一书中,强调了人、自然和建筑整体概念的重要性,认为建筑必须同所处的场所、建材以及使用者的生活有机地融为一体。生态建筑是现代建筑产生以来的又一次革命,它不仅基于人们对环境生态问题的深刻认识,也与人类意识深处的道德理想密切相关。因此,设计师…     

论经济发展、社会协调和政治稳定的环境基础

资源消耗、环境污染、环境恶化已成为制约经济发展危害政治稳定的重要因素,而环境基础在经济发展、社会协调、政治稳定中占有重要地位和承担重要使命,为了培育和构筑和谐的环境基础,必须发展循环经济,坚持以人为本和执政为民思想.     

关于循环经济、环境教育和教育发展的思考

近10多年来,国际环境教育的发展早已进入“可持续发展教育”的新阶段因为国际社会已经一致认识到单纯的环境保护不能从根本上解决环境问题,只有改变发展模式,走可持续发展的道路,人类才有可能走出环境与发展对立的困境也就是说,环境的可持续性有赖于经济的可持续性和社会的可持续性。把三者结合起来的环境教育,也就是可持续发展教育,才是环境教育正确的发展方向。我国的环境教育应该顺应这一潮流,把“根”从警示宣传和科学知识普及的浅层次牢牢地扎到可持续发展的“深层土壤”中去。当前,在环境教育中如何加强循环经济理念的教育以及教育行…     

建设环境友好型社会实现可持续发展

诗人海涅说过，每个时代都有它的重大课题，解决了就把人类社会向前推进一步。从上世纪60年代以来，环境问题逐渐演变成为当代社会的重大课题之一，成为经济社会发展和国际社会力图解决的问题。环境友好型社会就是国际社会在探索解决环境问题的过程中形成的一种关于社会发展形态取向的系统理念和战略思想。因此，建设环境友好型社会将是21世纪人类社会进步的中心课题。     

不同生态系统管理情景下资源环境承载力动态仿真研究

环境问题与社会经济发展关系机理错综复杂,研究环境承载力状态对实现区域可持续发展具有重要意义.基于资源环境复合系统原理,构建"经济-资源-环境"系统动力学模型,通过生态系统评估的4种情景时间序列动态仿真,探索经济社会发展的优化方案.结果表明：全球协同和技术家园更适合福州市自身发展需求,为保持福州市经济发展的可持续性,应优先选用全球协同发展模式,后期可逐步向技术家园发展模式转变.福州市作为生态文明思想重要实践地,在提高经济发展水平的同时,需更好地保护生态环境,实现经济-资源-环境协同发展.研究结果在一定程度上可为经济社会发展模式提供科学依据.     

治理污染 参与环保 保护环境 追求环保 走可持续发展之路

水是自然界万物的生命之源。为使人类社会得以持续稳定地发展下去,必须注重创造和维护一个良好的水环境。厦门理工学院水资源环境研究所以构筑人与水之间的良好关系为目标,致力于下述四大专业领域的科学与技术研究,强调技术的创新,注重与企事业的合作。目前研究所与河海大学水文水资源学院,     

生态文明论（二十一）

第二节生态工业：生态经济在工业领域的具体体现． 工业化是18世纪工业革命以来人类社会主导的物质资料生产方式和经济发展模式。它曾极大地增进了人类的福利,创造了以巨大物质财富为特征的现代工业文明,但是全球生态危机的出现,也证明传统的工业化模式的种种弊病及其发展的不可持续性。     

马乃喜、惠泱河主编的《生态环境保护理论与实践》已正式出版发行

现代环境保护起源于污染防治。随着对环境科学研究的深入，人们已认识到，保护环境不仅仅是防治环境污染，更重要的是保护生态环境。保护生态环境就是保护人类自己。马乃喜、惠泱河多年来致力于生态环境的研究，取得了许多可喜的成果。最近他们主编的《生态环境保护理论与实践》已出版发行。该书在构建具有我国特点的生态环境保护理论体系方面进行了有益的尝试，比较系统和全面地论述了生态环境保护所涉及的问题，对人类面临的生态环境问题、现代自然保护事业的发展、生态环境保护理论基础、水资源等大陆水域生态环境的保护、水土流失及其防…     

关于林业资源保护工程建设的分析

随着经济的不断发展和人类社会的不断进步,环境好坏也成为衡量社会进步与文明的重要标志。林业资源是陆地生态系统的主体,是自然界功能最完善的资源库、基因库、蓄水库、碳贮库和能源库,对改善生态环境起着决定性的作用。同时,林业资源作为一种自然资源,其本身对社会经济的可持续发展有着极其重要的作用,因此,重视并采取措施保护林业资源成为经济社会持续稳定发展的重要基础。     

论保护生态环境与促进经济发展的双赢策略——以贵州石阡县为例

随着市场经济的发展，人们在追求经济利益的同时，造成了生态环境的严重破坏和污染，许多区域的经济发展都是以牺牲环境为代价换来的，不利于经济社会的可持续发展，也不利于人民生活水平的提高。生态环境是人类生存和发展的基本条件。是经济社会发展的基础，转变经济的发展方式，优化产业结构，保护生态环境至关重要。     

治理污染 参与环保 保护环境 追求环保 走可持续发展之路

水是自然界万物的生命之源。为使人类社会得以持续稳定地发展下去,必须注重创造和维护一个良好的水环境。厦门理工学院水资源环境研究所以构筑人与水之间的良好关系为目标,致力于下述四大专业领域的科学与技术研究。强调技术的创新。注重与企事业单位的合作。目前研究所与河海大学水文水资源学院,日本北海道大学环境社会工学院,日本太比雅集团等国内外知名高等学府和企业建立了良好的科研协作关系。     

人口素质与环境意识

人类社会即将迈入21世纪,在人类社会的发展长河中,人类用自己的聪明和智慧,在与大自然的改造中创造了灿烂的物质文明和精神文明.人类在享受物质文明和精神文明的同时,大自然同样给予了人类无情的回报:人口爆炸、森林减少、土地荒漠化、大气污染、水污染……人类在发展的同时,面临着生存的挑战.环境问题,严重地影响着人类的生存和发展.环境问题,在人类的生存和发展中产生,也必须在人类生存和发展中解决,走可持续发展之路,是人类的明智选择,也需要全人类的共同努力.我国是一个发展中国家,发展经济是我国的中心工作,然而,环境问题也不容忽视,我国的环境问题同样影响着经济的发展.加强环境保护,是经济发展的基础.改善和保护环境,公众的环境意识是关键.     

小学环保教育的重要学科——《社会》课教学探讨

小学教育是各种教育的基础 ,小学生正处于思想意识的雏形时期 ,这就要求必须将教育渗透于小学各学科中 ,以提高学生的可持续发展意识 ,作为教育工作者 ,我们深感责任之重大。《社会》是小学教学过程中一门重要的基础学科 ,通过学习可以使学生全面地了解世界 ,认识社会 ,以形成良好的心理品质和行为习惯。首当其冲地成了对学生进行环境保护教育的重点学科。小学六册的《社会》教材 ,囊括了自然科学、地理、历史等多科知识 ,作为进行环境教育的基地是最合适不过了。为了适应社会和人类发展的需要 ,其设置了我国的“人口、资源、环境”,“只有…     

运用市场经济规律 推进环境保护上台阶

环境与经济是一个相互作用、相互依存的统一体。环境为经济发展提供物质基础，经济发展又对环境起主导作用。要想从根本上解决环境问题，保证经济社会持续发展，就必须从环境经济学的角度来研究“经济—环境”系统，如何以最小的消耗获得最佳的综合社会经济效益。也就是要...