浅谈和谐教学法在语文教学中的运用

<正>新课程理念下,我们的语文教学应该努力做到让学生"享受语文,享受学习"。如何达到这一目标呢?我在多年的教学实践和学习中摸索出了一些做法,自己命名为:"和谐教学法"。所谓"和谐教学法",也就是按照《语文课程标准》,立足于协调学生的情感活动和认知活动,以全面提高学生素质,发挥学生的主动性,促进学生全面和谐发展为目的的教学方法。一、塑造和谐的师生关系和谐融洽与民主平等的师生关系是实施和谐教学法的前提和基础。师爱是古今中外优秀教师的为师之本和成功之道。师爱是一种不受     

初中思想品德教学中新型师生关系的建立

良好的师生关系是进行正常教学活动、提高教学效率的保证,对师生双方良好品质的形成也起着重要作用。革新师生关系是每一位教师不可回避的课题,也是实现基础教育新课程改革目标的必然要求,因此,我们必须运用新课程理念来建立一种新型的和谐融洽的师生关系。     

和谐、民主、平等的师生关系在教学中的实践

在新课程理念下,教育必须以育人为本,面向全体,以培养创新精神和实践能力为核心,全面发展学生的素质。教育旨在教书育人,其方式方法多种多样,但任何一种教育模式都离不开主体性的参与,即师生之间的双边互动关系。和谐、民主、平等的师生关系是开展教学活动和提高教学质量的必要保障。因此,构建和谐、民主、平等的师生关系已经成为教育改革和发展的一个重要方向。     

浅谈新课程改革中的语文教学

随着新课程改革的推进,语文教学也随之发生着变化。这对于小学语文教学来说是一个机遇,而对于小学语文教师来说则是一项挑战。因此,语文教师要转变教学观念,发挥学生的主体作用;采用灵活多变的教学方式,让学生自主探究地学习;营造轻松愉快的教学氛围,建立平等和谐的师生关系,使学生通过语文学习不断提升自己的知识水平与学习能力。     

教育叙事研究之于中小学和谐师生关系构建的意义

师生关系作为教师与学生间的特殊人际关系和社会关系,是一切教育教学活动的载体,是提高教育教学质量的关键。和谐师生关系的构建是教育亟待解决的问题,也是时代发展的根本性需要。教育叙事研究作为一种将理论与实践相结合的研究方法,有助于提升教师的专业素养,为构建和谐师生关系提供了方法指导。     

论八年级数学的快乐教学

八年级的学生处于身心快速成长的阶段,融洽的师生关系对学生的成长和快乐教学的实施都息息相关。数学是一门重要的学科,但许多学生认为数学课堂十分枯燥。如何让八年级数学充满趣味性,让教师做到快乐教学,这是所有数学教师所面临的问题。八年级数学教师除了与学生建立和谐的师生关系外,还要多创设情境,激发学生的学习兴趣;利用工具辅助教学,增添学习的快乐;开展丰富的课堂活动,增强课程的趣味性和注重知识的学以致用。     

试论激励性语言在小学语文教学中的运用

<正>新课程改革实施以来,课堂评价的重要性越来越被我们广泛认可,特别是评价中的激励性语言对于维护并促进学生的自尊心、自信心,营造轻松、和谐的课堂氛围以及建立良好的师生关系都能起到积极的作用。而激励性语言的使用过程需要注意技巧,不能流于形式,更不能表扬泛滥。现笔者结合自己的教学经验和实践,就激励性语言在小学语文教学中的合理运用探究一二。一、激励性语言的重要作用在教学过程中,教师的一言一行都     

浅谈如何组织高中体育教学

高中体育新课程标准的实施对于高中体育教师提出了新的要求,要求其要适应体育教学改革,运用新的教学理念、新的教材和新的评价走进新课程、理解新课程,在此基础上组织好高中体育教学,在教学实施的过程中要着眼学生,抓住教学契机,以激励学生的积极性,让学生在兴趣的基础上主动参与体育学习。本文就针对如何组织高中体育教学进行了如下浅谈。     

英语课堂教学中如何构建和谐的师生关系

英语课堂教学中必须要改变传统的师生关系,积极构建平等、民主、互尊、和谐的师生关系。本文就初中英语课堂教学活动中如何构建新型师生关系进行了简要阐述和研究。     

浅析和谐课堂教学文化的内涵及特征

随着新课程改革的不断深入,课堂教学逐步成为关注的热点,这其中课堂教学文化在课堂教学中起着至关重要的作用,从本质上反映了教学改革的深化程度。本文将对和谐课堂教学文化内涵及其特征进行分析,希望对今后教学有所助益。     

对新型师生关系创建的几点思考

新课程改革倡导建立新型的师生关系,它是教育教学是否成功的关键因素之一,能够转化为强大的学习动力,点燃学生的学习热情。鉴于此,本文中笔者就从三方面对新型师生关系的创建进行了思考,以期为广大教师如何改善师生关系提供一些参考。     

对新型师生关系创建的几点思考

新课程改革倡导建立新型的师生关系,它是教育教学是否成功的关键因素之一,能够转化为强大的学习动力,点燃学生的学习热情。鉴于此,本文中笔者就从三方面对新型师生关系的创建进行了思考,以期为广大教师如何改善师生关系提供一些参考。     

浅谈新课改下语文教学中的创新教育

在新课改的大背景下,创建新型的师生关系,营造和谐的教学氛围;建立全新的教学模式,培养学生的创新思维,可以给语文教学带来新的生机和活力。     

走进学生的心,结出丰硕的果——师生关系之我见

<正>师生关系是教育教学中最重要、最基本的人际关系,是教育目的赖以实现,教育内容得以完成的基点和关键所在。特别是在素质教育下,师生关系是否良好,感情是否融洽在很大程度上决定教育教学改革的成败。因此,作为教育工作者,我们必须掌握一定的感情沟通艺术和交往原则。这对创建新型的师生关系有着非常重要的现实意义。在实际教学中,教师虽要与学生拉近心理距离,改变学生     

对山南地区高中新课程实施的反思

为了适应社会的发展,培养学生的个性,我国教育部门逐步推行了新课程教学改革,旨在为国家培养更多的优秀人才。自2002年我国推出新课程改革至今已有十二年的历史,这十二年来西藏地区不断发展,扎实推进新课程,也取得了不错的发展。但是有发展亦有不足,结合教学实践,针对西藏山南地区高中新课程的实施,谈谈心得体会。     

高中体育课程改革探微

新课程改革已经推行了很多年,为什么改革,怎么改革,是每一位教师都在思考的话题。对于高中体育课,课改的呼声也是极为强烈。体育课到底该教什么,该怎样教,怎样改头换面,是值得我们每位体育教师深思的问题。本文从建立和谐的师生关系、培养学生终身体育意识、优化体育教学内容与过程、游戏法激趣、提高教师素质等这五个方面对高中体育课程改革进行了探究,望能为广大同行提供一些新的思路。     

如何让初中思想品德课“活”起来

思想品德课的教学能否"活"起来,取决于教师教育观念的更新,师生之间和谐的关系的建立,以及创造性教学的实施,这些直接关系到学生主体地位的发挥和课堂教学实效的提高,对新课程的实施有重要的意义。     

如何让初中思想品德课”活”起来

思想品德课的教学能否"活"起来,取决于教师教育观念的更新,师生之间和谐的关系的建立,以及创造性教学的实施,这些直接关系到学生主体地位的发挥和课堂教学实效的提高,对新课程的实施有重要的意义。     

浅谈新课程下的小学语文教学

<正>新一轮课程改革犹如春风,为各学科教学带来了改革的契机,其先进的教育理念、教学思想、教学模式让广大教师看到了教学的"春天"。语文作为一门基础性学科,是实施新课程改革的主要阵地。我们要坚持继承与创新的原则,吸取传统教学的优势,注入新课程改革这股活水,来推进语文教学改革进程。在语文学科中通过新课改的实施,取得了一定的成效。现笔者结合实践与研究,对新课改下的小学语文教学总结出以下几点体会。     

第四届基础教育改革与发展论坛启事

<正>学科教学是新课程实施的基本途径,也是教学改革的首要问题。2011年版义务教育课程标准颁布已经一年有余,高中课程标准也正在修订,这为学科教学研究提出更高要求。新课程标准围绕着人的培养目标来设计,要求教学目标应致力于学生学科素养的形成和发展。为此,人民教育出版社、中国教育学会、教育部基础教育课程教材发展中心将于10月17—18日在北京共同举办第四届基础教育改革与发展论坛,以论坛为平台,与广大教育工作者一起深入