融合低碳环保理念的视觉传达设计发展趋势分析研究

低碳环保作为当前国家发展的重要战略理念,在视觉传达设计过程中需遵循这一理念,在这一理念下,对视觉传达设计发展的趋势进行分析,依据视觉传达设计的概念,并对视觉传达设计的重要特征进行分析,确定推动融合低碳环保理念的视觉传达设计发展因素和发展主要表现,对低碳环保理念下视觉传达设计的现状进行分析,确定趋于多元化和全面性的发展方向、具有人文关怀精神的发展理念。     

视觉传达设计的绿色低碳化——评《绿色低碳发展概论》

<正>视觉传达是一种新兴的信息传达方式。视觉传达设计则是以视觉传达为基础,涵盖传播设计、商业设计,且主要是依托计算机技术开展图片、影像等一系列视觉信息的处理,进一步实现信息传播。而视觉传达设计绿色低碳化即为秉持科学发展观念,使视觉传达设计变得更为科学合理,实现生态环保功效。所以,对视觉传达设计的绿色低碳化进行研究分析具有十分重要的现实意义。由刘伊编著北京交通大学     

基于生态环保理念的视觉传达设计绿色化发展方向研究——评《后现代语境下的生态设计艺术》

<正>长久以来,我国视觉设计多以版面设计为主,通过借助平面媒介及对多类型图案信息的个性化解读增强艺术体验.随着新媒体时代的到来,视觉传达设计在媒介形式、视觉符号等方面得到了很大的丰富,但同时也在现代工业进程的影响下愈加倾向商业化。近年来,融入生态环保理念成为开展一切商业化行为的前提条件,视觉传达设计应同样应满足生态化、人性化及可持续化发展原则,追求绿色设计概念,推进设计领域符合生态系统向好循环规律。     

基于视觉传达自然环境艺术设计研究

自然环境艺术是必行之路,而自然环境艺术最直接的体现就是自然园林的建设,身处在自然生态环境中,可以让人感到放松,缓解疲乏,在心理上给人一种慰藉。但是大多数自然园林的设计并不能百分百还原生态自然景观,会存在一定的矛盾,人为痕迹过重,视觉传达效果大打折扣。以自然环境艺术的代表——自然生态园林为例,从视觉传达角度,进行自然生态园林设计,并利用SD评估方法对自然生态园林设计效果进行分析,结果表明:基于视觉传达设计自然生态园林,视觉效果得到极大提高,会给人带来视觉愉悦感。     

浅谈中职院校Photoshop教学中的体会

随着视觉文化时代的到来和计算机技术的不断发展,利用计算机进行图形图像的处理已经在社会上形成了一股热潮。在众多的图像处理软件中,Photoshop以其超强的功能和独特的魅力吸引了越来越多的各类设计者和电脑美术爱好者,同时各学校的艺术设计类、计算机类专业也已把它列为一门基础课程。本文主要通过对Photoshop课程的教学来探讨如何更快、更好地讲授Photoshop课程。     

视觉传达设计对空间环境设计的再创造

<正>视觉传达设计能够促使二维画面与三维空间进行联合创作,在不改变空间环境实际体积与面积的基础上,形成空间的再一次创作,从而达到空间改善的变化。因此,应当探索视觉传达设计对空间环境设计的再创造途径,给空间环境设计拓展新思路。图一为某主题酒店的室内环境设计。如图所示,该主题酒店的室内环境定义为山间林屋,通过色彩、图形的视觉传达设计,让一间存在于城市高楼大厦内的室内空间,充满了山间林屋的自然野趣。具体而言,汲取山间林屋的色彩特征,将木色与绿色作为空间的主要基调,其中绿色象征自然、生态,分布于墙壁、地面铺装,让室内空间如同身处于自然树林之中;木色被应用于室内空间的顶部、家具以及地面,容易让人误认为室内空间主要由木质材料堆砌而成;     

探究科学技术课教学策略

"设计与技术教育"是小学科学课程不可缺少的领域。小学科学技术课是针对小学科学中"设计与技术"领域开设的。科学技术课是一个需要有一定的科学概念引领的技术设计、技术制作,并在教学活动中进一步发展科学概念为目标的教学活动。     

我国小学分层次双语教学的探讨

通过借鉴国外先进的双语教学模式,分析各种模式在中国教育背景下是否适用,尝试探索一条有中国特色的小学双语教学之路。通过课程设置、英语使用比例、教学形式、学习方式四个方面构思小学低年级的渗透式双语教学模式和中、高年级的半浸身式双语教学模式,提出分层次地进行双语教学的观点。     

微课程助力安全培训改革创新

正成品油销售企业一线员工日常工作强度较大、工作要求较高,在完成生产经营操作行为的同时,要兼顾安全环保的管理要求,准确及时完成各类台帐登统造册,体力和心理状态时常处于紧张甚至疲惫的状态中,因此对员工队伍开展日常安全教育必须把握群体特点,设计形式新颖的培训课程,才能做到因材施教,保证培训质量。1微课程是网络时代、智能化载体发展下的新型学习方式近年,"微课程"的教学模式逐渐在世界各地发展起来。微课程,即微型课程,是指在学科范围     

信息技术在小学数学教学中的运用研究

以计算机和网络为核心的现代技术正在不断发展,深刻地改变了我们的生产、生活、工作和学习方式。我国教育部已决定,分三个层面在全国中小学推进信息技术教育,同时还要加强信息技术与其他课程的整合。这个决定对于实施素质教育、培养创新人才具有重要的意义,将极大地改善数学教育的现状。以下展示的是笔者在教学工作中就信息技术与数学课程进行整合的试探性研究过程,望与大家共勉。     

关于高等院校“工程招投标”课程的教学方式与手段的改革

随着科技的不断发展、教学思想的不断提高,我国教育体系也在不断地完善。"工程招投标"这门课程也随着中国加入WTO越来越受到高校教师的重视,这使得我国教育日新月异发展提高的同时也对教师与课堂有着更高的要求。本文主要是针对高等院校中"工程招投标"课程的教学方法与手段进行改革,使得学生不仅从书本上了解这门课,而是更加立体化地理解掌握"工程招投标"这门课程,从而达到熟练应用的目的。     

澳大利亚学前“设计与技术”课程探析

澳大利亚在学前儿童技术教育方面走在世界前列,设置了学前"设计与技术"课程以全面关注和探索如何最有效地促进学前儿童技术能力的发展。文章阐述了澳大利亚学前"设计与技术"课程的发展历程和内容,展示了学前"设计与技术"课程的案例,认为该课程的理念和经验值得我国学前教育改革尤其是科学教育改革借鉴。     

如何引导小学生在探究中学习科学

积极推进课程改革,是当前科学课推进素质教育的关键环节之一,是基础教育改革的核心内容。课程改革之所以被如此重要而紧迫地提出来,是由于它是整个基础教育改革的核心内容。课程集中体现了教育思想和教育观念,是实施培养目标的施工蓝图,是组织教育教学活动的最主要的依据。"如何引导学生在探究中学习科学"是值得科学教师关注的问题。     

简析美国儿童早期数学“建构课程”的构成与借鉴意义

"建构课程"是美国的一项儿童早期数学课程,主要为4-8岁儿童尤其是"处境不利"儿童的数学能力发展服务。该课程以分层互动理论为基础,以教-学路径图为核心,以自主开发的计算机软件为辅助材料,提出了课程研究框架及其运作模式,有机地将数学课程的实施、研发、评估以及教师的专业发展结合起来,有助于研究、组织、实施和评估儿童早期数学教育内容。该课程的构成和实施经验对我国当前学前数学教育具有一定的借鉴意义。     

初中语文教学问题的研究及解决措施

随着教育改革的逐步推进,课程的创新改革也迫在眉睫。但是在这一改革进程中,中学语文教学的改革步伐明显滞后于中学语文教育教学的发展。如何提高课堂效率,保质保量地完成教育任务,已成为了中学语文教师共同关心的问题,因此,对于初中语文教学问题的研究势在必行。本文就初中语文教学中产生的问题、原因以及解决的措施进行了较为详细的阐述。     

汉语国际教育专业中国古代文学课程教学探讨

中国古代文学是汉语国际教育专业的基础课程之一,为使其更契合该专业人才培养要求,从角色定位、教学新尝试两个角度探讨古代文学课的改革对策,以期能充分发挥这门课程在汉语国际教育专业中应有的作用。     

贯穿“设计”要素和“创新”理念的实践教学体系

本文从高职教育人才培养的定位出发,首先提出了应用电子技术专业基于典型工作任务的学习领域课程结构的设计,然后根据学习领域课程实践教学体系的设计思想,阐述了贯穿"设计"要素和"创新"理念的专业实践教学体系的设计方案,包括"三年三阶段"的实习模式设计和实践教学项目的具体内容设计。     

探讨小学信息技术课程的学科特点及教学建议

小学教育作为学生发展成长的基础教育,学生对各方面知识有着广泛的求知欲。小学开设的信息技术课程顺应了时代的发展,这对于信息技术教育的发展起到了关键性作用。     

高中生物教学中培养学生创新能力之我见

随着素质教育的全面拓展,创新教育已成为教育的新使命。教育创新的根本目的是促进素质教育发展,提高教育的质量。因此,在教学中该怎样去培养学生的创新能力已成为教学的重点所在。本文针对创新能力的重要性,在高中生物课程中提出了培养学生创新能力的一些有效措施。     

探讨小学语文有效性教学

中国作为一个文化大国,历来重视教育问题。为了进一步秉承这一优秀的传统观念,有效性学习指导也在不断推行。为了进一步推动中国文化教育事业的发展与进步,相关的教育教学部门颁布了新课改教学方案。小学语文的课程改革要求以"人性化"的教学态度培养小学生的自主创新学习能力,让小学生在趣味中不断地进行学习,以提高小学生的语文学习效率。