环境生物学

X17 9801296论环境生物学/严国安(武汉大学环境科学系)//中国环境科学/中国环境科学学会一1997,17(4)一289~292环信X一58 从环境生物学形成和发展的角度,结合国内外研究进展和趋势,对环境生物学研究对象、学科特点及其地位进行分析,探讨了环境生物学与生态学的联系和区别,并提出了环境生物学的研究内容、方向及其分支学科体系。参12X171 9801297东江流域水土流失区生态系统研究一以上杨试验区为例/廖安中(广东省水土保持领导小组办公室》二//水土保持研究/中科院·水利部水土保持研究所一1997,4(3)一90一102,110 环信S一23 本区自然生态系…     

空气生物学概述及其进展

空气生物学(Aerobiology)是集中研究室内外空气微生物传播规律的科学,在空气 生物学的范围内研究植物、人和其它动物的病理学、过敏学,昆虫学、孢粉学、气象学,以及自然养料的循环和空气污染的作用。国外文献中,空气微生物学(Air-Microbiology)、微生物气溶胶(Microbial Aerosol)、空气传播和空气传染(Airborne tronsmission and Airborne infection)均属空气生物学的范畴。     

论环境生物学

从环境生物学形成和发展的角度,结合国内外研究进展和趋势,对环境生物学研究对象、学科特点及其地位进行分析,探讨了环境生物学与生态学的联系和区别,并提出了环境生物学的研究内容、方向及其分支学科体系。     

我们对环境科学基础研究的认识

“科学的发生和发展一开始就是由生产决定的”。(恩格斯:《自然辩证法》)环境科学的产生,是社会生产力发展到当代的必然结果,是现代科学技术中一个蓬勃发展的新领域。不发掘这一新领域,人类就不能在生产力的迅速发展中有效地保护自己的健康和生存。正是当前生产发展的需要环境科学才作为一门新的科学,迅速地发展起来。环境科学是研究人与环境关系的科学。它具有一个十分广泛的研究范畴。但是,正如物理学、化学、生物学、地质学等学科一样,在它们不同的历史阶段中,具有不同的中心研究内容。环境科学当前的中心内容是人类活动产     

生态经济学与工业生态学

生态经济学和工业生态学其内容互为补充．有时其主张内容以另一学科的内容为前提．有时则不一定。如果这两个领域发生更为明确的整合．在这两个学科内会提出相同的问题．并使用相同的工具、所以在长期探讨的问题中会找到新的见解,这两个学科一起会形成一致的知识体。     

中国酸雨的防治途径

酸雨形成的原因纯净的雨雪,溶有空气中的二氧化碳(CO_2),形成碳酸,因而具有微酸性。当空气中二氧化碳浓度在正常水平(312ppm)时,降落的雨水pH值约为5.6。当大气受到了污染,空气中的二氧化硫(SO_2)与氮氧化物(NO_x),遇到水滴或潮湿空气,即转化成硫酸与硝酸,溶解在雨水中,使降雨的pH值低到5.6以下,这种雨水称为酸雨。当空气中的二氧化硫与氮氧化物浓度很高时,可使雨水的pH值低到3左右。据测定,酸雨中的硫酸与硝酸要占总酸量的90％以上,而硫酸又占这两种酸总量的90％左右,所以,形成酸雨的原因,主要是由于大气中的二氧化硫所致。     

我国环境生物学研究十年

我国环境生物学工作的开展可以1973年为分界线。1973年以前工作是零星进行的,并且未成体系。1973年第一次全国环境保护工作会议以后,不但这方面工作有了蓬勃开展,而且逐步形成了体系,在我国环境科学的庞大体系中,组成了环境生物学这一分支学科。在我国较早提出环境生物学的是中国科学院林业土壤研究所,该所于1977年编辑出版的内部刊物《科研报道》第二期,注明为环境生物学专辑,共收集刊登综合评述、调查研究报告、分析测试技术以及译文等20多篇,对陆地生态系统方面的环境生物学工作提出了展望。北京大学地质地理系于1975年编写油印了《环境生物学基础知识》教材。     

细菌、生物矿化和生物标记物分子--生命进化中的生物地球化学以及生命对地球的影响

有机地球化学是研究有机化合物在当前和化石环境中的形成、变化和分布的一门高度综合性的学科.为了加强瑞典与其它国家之间就这一学科的科学合作,2003年5月在瑞典斯德哥尔摩召开了一次研讨会,从观察、理论和实验等多方面对无机、有机及生物学物质之间的相互作用进行了探讨研究.会议的目的是探索这些物质在影响地球环境的进化和形成过程中它们的性能和过程.有机地球化学具有重要的经济学意义,因为它涉及到石油、天然气和煤炭的形成;同时有机地球化学也因为其对生命起源以及其它天体生命存在的假设而吸引着广泛的兴趣.并非所有的有机化合物都具有生物学的渊源.科学家也正在寻找真正的非生物学化合物,它们直接关系到生命起源问题以及外星物质的研究.     

环境生物学的兴起和展生

(一) 环境生物学与环境科学新兴的环境科学,内容异常丰富,一切自然科学、社会科学、生产技术都是其不可缺少的基础。它涉及的面广、综合性强,体现了科学发展史上一个新开端。环境生物学不过是环境科学中的一个分支,但是,就是这个分支,     

借鉴多种学科,优化生物课堂

<正>我们对教材的把握往往单独从生物学的知识层面、能力层面和情感价值观等角度来处理和演绎,久而久之,在教学时会时有千篇一律之感。然而,生物世界是多样的,且教无定法,所以我们需要灵动而多样的教学。固然,就高中生物课堂教学而言,如何让学生有效掌握生物学基本知识技能,如何培养学生生物学素养,是我们课堂教学永恒不变的主题。我们认为,内容决定形式。随着课程改革的深入,当前生物学课程内容越来越丰富,单一的某种课堂教学模式已远远不能满足课程的需要。笔者从新授课的角度借鉴了多种学科的教学特点,试图先跳出来再审视生物学,从一单元或者一课时甚至一小部分教学内容     

活化分析及其在海洋学中的应用

一、前言 海洋学是以研究海洋为对象的一门学科。它的主要任务是使人类更加深入地认识海洋,开发和利用海洋。要进一步了解和认识海洋的各种状况(如海水的性质和行为、海洋生物的特性、水、空气和底质之间的相互作用,海底矿床的分布以及海底的形状和结构等),就必须发展和应用各种分析手段和仪器。     

世界海事大学开设海洋环境保护课程

由国际海事组织和瑞典政府合办的世界海事大学(WORLD MARITIME UNIVERSITY),设有学制为两年和一年的有关海事的学科,为发展中国家培养海运教育的教师和海运管理的干部。这些学科都开设海洋环境保护课程,主要内容有:1973年国际防止船舶造成污染公约及其1978年议定书(MARPOL     

塔克拉玛干沙尘暴源区空气微生物群落的代谢特征

采用BIOLOG生态微平板(BIOLOG EcoPlateTM)技术,对采集自塔克拉玛干沙漠南北缘5个地区的空气样品进行研究,目的是了解空气微生物群落碳代谢功能的特点与差异.结果表明,5个地区空气样品的平均吸光度(AWCD)在培养10 d没有达到饱和且差异显著,AWCD值最高的为莎车县,和田县最低,分别为0.24和0.1;碳源利用水平表明这5个地区空气微生物对聚合物类碳源利用率最高,其次是碳水化合物、氨基酸类、羧酸类碳源,而酚类和胺类最低;主成分分析(PCA)发现有20种碳源与PC1显著相关,12种与PC2显著相关,并且这5个地区也被分为两类,和田和皮山聚为一类,乌恰、莎车和轮台聚为一类;典范对应分析(CCA)和相关分析表明一些非生物因素对空气微生物群落碳代谢强度和单一碳源的利用能力具有不同程度的影响,如风速、海拔、湿度等;进一步的研究也表明非生物因素对空气微生物群落利用的能力影响显著,其中β-甲基D-葡萄糖苷、D-半乳糖醛酸和腐胺的光密度值与纬度显著正相关(P<0.05),2-羟苯甲酸和α-D-乳糖与风速显著正相关(P<0.05),D-葡萄胺酸与气压显著正相关(P<0.05)且与海拔为显著负相关(P<0.05).综上可知,塔克拉玛干沙尘暴源区周边地区空气微生物群落碳代谢能力较低,呈现区域性特征,非生物因素显著影响空气微生物群落碳代谢强度及微生物群落对31种单一碳源的利用.     

环境科学的文献库

环境科学是一门新兴的综合性科学,它涉及到生物学、化学、气象、地理、医学、农业等学科以及每个工业部门,甚至关系到生活在地球上的每个人。所以近年来环境科学的研究和发展很快,随之而来的是它的文献量也迅速增长,据估计每年增长在10万篇以上。这里所说的文献库(亦可称文献数据库)就是把大量的文献资料的数据信息(包括著录款目和文摘等),按照一定的格式记录在计算机可读的磁带上。它便于大量收集记录文献和迅速查找文献时使用。据     

环境化学

况与纯CFZCIBr的降解基本相同,外加气体为O:、空气时主要降解产物为CF20、BrZ、Cl:。外加气体对降解的影响大小为He相似文献   

飘游微粒索人命

近年来国外科学家发现,对健康损害严重的并不是目前环保法规所关注的直径为2.5微米以上的微粒,而是在空气中飘游的直径小于1微米的极小微粒(SPK),这一问题已经引起美、日等国的重视。日本医学专家发现,空气中飘游的极小微粒,会被吸到支气管和肺的深处沉积起来,从而引起呼吸器官的疾患和障碍,严重损害人体健康。根据美国自然     

人性：自然科学与社会科学的交叉点

在古代,自然科学与社会科学是浑然一体的,16世纪以后,自然科学逐步从神学或哲学中分离出来,取得了独立的地位,自然科学的各个学科逐步融合,物理学、化学、生物学形成了完整的链条。按照基本粒子、原子、分子、生命、意识、社会的进化历程,社会科学最终也会整合到这一链条当中来的,统一性是科学的基本要求之一。     

行政办公室内PBDEs污染特征及人体暴露量

为研究普通行政办公场所内多溴联苯醚(PBDEs)的污染现状、同类物分布特征及办公人群吸入暴露量,于2013年3月~8月期间在杭州市行政办公场所采集20个空气样品,用GC-ECD分析样品中14种PBDEs同类物.结果发现:杭州市办公场所空气中PBDEs总平均浓度达9.57×102pg/m3,与欧洲国家相比处于较高污染水平,其中BDE-209是主要污染成分,占总含量的57.4%,说明杭州市办公场所PBDEs的主要工业品来源是十溴联苯醚.与家庭住宅空气样品对照发现,办公场所PBDEs平均浓度是家庭住宅的1.26倍,并且这一浓度差异主要体现在BDE-209单体上.办公场所各采样点同类物气固相对百分含量在50.0%左右,说明空气中PBDEs一半以气态形式存在,一半则吸附在空气颗粒物中,这可能是PBDEs气固分配还未平衡所致.此外,杭州市普通行政办公人群BDE-99的总摄入量为2.03′102pg/(kg×d),比国际标准BDE-99每日允许摄入量低21.7%.     

沼气——一种有前途的新能源

沼气基本上属于生物能的范畴,我们所说的沼气不是指天然沼气,而是人工沼气,所以,它是属于二次能源(即人工能源)。人工制取沼气的方法叫做厌氧消化(甲烷发酵),这是在隔绝空气的条件下,利用甲烷细菌使有机物发酵而分解。人工制取沼气已有一百年的厉史,这并不是一     

高中生物教学改革的措施

随着课程改革的深入,各门学科都在努力地尝试适应新的教学模式。高中生物学是具有非常强的实践性和科学的严谨性的一门学科,在教育改革的新形势下,一线教师要从师生关系、合作学习、情境设置、教学实验等多方面力求教学革新。