关于马克思主义中国化的五维审视

马克思主义中国化植根于中国实际和特定时代,具有广阔的时空场域,从不同维度审视,呈现出不同的特征。在真理层面是指导"革命——建设——改革"的理论武器,在逻辑层面遵循了"继承——借鉴——创新"的发展进路,在结构层面是熔铸"道路——理论——制度——文化"的严密整体,在品质层面体现了"实践性——科学性——阶级性"耦合互嵌,在学科层面实现了"哲学——政经——科社"整合同构。对马克思主义中国化进行多维度解析,有助于深入理解马克思主义中国化的结构、功能、机理和特质,从而进一步坚定"四个自信"。     

政治课堂教学中点拨艺术的运用

新课程教学强调教师是课堂的组织者,学生学习的引导者。那么如何组织好一堂课?教师应把握好以下四点:起点——激起学生兴趣、疑点——引发学生思考、难点——突破思维瓶颈、高点——激发学生情感。     

开发新工艺防止二氧化硫污染大气

一、前言二氧化锰生产有电解法和化学法两种,一般采用电解法。以软锰矿为原料时,电解法的生产流程为还原焙烧——浸出——净化——电解沉积,从阳极获得产品二氧化锰。锌生产有湿法和火法两种,目前锌的生产以湿法为主,占产量的80％。以锌精矿为原料时,湿法炼锌的常规流程为焙烧——浸出——净化——电解沉积,以阴极获得锌。由这两条独立的工艺流程生产二氧化锰和锌时存在着流程长、投资大、     

石灰法麦草浆的浆回收

一、前言目前,乡镇企业的小造纸厂,不少是以麦草为原料,经过简单的石灰蒸煮,生产普通的瓦楞纸、黄板纸。其生产工艺为:麦草用石灰水浸渍——蒸煮——堆放发酵——打浆——纸机抄纸——成品。生产废水主要来自蒸煮黑液,打浆排水和抄纸排水。由于设备及管理操作等方面的原因,不可避免的造成部分纸浆流失进入废水中。经调查、这类小     

有效开展校本教研活动的探索与思考

校本教研即以校为本的教学研究。开展校本教研的有效途径是:建"构"立"制"——构建校本教研的保障机制;加强学习——为有效开展教研加油、充电;教学诊断——寻求校本教研的着眼点;专题研讨——寻求校本教研的突破点;自我反思——寻求校本教研的转折点;课题研究——寻求校本教研的生长点。     

班长竞选发言稿

<正>写一篇发言稿题目:简明扼要——如"班长竞选发言稿""联欢晚会开幕致词"等称呼:表示尊敬、爱护——"敬爱的老师""亲爱的同学们""亲爱的观众朋友们"等正文:开头——发言的目的,阐明情况,如竞选班干发言稿,可开门见山,介绍个人的基本情况、竞选原因和愿望等主体内容——分点论述,有轻有重,有理有据。如竞选班干发言稿,则要讲述自己的竞选条件和工作构想结尾——可提出问题、反问观众、引用名言等,引人入胜致谢与祝福——对听众表示感谢,简单明了     

气门摇臂锻造工艺的改进

一、原来的工艺图1是S195型柴油机气门摇臂的锻件图。该产品在过去是采用胎模锻造工艺。其工艺流程为:下料——加热——制坯——加热——胎模预锻——切边——胎模终锻——     

我国铅污染现状、原因及对策

铅是一种对环境和人体健康有害的金属,从原矿开采——原生冶炼——消费——再生铅冶炼等过程均会产生大量的污染;此外,地方保护主义、环保资金投入机制不通畅、管理不善以及先进的治理铅污染技术难以推广等原因加剧了铅污染,本文针对铅污染现状、原因,提出了相应的对策。     

改水改厕：生态农业建设的内容

广西昭平县近年来在实施农村改水改厕工程中,以五将镇河井村为示范点,坚持“改水改厕与建昭气池相结合,与环境卫生同步抓”的做法,以改水改厕为龙头,以发展沼气为突破口,走出了一条“水——厕——猪——气——果——路”六位一体的农村环境卫生建设的新路子.河井村曾在全县率先实施了“猪——气——果”三位一体的生态农业.但是,由于开始建的沼气池都是老式的,厕所也没有封闭、     

浅谈学会在创建资源科学中的地位与作用——纪念中国自然资源学会成立30周年

资源科学的创建与发展,中国自然资源学会起到了十分重要的作用。论文以中国自然资源学会组织或参与组织的我国创建与发展资源科学的四项最重要的基础性工作为主线,即中国资源科学的实践总结——《中国自然资源丛书》、中国资源科学大型理论工具书——《中国资源科学百科全书》、中国资源科学启蒙作——《资源科学》专著、资源科学概念的语言符号——《资源科学技术名词》,从每项工作的撰写背景、组织机构、主要内容、社会评价等方面入手,揭示了资源科学的创建与发展历程,总结了学会发展与学科建设的关系。