初中物理概念教学法

物理概念是对物理现象的概括,是探索物理规律、建立物理理论的基础,因而学好物理概念是学好物理的前提和关键,要让学生准确掌握物理概念的内涵和外延。事实上,学生要形成一个正确的物理概念,必须包括感知、分析、推理、概括和抽象、归纳等思维过程。     

小学数学概念教学的几点策略

数学概念教学是数学教学的重要组成部分,提高数学概念的教学效果尤为重要。讲清楚概念并非是概念教学中的头等大事,而教给学生学习的方法,引导学生进行有效的学习,提高其逻辑思维、抽象思维水平才是最重要的。方法有:读、敲、述、拟等。     

论初中数学的生活化教学

学好数学离不开生活元素的加入和促进。教师要遵循"数学也是生活之学"的理念,尽可能把数学知识生活化,把生活经验数学化,让学生在联系生活的过程中体会学数学的乐趣。     

浅议小学数学在生活中的应用

我们知道,当小学生开始学习数学的时候,少不了的知识就是数的计算,这对于小学生来说,是应该掌握的一项最基本的算术能力之一,对其以后的学习有着十分重要的影响。掌握数的基本运算以及必要的运算技能,能够给学生提供一定的技巧,从而让学生体会数学运算的重要及作用。因此,在数学的教学过程中,教师应该从数学教学的需求出发,只有这样才能让学生充分体验数学学习的乐趣,并且能够在实际的生活实践中感受数学知识的意义,加深对知识的理解,提高学生解决问题的能力。本文主要论述了小学数学在生活中的应用,以便学生能在观察生活的过程中,学好数学知识。     

在小学数学教学中培养学生的动手操作能力

培养和提高学生动手操作能力是小学数学教学一项重要目标,也是当前素质教育的一项重要任务和内容。在小学数学教学中,教师要把动手操作能力的培养贯穿于数学活动中,通过营造氛围、创设情境、巧设机会、课外延伸,让学生在动手操作中去学习数学知识和理解数学概念,发展学生思维,培养学生的数学能力。     

浅谈高中数学模型的应用

<正>新课标对高中数学提出了新的要求,要求学生通过学习提高数学知识的实际运用能力,能通过思维的创造性和建模能力来运用数学知识,通过问题的现象看到实质,把实际问题看成数学问题中的一个模型,利用解决数学的各种方法使实际问题获得解决。培养学生的数学建模思想,不仅能使学生对数学知识的掌握按照数学思想的类型分成一个个模块,还能激发学生对数学的热情,通过对建模思想的认真探索培养自己良好的道德品质,不畏艰难的意志和要学好数学的决心。     

浅谈培养小学生的数学学习兴趣

"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"可见,兴趣在学习过程有很重要的作用。在学习过程中,学好任何一门功课都是以兴趣为基础的,小学生的学习尤其如此。要想使小学生学好数学,就一定要使小学生对学习数学产生兴趣,只有小学生对学习数学有了兴趣,他们才能主动地去学习数学。学习本该是主动地有乐趣地积极参与的一种活动过程,是对自己感兴趣的事物的一种与生俱来的本能活动。数学与其他学科相比较,有其独特的学科难度,这让学生觉得数学很有距离感,不喜欢学习数学,这样学生对数学学习就很难产生兴趣。新的数学课程标准要求教师要培养学生的数学兴趣,要使学生产生学习数学的兴趣,有学好数学的信心,使学生对数学排除距离感,体会到数学知识的实用性和趣味性。那么,如何培养学生学习数学的兴趣呢?笔者根据数学教学的实际经验,做了以下的总结和分析,希望能为数学教学提供一些帮助。     

浅谈数学教学中学生素质的培养

<正>在要求素质教育的今天,学生要成为全面发展的人才,能适应时代的发展,就需要学好高中数学,使自己具有深刻的思考能力,广阔的思维视野,能透过事物的表面现象看到本质。数学学科中包含的数学思想和数学思维能促进高中其他学科的学习。在高中数学教学中,教师要从新课标的要求出发,提高学生把现实生活和数学知识融合的能力,使学生能轻易发现生活中隐藏的数学知识,在数学运用的能力上不断进步。在高中数     

让数学课堂焕发生命的活力

<正>课堂是实施新课程的主战场,是全面推进素质教育的前沿阵地。课堂教学作为一种目的性和意识性很强的活动,通过教学要使学生掌握知识,习得技能,发展智力,,形成态度和相应的品质,课堂教学的有效性成为了教学的生命。数学新课标指出:"让学生经历知识的形成与应用的过程,从而更好地理解数学知识的意义,掌握必要的基础知识与基本技能,发展应用数学知识与能力,增强学好数学的愿望和信心。"因此,在教学过程中,我们要引导学生学     

浅谈提高初中数学课堂教学效率的有效措施

<正>自古以来数学知识便是学校基础教育中最重要的组成部分之一。这不仅是因为数学知识能够发散学生的思维,提高学生的思考能力,更是因为数学知识源于生活,服务于生活,是日常生活中必不可少的重要方面。正因如此,基础教育阶段要求学生必须掌握相应的数学知识,且具备运用数学知识解决实际问题的能力。在初中数学教学中,由于初中数学知识比小学数学知识更具逻辑性和抽象性,所以学生虽然具备了一定的数学基础,但     

“部分排序”在环境比较评价中的应用实例

将运筹学中“部分排序”的概念引入对污染物的环境影响比较评价中,以环境中常见的10种残留农药为应用实例,用Hasse图表示出比较评价的结果。和普遍排序技术相比,部分排序的评价结果简明直观、合理、可靠。Hasse图技术充分考虑了所要评价的各方面因素,避免了在普遍排序过程中由于确定评价模型中的权值而带来的主观因素的影响。     

可接受风险的界定方法探讨

着重论述了可接受风险的概念及界定方法 ,丰富了风险研究的理论及方法 ,旨在为风险管理提供更加有意义的参考。     

新概念太阳能

重新认识太阳 太阳是一个巨大的炽热气体球,其内部不断进行着热核反应,因而释放巨大的能量。太阳的直径约为139万公里。比地球的直径大109．3倍。太阳的体积约1．4122×10^7km^3,比地球的体积大130万倍。太阳与地球的平均距离约1．5亿公里。太阳每秒钟释放出的能量是3.865×10^26焦耳,相当于每秒钟燃烧1．32×10^16吨标准煤所产生的能量。地球上的一切能量几乎都是直接或间接来源于太阳。与煤、石油等化石能源技术相比,同时也与风能和生物质能发电技术不同,     

加拿大的环境友好理念和行动

加拿大是国际社会公认的实施可持续发展战略行动积极、成效显著的国家之一。笔者参加为期五年的中国和加拿大环境可持续性管理合作项目,于2005年7月在北京接受由中央党校和加拿大公务员学校共同组织的环境可持续性管理培训,9月赴加拿大进行环保考察,12月参加陪同加方     

建筑设计中的绿色概念

在石油化工领域内，建筑设计专业从业人员对“绿色设计”概念的理解与实践。     

新概念消防车的发展

分析了新概念消防车的发展现状,介绍了新概念消防车目前主要开发的品种、灭火原理、特点及结构等,可应用于扑灭石油化工企业火灾、大跨度建筑物火灾、地下工程火灾、飞机火灾等多方面。     

企业的可持续发展理念

“可持续发展”已经成为世界各国共同的座右铭。在经济增长最快的中国，更是随时听到这个词。“满足当代的需要，但不损害未来世代满足他们需要的能力。”这就是布伦特兰委员会对“可持续发展”最简明的注解。然而可持续发展始终是一个艰难的命题——没有人不赞同，但要做得好却非常不容易。     

网络打印机概念及应用

随着计算机局域网的普遍建立,网络打印机因其既可以提高设备利用率,又可以节省经 费开支也逐步普及。本文对网络打印机的基本知识和操作技巧以及注意事项进行了初步介绍。     

环境影响评价的概念及演变

在分析国内外有代表性的环境影响评价概念基础上，提出了新的概念，并对环境影响评价的演变也作了研究。