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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
正2016年才过去了7个多月,然而人类却已经将一整年的自然资源配额,比如水、食物和清洁空气,使用殆尽,以迄今为止最快的速度进入"地球生态超载日"。7月,地球已进入"生态透支"状态8月9日,美国环保组织全球生态足迹网络指出,2016年的"地球生态超载日"为8月8日,比去年提前5天。所谓的"地球生态超载日",是指地球当天进入了本年度生态赤字状态,已经用完了地  相似文献   

2.
当转基因还在"高科技福音"与"健康与环境隐患"的激辩中徘徊,转基因食品已经走出实验室,被抛向市场,抛向生态。当人们在餐桌大食牛蛙,在家中饲养巴西龟时,生物入侵的幽灵已经在身边徘徊……生物安全已经成为生态保护中一个越来越引人关注的问题。本期我们邀请了来自政府、学界、媒体和公众的代表,一起来探讨生物安全这个看似遥远却和我们息息相关话题。  相似文献   

3.
<正>习近平总书记在"不忘初心、牢记使命"主题教育工作会议上强调,为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,是中国共产党人的初心和使命,是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。新中国成立70年来,人民群众从"盼温饱"到"盼环保",从"求生存"到"求生态",生态环境在人民群众生活幸福指数中的地位不断凸显。"以人民为中心""不忘初心、牢记使命"已经成为新时代生态环保人坚守的精神家园。党的十八大以来,生态文明建设成绩显著,生态文明制度体系加快形成,生态环境治理力度明显加强,"绿水青山就是金山银山"理念已经深入人心,生态环境质量明显  相似文献   

4.
正河北省秦皇岛市海港区文化里小学结合秦皇岛市作为"中国观鸟之都"的多样鸟类资源以及丰富的湿地资源、森林资源,向相关专家咨询,在校园内深度开展森林生态科普教育,生态校园已经成为该校的一块金字招牌。特色引领"生态教育"是学校的办学特色。学校以场馆为依托,通过"小手拉大手"活动扩大知晓率,全面提升师生、家长生态理念,以点串线,将生态教育深入贯穿于常规德育、教学活动中,使主题教育常态化。  相似文献   

5.
正全面建成小康社会,"全面"两字重过千钧,污染防治攻坚战是决胜全面小康社会冲刺阶段必须迈过的坎。今天的中国生态环境保护已经告别了"先污染后治理""边污染边治理"模式,已经迈向把高质量发展作为攻坚克难的指引,推进生态环境质量不断改善的"上台阶"阶段。当此之际,如果生态环境问题解决不好,经济系统将遭到生态系统的报复;如果生态环境风险不断累积,很可能会让工作成果毁于一旦;如果城乡、地区的环境公共服务差距继续拉大,将阻碍生态产品供给的升级。  相似文献   

6.
正2016年8月9日,美国环保组织全球生态足迹网络指出,2016年的"地球生态超载日"为8月8日,比去年提前5天。所谓的"地球超载日"是指地球当天进入了本年度生态赤字状态,已经用完了地球本年度可再生的自然资源总量。2016年才过去7个多月,生态环境便提早进入透支状态,人类背负起更加沉重的生态欠债,如此恶性循环,也许在未来的某一天,不堪累累重负  相似文献   

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吴平 《绿叶》2018,(Z1)
生态文明是中华民族永续发展的千年大计。党的十九大报告在"坚持推动构建人类命运共同体"中提出,构筑尊崇自然、绿色发展的生态体系。把"美丽中国"从单纯对自然环境的关注,提升到人类命运共同体理念的高度。与此同时,随着经济体量的不断扩大,我国社会主要矛盾已经转化成为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。在历史背景与时代背景的双重召唤下,生态文明建设已经在中央及各地方迅速启动,随着机构改革方案的出台,由上而下生态文明体制改革的大幕拉开,各地方改革试点也在如火如荼的进行之中。生态文明建设处于并将长期处于现在进行时,其困难重重,亦任重道远,是一场需要大力投入的攻坚战,更是一场需要久久为功的持久战。打好生态文明之战,实现"绿水青山"向"金山银山"的转变,关键在于建立好制度框架、落实好自然资源资产核算、生态补偿、空间管控、监测预警、绩效考核等一系列转化路径。生态文明建设不仅是我国新时期的重要探索,亦是继全球应对气候变化之后更为宽广领域的人类命运共同体的新诉求。  相似文献   

8.
正温州华侨职业中等专业学校地处秀丽的景山山脚,校园环境优美,布局合理,为"温州市绿色学校"和"浙江省绿色学校"。学校在宣传和实践生态环保教育方面已经走在全市职业学校前列。2012年,我校将"国际生态学校"列为德育特色项目,2015年,国家环保宣教中心、温州市教育局、温州环保局等相关部门领导及代表,共同见证了温州华侨职专国际生态学校绿旗授旗仪式,也标志着各级部门及社会对温州华侨职专生  相似文献   

9.
城市在人类非农活动的作用下不断发展进步.如今我国许多城市已经实现或将要达到"文明城市"的发展要求,在此基础上建设"生态城市"成为了城市发展的下一个阶段性目标.在阐述城市发展阶段的基础上,分析了文明城市与生态城市的形态和评价要素,比较了文明城市与生态城市间的差别,并以广东省惠州市为例分析和探索从文明城市到生态城市的发展道路,进而提出了惠州市实现这种转变的发展措施.  相似文献   

10.
正河北省张家口市桥西区长青路小学从1964年建校以来,已经在生态文明教育的道路上走过了20多年的历程。多年来,学校秉承"点滴融入、氛围感染"的教育理念,本着"协同育人、着眼身边、心系地球"的原则,坚持"小事不小、贵在行动"的教育行为,完善"有效教育,注重养成"的教育机制,使生态文明教育逐渐序列化、课程化、活动化、常态化。生态文明教育课程化,挖掘德育课程的意义与价值2010年,学校创立"绿色德育文化"  相似文献   

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